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部编版小学语文一年级下册
8
人之初
第一课时
教学设计（P60-61）
课题
8
人之初
第一课时
单元
第五单元
学科
语文
年级
一年级
学习目标
一、知识与能力1、结合课文，借助拼音，通过多种方法，认识“之、初、性、善、习、教、迁、贵、专、幼、玉、器、义”13个生字。2、能够在田字格中正确书写“一类生字”：之、习、玉、义。3、能够初步了解课文内容。二、过程与方法1、在巩固生字的过程中，通过“加一加、减一减、换一换、比一比、音节、偏旁”等方式巩固生字，获得学习汉字的方法。三、情感态度价值观1、积极参与课堂活动，敢于举手回答问题，表现自己。2、懂得遇到困难，应认真思考，积极想办法解决的道理。
重点
1、结合课文，借助拼音，通过多种方法，认识“之、初、性、善、习、教、迁、贵、专、幼、玉、器、义”13个生字。2、能够在田字格中正确书写“一类生字”：之、习、玉、义。3、能够初步了解课文内容。
难点
1、结合课文，借助拼音，通过多种方法，认识“之、初、性、善、习、教、迁、贵、专、幼、玉、器、义”13个生字。2、能够在田字格中正确书写“一类生字”：之、习、玉、义。3、能够初步了解课文内容。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
听读课文，注意字音
教师播放课件，呈现课文《人之初》的文字视频，点击播放视频，要求学生看视频，听读课文，注意字音，初步了解课文内容。
学生看视频，听读课文，注意字音，初步了解课文内容。
观看课文动画视频，初步了解课文内容。
初读课文，了解大意
教师播放课件，呈现课文的解释，要求学生看课件，了解课文的大意。
学生看课件，了解课文的大意。
了解课文的大意。
跟读生字，读准字音
教师播放课件，呈现本课“会认的字”的音节和组词，逐个拼读，要求学生跟读生字，读准字音。
学生跟读生字，读准字音。
初步认识本课的“会认的字”。
随文呈现，学习生字
教师播放课件，呈现课本中的句子，引导学生朗读句子，借助拼音，通过多种方法学习本课的“会认的字”。
学生朗读句子，借助拼音，通过多种方法学习本课的“会认的字”。
学习本课的“会认的字”。
朗读词语，巩固生字
教师播放课件，呈现本课“会认的字”的音节和组词，要求学生看课件，拼读音节，朗读词语，巩固生字。
学生看课件，拼读音节，朗读词语，巩固生字。
朗读词语，认读生字，巩固生字。
帮忙采蜜，巩固生字
教师播放课件，呈现练习视频，要求学生看视频，朗读生字，帮助小蜜蜂采花蜜。
学生看视频，朗读生字，帮助小蜜蜂采花蜜。
在游戏中进一步巩固本课的“会认的字”。
观察生字，书写生字
教师播放课件，呈现四个“一类生字”：之、习、玉、义，要求学生观察生字，说说它们的特点，了解一些书写规则。
学生观察生字“之----习”、“玉----义”，说说它们的共同点，了解一些书写规则。
能够在田字格中正确书写“一类生字”：之、习、玉、义。
归纳总结，复习巩固
教师播放课件，提出问题“这节课，我们主要学习了什么？”，与学生回顾本节课的核心内容。
学生在老师的引导下，回顾本节课的核心内容。
小结本节课的核心内容，系统巩固本节课的核心知识。
课后任务，巩固复习
教师播放课件，呈现任务。
学生登记任务，按时完成作业。
作业用于辅助学习，提出问题，引发思考。
板书
8
人之初
第一课时之前
最初
本性
善良
学习
教育
变迁贵重
专心
幼小
玉石
电器
义气“之”的笔顺，（之前）（之后）“习”的笔顺，（学习）（自习）“玉”的笔顺，（玉石）（玉米）“义”的笔顺，（义气）（义工）
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精品试卷·第
2
页
（共
2
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部编版
一年级下
第一课时
8
人之初
识字
第五单元
听读课文，注意字音
初读课文，了解大意
人刚出生的时候，本性是善良的，本性是相近的，但是，经过学习，后天的习惯就会慢慢变得差别很大。如果不进行教育，天性就会发生变化，教育孩子最好的方法，就是教导孩子要专心致志、持之以恒。
小孩子不肯好好学习，是很不应该的，小时候不好好学习，长大怎么会有出息呢？玉石如果不经过雕琢，就无法成为器具，
人如果不学习，就不会懂得礼仪和道理。
之前
最初
本性
善良
学习
教育
变迁
贵重
专心
幼小
玉石
电器
义气
chū
xìng
shàn
xí
jiào
qiān
guì
zhuān
yòu
yù
qì
yì
zhī
跟读生字，读准字音
随文呈现，学习生字
人之初，性本善，性相近，习相远。
之前
之后
zhī
“之”是整体认读音节，独体结构。
我之前去过北京。
随文呈现，学习生字
人之初，性本善，性相近，习相远。
最初
初步
初始
chū
“初”是左右结构，衣字旁。
最初，人的本性是善良的。
随文呈现，学习生字
人之初，性本善，性相近，习相远。
天性
本性
性格
xìng
“性”是左右结构，竖心旁。
书上说，人的本性是善良的。
随文呈现，学习生字
人之初，性本善，性相近，习相远。
善良
友善
shàn
“善”是两拼音节，翘舌音，前鼻音；上下结构，口字底。
我要做一个善良的人。
随文呈现，学习生字
人之初，性本善，性相近，习相远。
学习
自习
习字
xí
“习”是独体结构，习----刀（换一换、比一比）。
老师教导我们要好好学习。
随文呈现，学习生字
苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。
教育
教导
请教
jiào
“教”是左右结构，反文旁。
爸爸教育我要好好学习。
随文呈现，学习生字
苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。
变迁
迁移
qiān
“迁”是半包围结构，走之。走之
+
千
=
迁（加一加）
随文呈现，学习生字
苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。
贵重
宝贵
guì
“贵”是上下结构，贝字底。
时间是宝贵的，我们要珍惜时间。
随文呈现，学习生字
苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。
专心
专注
zhuān
“专”是独体结构。车字旁
+
专
=
转（加一加）
随文呈现，学习生字
子不学，非所宜，幼不学，老何为？
幼小
幼儿
yòu
“幼”是左右结构，幼小
----
幻想（比一比）。
随文呈现，学习生字
玉不琢，不成器，人不学，不知义。
玉石
玉米
美玉
yù
“玉”是独体结构，玉石
----
大王（比一比）。
随文呈现，学习生字
玉不琢，不成器，人不学，不知义。
电器
玉器
青铜器
qì
“器”是上中下结构，上下两个口，中间一只狗。
随文呈现，学习生字
玉不琢，不成器，人不学，不知义。
义气
义工
正义
yì
“义”是独体结构，义气---刀叉（比一比）。
之前
最初
本性
善良
学习
教育
变迁
贵重
专心
幼小
玉石
电器
义气
chū
xìng
shàn
xí
jiào
qiān
guì
zhuān
yòu
yù
qì
yì
zhī
朗读词语，巩固生字
帮忙采蜜，巩固生字
观察生字，书写生字
zhī
之
写字要点：
一看结构；
二看位置；
三看关键笔画。
它们都是独体结构，“之”的“点”碰到竖中线，“习”的“点”在左上格。
xí
习
观察生字，书写生字
yù
玉
写字要点：
一看结构；
二看位置；
三看关键笔画。
它们都是整体认读音节，独体结构，“玉”的“点”在右下格，“义”的“点”在左上格。
yì
义
观察生字，书写生字
zhī
“之”的笔顺是：
，共3笔，
组词（之前）（之后）；
xí
“习”的笔顺是：
，共3笔，
组词（学习）（自习）；
yù
“玉”的笔顺是：
，共5笔，
组词（玉石）（玉米）；
yì
“义”的笔顺是：
，共3笔，
组词（义气）（义工）。
1、认识了“之、初、性、善、习、教、迁、贵、专、幼、玉、器、义”13个生字；
2、学习了四个“一类生字”：之、习、玉、义；
3、初步学习了课文内容。
归纳总结，复习巩固
1、补充课本P61（1）和61（2）的内容；
2、朗读P61（1）的内容，朗读会认的字，拼读音节，再说组词；
3、在田字本写P61（2）的笔顺，朗读笔顺；
4、朗读课本P61（2）的词语；
5、练习流利地朗读课本P60的内容。
课后任务，巩固复习
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