(共29张PPT)
父爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；父爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净；父爱是一艘小船，承载着你所有的梦想，包揽了你所有的疲惫与希望。
让我们搭乘“父爱之舟”，去看看沿途的美景，去探寻父爱的伟大！
父爱之舟
19
深深父爱
弥足珍贵
吴冠中（1919年-2010年），江苏
宜兴人，当代著名画家、油画家、美
术教育家。
代表作有油画作品《长江三峡》
《北国风光》《鲁迅的故乡》等；中
国画《春雪》《狮子林》等；个人文集《吴冠中散文选》《美丑缘》等。
认识“茧、栈”等14个生字，会写“蚕、考”等13个字，会写“渔船、报考”等19个词语。
默读课文，能说出“我”梦中出现的难忘的场景。
理解课文题目和句子的含义，体会深切的父爱。
用自己喜欢的方式自由读课文，要求：
圈出文中的生字新词，注意读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。
预
习
读
蚕
考
席
糖
屑
启
迪
钉
陪
毕
疼
煮
枕
组词：
造句：
结构：上下
部首：虫
笔画：10
笔顺：
我国的蚕丝纺织历史悠久。
桑蚕
春蚕
蚕丝
蚕食鲸吞
组词：
造句：
结构：半包围
部首：耂
笔画：6
笔顺：
他对自己的考试成绩十分担心。
考试
考验
参考
思考
组词：
造句：
结构：半包围
部首：疒
笔画：10
笔顺：
奶奶非常疼爱我，经常给我做好吃的。
疼爱
疼痛
心疼
组词：
造句：
结构：半包围
部首：广
笔画：10
笔顺：
听了老师的一席话，我们都很受启发。
草席
出席
宴席
席地而坐
组词：
造句：
结构：左右
部首：米
笔画：16
笔顺：
超市的货架上新摆出了很多果糖。
糖果
红糖
糖浆
糖衣炮弹
组词：
造句：
结构：半包围
部首：尸
笔画：10
笔顺：
随地乱扔果皮纸屑是不文明的行为。
纸屑
木屑
琐屑
不屑一顾
组词：
造句：
结构：半包围
部首：户
笔画：7
笔顺：
父母是我们最好的启蒙老师。
启发
启动
启蒙
承上启下
组词：
造句：
结构：半包围
部首：辶
笔画：8
笔顺：
这则寓言故事给了我深刻的启迪。
启迪
组词：
造句：
结构：左右
部首：钅
笔画：7
笔顺：
钉子把她的大衣戳了个洞。
钉子
眼中钉
斩钉截铁
组词：
造句：
结构：左右
部首：阝
笔画：10
笔顺：
红花在绿叶的陪衬下会更美丽。
陪伴
陪同
失陪
恕不奉陪
组词：
造句：
结构：上下
部首：比
笔画：6
笔顺：
李时珍用毕生的精力写出了《本草纲目》。
毕业
毕竟
完毕
原形毕露
组词：
造句：
结构：上下
部首：灬
笔画：12
笔顺：
妈妈正在煮饭。
煮饭
蒸煮
煮鹤焚琴
组词：
造句：
结构：左右
部首：木
笔画：8
笔顺：
他枕着胳膊睡着了。
枕头
枕套
落枕
高枕无忧
偏僻
陪嫁
高跷
冤枉
恍惚
落榜
嘲笑
兼
启迪
客栈
茧子
缴费
枕边
挑战一下
注意红色字的读音
原文示例
教
书育人是人民教
师的神圣职责。
教
（教书）
（教师）
·我们不肯轻易上岸，花钱住旅店的教（
）训太深了。
多
音
字
宝贵
≈
珍贵
?
廉价
博物馆里陈列着许多珍贵的文物。
博物馆里陈列着许多宝贵的文物。
她脖子上戴着廉价的项链。
珍贵
宝贵
廉价
?
一起读一读
近
反
义
词
不清楚；模糊。
用言辞笑话对方。
离城市或中心区远，交通不便。
受到不应该有的指责或待遇，心里难过。
文学艺术作品通过形象描写表现出来的境界和情调。
朦胧：
嘲笑：
偏僻：
委屈：
意境：
了解事物的情况，进而认识它的意义，或者辨别它的滋味。
领略：
词
语
解
释
形容很密很多。
密密层层：
形容舍不得离开。
恋恋不舍：
形容聚集的人极多。
人山人海：
形容变化非常多，没有穷尽。
千变万化：
指多种不同的式样、种类或方式。
各式各样：
（记得、听得、看得）不真切；不清楚。
恍恍惚惚：
阅读课文，说一说，课文是以什么顺序来写的。
探
究
读
根据朗读指导，朗读课文，探究下列问题：
本文的感情基调是温情，父亲的爱含蓄且深沉，朗读时声音略低，读出“我”对父爱的深深思念。
朗
读
指
导
阅读课文，说一说，课文是以什么顺序来写的。
倒
叙
比一比，再组词。
摊（
）
迪（
）
袍（
）
滩（
）
油（
）
泡（
）
陪（
）
缴（
）
嘲（
）
赔（
）
激（
）
潮（
）
摊开
启迪
衣袍
沙滩
油画
泡泡
陪着
缴纳
嘲笑
赔礼
激发
潮水
蚕
钉
迪
糖
考
疼
陪
毕
煮
席
父爱之舟
启
枕
屑(共32张PPT)
父爱之舟
19
深深父爱
弥足珍贵
父爱深沉，但让人处处都能感受到。这节课让我们乘坐父爱的小船，看一看父亲对儿女从不说出口的爱！
是昨夜梦中的经历吧，我刚刚梦醒!
朦胧中，父亲和母亲在半夜起来给蚕宝宝添桑叶……每年卖茧子的时候，
我总跟在父亲身后，卖了茧子，
父亲便给我买枇杷吃……
这个梦里“我”梦见了什么？
我又见到了姑爹那只小渔船。
文章线索
印象深刻
文中写到了几次姑爹的小渔船？分别表达了怎样的感情？请你在文中找出相关的语句，品一品。
父亲送我离开家乡去报考学校和上学，总是要借用姑爹那只小渔船。他同姑爹一起摇船送我。带了米在船上做饭，晚上就睡在船上，这样可以节省饭钱和旅店钱。
第一次
借小渔船的原因
路途远，同时也说明家境不太好。
我又要去报考无锡师范了。
为了节省路费，父亲又向姑爹借了他家的小渔船，同姑爹两人摇船送我到无锡。
只是我们的船不敢停到无锡师范附近，怕被别的考生及家长见了嘲笑。
体现了父亲对我的爱。
第二次
报考学校
老天不负苦心人，他的儿子考取了。送我去入学的时候，依旧是那只小船，依旧是姑爹和父亲轮换摇船。
我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线。后来我读到朱自清先生的《背影》时，这个船舱里的背影也就分外明显，永难磨灭了！
第三次
开学入校
这背影里承载的是一位父亲对儿子无尽的爱，承载的是一位朴实父亲所能给予儿子的最好支持这背影深深地映入儿子的眼中，刻
进儿子的心理，所以是“永
难磨灭了”。
文中多次写到姑爹的小渔船，这样写有什么用意？
父亲摇着姑爹的小渔船把“我”带到一个个人生的驿站，这条船承载了父亲无尽的期望。这样写，一步步紧扣主题，一步步深化主题。
父亲的爱不仅仅是这些，还包含在生活的方方面面、点点滴滴……课文中作者着重写了那几件事？找出来，读一读。
父亲动心了，但我年纪虽小却早已深深体会到父亲挣钱的艰难。他平时节省到极点，自己是一分冤枉钱也不肯花的，我反正已被咬了半夜，只剩下后半夜，就不肯再加钱换房子。
父亲愿加钱让“我”住好房间
父亲爱“我”，“我”也懂得体谅父亲。
尽量满足“我”的愿望，也表现了父亲对“我”的爱。
父亲给“我”制作玩具——花筒
虽然不可能花钱买玩意儿，但父亲很理解我那恋恋不舍的心思，回家后他用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒，这便是我童年唯一的也是最珍贵的玩具了。
大雨大雪天，父亲背着送“我”上学
父亲经常说要我念好书，最好将来到外面当个教员，所以我从来不缺课，不逃学。读初小的时候，遇上大雨大雪天，路滑难走，父亲便背着我上学。
衬托了父爱的伟大也流露出对父亲的感激之情。
钱很紧，但家里愿意把钱都花在我身上。我拿着凑来的钱去缴学费，感到十分心酸。父亲送我到学校，替我铺好床，他回家时，我偷偷哭了。
竭尽全力支持“我”上昂贵的高中
父亲的全力支持、无微不至的照顾，让“我”感动。
这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。
是心酸的滋味，为父亲的爱感动，为父亲的艰辛感到难过同时也深感自己责任之重。
结尾处“鲁迅笔底的乌篷船对我也永远是那么亲切。”作者为什么会这样说呢？
因为想到乌篷船就会想到姑爹的小渔船，这个小渔船不仅承载了父亲对“我”的期望，也承载着父亲对“我”的爱，从中表现了“我”对父亲深深的怀念。
既照应了开头，同时也表现了“我”对父亲的思念，即使在梦中想到父亲“我”也是满含泪水的。
……醒来，枕边一片湿。
想一想，作者这样结尾有什么好处？
小组探讨：本文以“父爱之舟”为题，有什么作用？请结合文本加以探析。
①“父爱之舟”把父爱与船联结起来，形象地揭示了父爱对“我”早期成长的承载作用。
②
“父爱之舟”实指姑爹的渔船，虚指父亲的爱，以此为题，化抽象为具体。
③
“父爱之舟”是全文的线索，父亲总是以此舟送“我”读书、考学，此舟在文中反复出现，串联起全文内容。
④“父爱之舟”情感内涵丰富，以此为题，既写出了父爱的伟大，也见证了“我”的成长。
前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。
“小渔船”在全文中起什么作用？
“小渔船”是本文的叙事线索。以此贯穿全文，把种种往事连为一体。
“小渔船”在全文中起什么作用？
父爱同母爱一样伟大，只是父亲表达爱的方式不同而已。父亲的严厉有时往往只是恨铁不成钢。你的父亲是个怎样的人，学完这一课你有什么想对他说的？
文章所写的内容看似零碎，其实结构谨严。全篇采用倒叙的手法，从梦境开始，引入对往事的回忆；以从梦中醒来、泪湿枕边结束，首尾圆合。文章采用了映衬的手法，烘托出了父爱之珍贵难忘。
本文是一篇回忆性散文，作者用平白如话的语言，通过叙述发生在父亲和自己之间的几件事，表现了父亲
之情，抒发了作者对父亲的
和对父爱的
。
深沉的爱子
怀念
深深感谢
父爱之舟
梦境开始，引出回忆
回忆往事
半夜喂食
买枇杷吃
花钱住店
被臭虫咬
同逛庙会
糊万花筒
就读初小
背“我”上学
梦境结束，记忆深刻
父爱情深
难以磨灭
考取高小
为“我”铺床
送“我”报考
怕人嘲笑
送“我”入学
缝补棉被
与父爱有关的名言
·慈父之爱子，非为报也。
——淮南子
·父爱，如大海般深沉而宽广。
——温家宝
·父爱是沉默的，如果你感觉到了那就不是父爱了！
——冰心
·父爱如伞，为你遮风挡雨；父爱如雨，为你濯洗心灵；父爱如路，伴你走完一生。
——申宝峰
读下面的句子，回答括号里的问题。
◇这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中尝到的新滋味了。（“新滋味”指的是什么？）
“新滋味”指体会到生活的艰辛，父亲挣钱的不易，心疼父亲。
◇我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！（从这句话中，你体会到了作者对父亲怎样的情感？）
体会到作者对父亲的怀念与感激之情。
课文为什么以“父爱之舟”为题？从课文中找出相关内容说说你的理解。
①“父爱之舟”把父爱与船联结起来，形象地揭示了父爱对“我”早期成长的承载作用。②“父爱之舟”实指姑爹的渔船，虚指父亲的爱，以此为题，化抽象为具体。
③“父爱之舟”是全文的线索，父亲总是以此舟送我读书、考学，此舟在文中反复出现，串联起全文内容。④“父爱之舟”情感内涵丰富，以此为题，既写出了父爱的伟大，也见证了“我”的成长。
