苏少版二年级上册 美术 教案 第15课 自然现象

自然现象
学情分析：
二年级学生已经能够表现一些静态或常见的自然现象,如彩虹、雨雪等,但对于一些动态的、罕见的自然现象,如龙卷风、海啸、流星雨,往往还无从入手。如何恰当运用点、线、面、色块来表现瞬息万变的自然现象,对于低年级学生还是有一定难度的。然而只要教师引领得当,利用自然现象带给孩子们的视觉冲击和心灵震撼,便能转化为强烈的绘画兴趣和动人的艺术形象。
重点难点：
了解自然现象,感受自然现象的阳刚与阴柔之美,发现蕴含其中的形式美,并尝试运用自己擅长的方法加以表现。
教学目标：
知识与技能目标:了解自然现象及其表现手法。
过程与方法目标:发挥想象,尝试运用各种工具来表现自然之美。
情感态度与价值观目标:促进学生养成热爱自然,保护自然的行为习惯,实现自然科学知识与美术教学的渗透。
教学过程：
【导入】1
1.听音乐,猜谜语。
天空中一闪闪什么光发亮?
天空中轰隆隆什么声音响?
天空中哗啦啦什么落下来?
小朋友,请你快快想一想。
这就是夏天的大雷雨。
这些现象都是人力很难改变的,是自然界自生自演的现象,我们称它们为自然现象。你还能说出你知道或者见过的自然现象吗?
【讲授】 2
2. 根据课件欣赏自然现象。
⑴刮风、下雨、日食、月食、龙卷风、闪电……
⑵总结自然现象的魅力:
a.美丽的彩虹、雾凇、冰晶、极光、海市蜃楼等。(静态的自然现象形式美)
b.可怕的火山喷发、龙卷风、沙尘暴、流星雨等。(动态的自然现象震撼美)
⑶有些自然现象有益于人类,可以利用它们为我们造福,如:利用洪水发电,将大风变能源,火山灰可以做肥料。相反,有些自然现象则会给人类带来灾难,比如地震,海啸,飓风等等。但不是所有的自然现象都能避免克服的,随着科技的进步,也许在科学高度发达的将来,我们可以更广泛地利用它们,造福人类。
3.学习绘画自然现象。
⑴ 绘画步骤:以表现雨天为例。
雨天的自然现象:树干摇摆;乌云聚集;电闪雷鸣;雨滴落下。
a.先构画出画面主体;
b.画出能表现出自然现象(风)的景物;
c.添加辅助的景物(云朵、闪电等);
d.给画面上色;
e.添画出雨。
【活动】3
欣赏其他人的作品
【作业】4
提作业要求:创作出一幅令你新动的有关自然现象的想象画;注意表现出自然现象的特征;构图饱满。