统编版语文五年级上册 语文园地六 课件（27张）

语文园地六
交流探索
本组课文告诉我们什么道理呢？哪篇课文让你印象最深，受益匪浅呢？下面请同学们以课文为例，畅谈自己的收获，交流自己的体会和感受。
18
慈母情深
本文讲述的是_________的母亲不顾同事的劝阻，_________地给钱让“我”买书的事。歌颂了________________，同时表达了“我”对母亲________________________。
贫穷辛苦
毫不犹豫
伟大无私的母爱
深深的敬意与无比的热爱
19
父爱之舟
本文围绕_______这一中心，以______开始，引入对往事的回忆，写出了父亲________________，抒发了儿子对父亲的_____和对父爱的_________。
“父爱”
梦境
深沉的爱子之情
怀念
深深感谢
20
“精彩极了”和“糟糕透了”
本文讲了作者童年时，父亲和母亲对他的作品截然不同的评价，两种评价对他产生了巨大的影响，以及作者从这两种评价中感悟到的爱。表现了父母之爱的___________。
深沉与宽广
阅读本单元的课文，我们会感受到父母子女之间浓得化不开的感情。怎样才能更好地体会作者表达的感情呢？
交流平台
作者的感情有时会融入他描写的场景中。如，《父爱之舟》中描写了“我”与父亲逛庙会的场景，流露出父子之间的温情。
有时，浓厚的感情藏在字里行间，需要用心品味。如，《慈母情深》有一个细节:“母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。”从中可以感受到母亲工作的辛苦，挣钱的不易，还可以联系上下文体会到“我”的羞愧和自责。
阅读时，品味印象深刻的场景、细节，可以帮助我们更好地体会作者的思想感情。
词句段运用
联系课文内容，体会下面几篇课文结尾的特点。
就这样，我有了第一本长篇小说……
这是《慈母情深》的结尾，它与课文开头“我一直想买一本长篇小说”相照应，这种写法叫首尾呼应。
于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。
这是《桂花雨》的结尾，这句话紧扣文章标题，点明了作者对童年生活的怀念，升华了主题，这种写法叫结尾点题。
我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点，那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。
这是《“精彩极了”和“糟糕透了”》的结尾，它通过简短的话语点明了文章的中心，这种写法叫总结全文。
读下面的两段话，想象画面，说说场景描写在课文中的作用。
空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线阴暗，每个女人的头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。
这段话描述了母亲工作环境的恶劣，体现了母亲工作的艰辛，挣钱的不易。
我看各样彩排着的戏人边走边唱，看踩高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面……人山人海，卖小吃的挤得密密层层，各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。我和父亲都饿了，我多馋啊!但不敢，也不忍心叫父亲买。
这段话表现了场面的热闹，突出了“我”快乐的心情，表现了“我”对父亲的理解。
那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小!那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。
读下面的句子，想想在你的成长中有没有类似的“第一次”，试着写一段话。
这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。
这两句话都是表现作者第一次理解了生活的艰辛，父母赚钱的不易，第一次因为一件事情，内心真正强大起来，觉得要懂事起来，成长起来。根据自己的生活实际，写一写你人生中的“第一次”，要通过具体事例表现出自己对成长的感受和体会。
克勤于邦，克俭于家。 ———《尚书》
居安思危，戒奢以俭。 ———魏征
日积月累
由俭入奢易，由奢入俭难。
———司马光
一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。 ———朱用纯
◎克勤于邦，克俭于家。 ———《尚书》
换
◎居安思危，戒奢以俭。 ———魏征
句意：处在安乐的环境中，要想到可能有的危险，戒除奢侈而厉行节俭。
◎由俭入奢易，由奢入俭难。 ———司马光
句意：从节俭变得奢侈是容易的，从奢侈变得节俭却困难了。
◎一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。 ———朱用纯
句意：吃每一碗粥、每一碗饭时，应该想想这粥饭里有多少人的付出，多少能源的消耗，真的是来之不易；我们生活所需的每半根丝、每半缕线，都要常常想想其中包含多少物质能源和多少人的心血，应该好好珍惜。
有关勤俭节约的诗句：
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 ———李绅
岁丰仍节俭，时泰更销兵。 ———白居易
历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。
———李商隐