岭南版五年级上册 美术 教案 4.9 正负图形的画面

4.9 正负图形的画面
教学目标：
1.欣赏正负图形，提高整体、局部观察图形的能力。
2.初步了解正负图形在形的重复、多形组合、形的虚实表现以及图底反转等方面的构成方式，尝试设计简单的正负图形。
3.感受正负图形的特殊魅力，拓展创新思维，了解正负图形独特的艺术价值。
教学重点：
了解正负图形的特点和构成方式，尝试设计简单的正负图形。
教学难点：
设计有独特创意的正负图形。
课前准备
（学生）水彩笔、图画本、卡纸等。
（教师）课件、记号笔、卡纸、自制教具等。
教学过程
一、导入
先玩一个小游戏：这张图能看到几张脸？比一比谁找出的脸最多（找到9张代表智商很高）
这张图巧妙在哪里？人脸借用柱子、植物，这种相互借用的图形就是今天要探索的设计领域中的正负图形。
二、新授
1、①鲁宾杯
②反向奔跑的人
③同向奔跑的人
2、得出正负形的概念
3、①“种族主义”
②埃舍尔：骑士、战马，获诺贝尔奖一本书的封
③太极图：“天下第一图”
（说说由哪两个图形组成，找找轮廓线）
正形与负形共用了一条轮廓线
4、①“苹果”标志被谁咬掉了一口？
②“苹果”具有什么象征意义？
5、选苹果作为正形，负形可以是联想到的事物。
（内容上有一定联系、共用一条轮廓线）
6、除了苹果，生活中任意一样东西，都可以进行正负图形的联想设计。
7、再欣赏几个正负图形加深印象（找到哪两个图形？为什么这么设计？）
总结：正负图形相互转换，正、负形一定是图形中的一部分，在（形状或含义上）跟原形有关
三、练习：
现在请你任选某一事物进行创意联想，用绘画形式设计一个正负图形。
四、作业展示
完成的作业展示在黑板上，然后学生自评、师评。
五、总结
今天学习正负图形的创意设计，正负图形可以说是科学和艺术的结合。