岭南版五年级上册 美术 教案 6.15 石狮

石狮教学设计
教学目标：
知识与技能目标：能够了解我国的石狮文化和立体造型、装饰花纹的特点
过程与方法目标：学习用线描方法的形式临摹或创意表现石狮作品。
情感态度与价值目标：了解我国石狮文化背景，欣赏各种各样的石狮造型，培养学生欣赏美的能力。
教学重难点
教学重点：了解石狮特有的造型和身上的花纹，能用画笔立体的表现出石狮的形态。
教学难点：如何表现石狮的形态威武，如何画出石狮的立体感。
教学准备：PPT课件、画纸、铅笔、黑色油性。
作业要求：1.画面布局要合适，不要偏大或偏小。
2.用黑色水笔作画，线条流畅、要从整体到局部进行绘画，注意线条的疏密关系。 3.发挥自己的想象能力添加花纹装饰。
教学过程
（一）、导入
老师：上课，同学们好，请坐，在上课之前老师想先考考大家，你们知道在森林之中被称之为“百兽之王”的动物是谁吗？
同学：老虎（回答的非常好）
老师：那么你们又知道被称为“草原霸主”的动物是谁吗
（同学们真聪明）那么今天我们就来认识这位“草原霸主”的另一面------揭示课题《石狮》现在请同学翻开课本第40页，
（二）、授课
介绍石狮的历史由来
狮子是东汉时从西亚传入中国的。佛教传入中国后，由于狮子在佛教中是象征智慧的文殊菩萨的坐骑，因此狮子逐渐成为驱邪镇恶，神圣吉祥的神兽，形态也完全中国化，成为我国人民喜闻乐见的一种动物雕塑。（放图片）
石狮的寓意和作用是 ： 神圣吉祥、驱邪镇恶
(放图片、成对出现） 平安祥和、吉祥如意
3欣赏順陵石狮图片.说说石狮的艺术特点，谈谈它给你带来什么样的感受？
老师：接下来我们来欣赏欣赏唐代（雕塑）順陵石狮
学生： 唐顺陵南门神道侧的石雕雄狮，高3.05米，宽100厘米。头披卷毛，躯体魁伟，四肢粗壮，通过昂首屹立、扬眉张口的姿态和鼓胀的肌肉，显示出力拔山河的雄伟气势。
4.欣赏卢沟桥栏杆上的石狮
老师：同学们接下来我们来欣赏一下北京市郊卢沟桥栏杆上的石狮（放图片）是不是非常多的石狮啊，据说卢沟桥上的石狮有五百多个，它们的形状各异、大小不一，非常有趣这些狮子真有意思。它们有大有小。大的有几十厘米高，小的只有几厘米，甚至连鼻子眼睛都看不清。它们的形状各不相同，有的蹲坐在石柱上，好像朝着远方长吼；有的低着头，好像专心听桥下的流水声；有的小狮子偎依在母狮子的怀里，好像正在熟睡；有的小狮子藏在大狮子的身后，好像在做有趣的游戏；还有的小狮子大概太淘气了，被大狮子用爪子按在地上……
　　卢沟桥的狮子大小不一，形态各异，真是很难数清楚。
北京还有句歇后语：卢沟桥上的狮子------数不清
介绍石狮的种类
老师：接下来我们来认识一下石狮的种类，石狮分为雌雄狮。如果爪下为球，象征着统一寰宇和无上权力，必为雄狮（放图片：北京天安门前的雄狮）爪下踩着幼狮，象征着子孙绵延，是雌狮。（放图片：北京天安门前的雌狮）
欣赏形态各异的石狮，
老师:接下请同学们欣赏这些形态各异的石狮，想一想我们应该如何表现它们？（板书：流畅线条、线条之间的疏密结合、装饰花纹）
7.绘画步骤：（1）用铅笔简单打稿定位子，勾勒大概轮廓。
（2）.用黑色水笔进行作画，添加花纹装饰
8.欣赏学生作品
【设计意图】引导学生对各种不同的石狮的动态、神态、面部表情、五官特征等等，进行仔细观察对比，了解形态各异的石狮的表达方法。
9.动动手：同学们，我们认识了这么多的石狮，现在就请你们动动手，画出你喜欢的石狮，发挥你的想象与创意。
要求：1.画面布局要合适，不要偏大或偏小。
2.用黑色水笔作画，线条流畅、要从整体到局部进行绘画，注意线条的疏密关系
3.发挥自己的想象能力添加花纹装饰。
【设计意图】创作前的注意事项的再次强调突出了重难点。
（三)、展示评价
让学生上台展示自己的作品，表扬选出作品的同学，对画的好或者不好的的作品，进行表扬和建议，给予同学们掌声鼓励。
（四）、总结与扩展
这节课我们学习了石狮的画法，也了解形态各异的石狮，比如：唐代順陵石狮、卢沟桥石狮等等，希望同学们在课后能够寻找你生活周边的石狮，将他们的造型用写生的方式记录下来。
板书设计
石狮
形态各异：威武、慈祥、活泼、可爱
种 类：雌雄狮
表达方法：1.线描手法：利用黑白、疏密对比来表达立体感
2.装饰花纹