苏少版二年级上册 美术 教案 第13课 画 画 虾 和 蟹

画 画 虾 和 蟹
教学目标：
1．通过收集和观察虾和蟹的图片、实物等资料，使学生了解它们的外形、色彩、动态等造型表现因素。
2．赏析各类表现虾和蟹的艺术作品，提高审美能力，激发创作热情。
3．能根据自己的个人感受，大胆画出有情趣、有个性的作品。
教学重点：对虾和蟹进行多角度的观察，充分表现它们的形态特征和细节。
教学难点： 用适合自己的方法大胆表现自己眼中的虾和蟹的独特形象。
课前准备：作业纸、多媒体课件、涂色工具、收集虾和蟹的资料。
教学过程：
一、导入：
1、师：小朋友们，听，这是谁什么发出来的声音呢？（师播放多媒体大海的声音）（学生倾听，并竞猜）
2、师：对，是大海的声音。你们猜猜看，在美丽又神奇的海底有什么故事正在发生呢？
（师出示课件（海底世界录象），让学生欣赏，给他们视觉感官上的触动，从而了解虾和蟹的生活环境，并能为下面很好地引入课题，埋下伏笔。）瞧，一只大龙虾出现了，趁螃蟹不在家，悄悄夺取了它的领地，将小螃蟹一一赶出家门。这一切被不远处的螃蟹看到了，马上，一场激烈的战争即将开始。狡猾的龙虾试探了一回，被螃蟹的钳子吓跑了，不幸的是还是被螃蟹一把抓住，一个过肩摔，大龙虾狠狠地摔倒在地。螃蟹的利钳仍死死地抓住大龙虾。它见无法逃脱，使出全身力气一扯，“咔嚓”一声，螃蟹的一只利钳断了。霎时，局势扭转，转败为胜的大龙虾再度钻进螃蟹的领地，并骄傲地踹了它一脚。
二、新授：
下面，就请出我们今天的主角，是谁呢？（展示实物虾和蟹）它们来到了我们的教室。
揭示课题:画画虾和蟹
先有请蟹将出场（实物投影仪螃蟹）我们来看看它长得什么样啊？我们从各个角度来看看：正面、侧面、反面、趴着。
展示4个面的螃蟹图片。你最喜欢哪种样子的螃蟹呢？我们试试看，怎么画呢？（学生边说教师边画）我们先来画身体（主体）然后再添什么呢(各部分)？最后再添些什么呢(细节)?
作业一：小朋友们，那就先把最喜欢的大螃蟹画下来吧！注意要选一个自己最喜欢的角度。（勾线并及时展评）
有请下一位主角虾兵出场（展示实物虾和蟹）
虾和蟹哪些地方长得不一样呢？（比较中观察）
如果把它们放到一块，会发生什么样的故事呢？刚才片段中的大螃蟹被打败了，这次又会发生怎样的故事呢？
5、学生发挥想象，说一说它们的故事。
6、欣赏范作（颜色、动态、位置）
你觉得这张画好在哪里？这一张画哪里吸引了你？哪张画颜色特别漂亮，用了怎样的颜色~~~~~~
7、作业二：小朋友们已经等不及了，
作业要求：根据自己编的小故事，注意画面中龙虾应该画在哪儿？画多大？以及龙虾有怎样的动作呢？最后，给它添加上背景哦。想一想，赶紧拿起手中的画笔把我们心中的故事画出来吧。
8、学生作业，教师辅导
9、作品展示，师生互评，让学生说说虾和蟹的故事。
三、小结：
小朋友，今天我们认识了虾和蟹两位长得非常奇特的朋友，它们给我们带来了很多的快乐。瞧，老师把它剪下来，还可以做成手偶，同学们课后也可以将他们变为手偶，给你的爸爸妈妈讲故事，或者在班队活动课上表演。