岭南版五年级上册 美术 教案 2.6 美丽的瓶花
文档属性
| 名称 | 岭南版五年级上册 美术 教案 2.6 美丽的瓶花 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 22.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 岭南版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2020-08-08 13:35:16 | ||
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内容文字预览
美丽的瓶花
一、教学目标
? ? 1、认知领域：了解吹塑纸版画这一版画艺术创作方法，感受吹塑纸版画丰富的艺术表现形式。
? ? 2、操作领域：尝试运用划、刻、揉、撕、剪等方法，制作一幅情趣盎然的美丽的瓶花的吹塑纸版画。
? ? 3、情感领域：通过本课的学习，增强学生对版画这一独特艺术表现形式的热爱，引导学生在小组学习过程中，相互交流，培养自主探究精神与创新意识，在作业中增强想像力与动手能力。
二、教材分析
本课是“造型、表现”领域的一个内容，这个课题很容易引起学生的兴趣，为学生提供很大的想象空间。包含面广，可以从其中三个方面入手，这样就不会觉得内容空洞。引导学生对瓶花的图片展示、创作实践、自编故事进行丰富联想，从而使学生有创新精神和造型表现能力。本课内容可以非常自然地引导学生初步认识人与自然的关系，渗透可持续发展绿色环保的思想，达到教学目标的多元化。所需课时一课时。
学情分析
五年级学生天真、好动、活泼可爱，思维独特、个性鲜明。在教学中只有充分运用各种教学手段创设一定的情境，激发他们的求知欲，并让他们时时体验成功的乐趣，从而形成良好的学习习惯。
重点难点：
教学重点：了解吹塑纸版画艺术，掌握基本制作方法，并运用这些方法塑造自己喜爱的形象。
教学难点：创作思维的发散性和较好地掌握吹塑纸版画的制作方法。
五、教学准备
? ? 吹塑纸、印制纸张(可以是图画纸、彩色复印纸、画报纸、报纸等)、水粉颜料、水粉笔、吸水毛巾、记号笔和用于磨印的马莲或勺子。
六、教学活动
教学过程：
导入新课
师：同学们，9月10日是什么日子呀？
生：教师节。
师：对，教师节。那你们在教师节会通过什么样的方式来向老师表达祝福之意啊？
生：写心意卡；见面问好，说节日快乐；送亲手制作的小礼物；献鲜花......
师：好的，说到送鲜花，大家知道教师节应该送什么花吗？刚好老师带来一些同学们送的鲜花，你们知道它们的名字吗？还有它们的花语呢？康乃馨的花语？玫瑰呢？郁金香...？
生：个别举手回答，玫瑰，表达爱.......
师：展示PPT，白玫瑰代表纯洁与高贵，水仙代表高雅、清逸、芬芳脱俗，黄色康乃馨代表长久的友谊…….
师：好的，同学们了解那么多的花语了，我们在9月10日这个特别的日子里，我们能不能亲手制作一件有心意的瓶花版画作品送给你的敬爱的老师啊。好，接下来陈老师就带领大家一起学习制作一幅美丽的瓶花版画作品，你们准备好了吗？
导入新课：第6课：美丽的瓶花。（板书课题）
打开课件，出示学习目标：
能以“瓶花”为题，创作一幅色彩丰富构图饱满的套色版画作品。
二、进入新课学习：
1.师：在开始学习之前，老师先给大家介绍一位瓶花版画大师——郑爽，郑爽，女，生于长春，祖籍福建，广州美术学院教授(已退休)、博士生导师，曾任中国美术家协会常务理事，版画艺委会委员、广东美术家协会副主席常务理事、版画艺委会主任，是中国当代最著名的女版画家。师承李桦、古元、黄永玉等名家，擅长水印木刻，画风抒情淡雅，富装饰趣味，作品曾多次参展并获奖，被多家国内外美术馆收藏，代表作有《黑牡丹白牡丹》、《绣球花》、《红椅垫》、《后院》等;著有《郑爽版画选》、《郑爽版画》，散文《猫的故事》。《无悔的人生》等三篇入选《女画家散文》一书。
了解完郑爽画家，接下来欣赏她的代表作《南国初夏》，这幅版画作品给你什么感受（纯洁、高雅、宁静）？你想知道它是怎样绘制出来的吗？你喜欢这种形式的作品吗？为什吗？请同学们小组讨论并派代表回答。
生：画面造型简洁大方，颜色朴素高雅......
师：总结，《南国初夏》是版画家郑爽的水印套色木刻作品，作品具有抒情的诗意，感情细腻、格调高雅，富于装饰性，蕴含了她对自然、生命、环境的无限热爱。我们从她的作品中感受到了生活的亲切与情趣，生命的怜惜与尊敬，自然的美好与崇高。
刚欣赏完一幅画，我们来挑战点更有难度的，欣赏两幅学生版画作品，说说你比较喜欢哪一幅作品？为什吗？
小组个别学生回答。
师总结，绿色调子使画面显得热烈、绚丽多彩，比较写实，生活气息浓厚；蓝色调子令人觉得宁静而又神秘，洋溢着温馨的气氛，带有梦幻般的色彩，使人联想到夜晚的景色。
三、学习制作方法：同一底板可印制不同色彩效果的作品。
（播放微课视频，学生学习制作过程）
具体步骤：
A先在心中打好腹稿或是在纸上打好草稿,构思好一幅有创意的“瓶花”造型,花、叶的形状要尽量大些,根据主体物周围的背景可以用密集或稀疏的线条作衬托。
B上稿,用记号笔直接在吹塑纸上起稿或用复写纸将草图花在吹塑纸上。
C制版,用比较粗的4B铅笔或者粗竹签在吹塑纸上用力刻画,尽可能让线条深深地凹进吹塑纸上,如果想留出空白的地方不印颜色,可以刻掉这部分的吹塑纸。
D印制,用夹子把吹塑纸和色卡纸夹好,用较干的水分颜色在吹塑纸上厚涂,然后轻轻覆盖上色卡纸,并用手来回轻轻地按、磨、印制,若印制的画面效果不理想,可等画面干了以后再重复印制,直到完成。
四、当堂训练，学生开始创作，教师巡堂指导。
1.作业内容：了解套色版画的艺术特色；初步掌握套色吹塑纸版画的制作方法。
2.作业要求：创意美、色彩美、造型美。
五、作品展示交流与评价：评出优秀作品，大家进行观摩。
1.自评；2.互评；3.师评。
最后情感升华，全体学生一起展示作品并对老师说：教师节快乐！
课后拓展
欣赏：实物拓印、纸版画等其他版画形式的作品。这些版画都是用环保材料制作的，运用得很巧妙。我们要善于发现生活当中的环保材料，变废为美。（渗透绿色科技教育）
一、教学目标
? ? 1、认知领域：了解吹塑纸版画这一版画艺术创作方法，感受吹塑纸版画丰富的艺术表现形式。
? ? 2、操作领域：尝试运用划、刻、揉、撕、剪等方法，制作一幅情趣盎然的美丽的瓶花的吹塑纸版画。
? ? 3、情感领域：通过本课的学习，增强学生对版画这一独特艺术表现形式的热爱，引导学生在小组学习过程中，相互交流，培养自主探究精神与创新意识，在作业中增强想像力与动手能力。
二、教材分析
本课是“造型、表现”领域的一个内容，这个课题很容易引起学生的兴趣，为学生提供很大的想象空间。包含面广，可以从其中三个方面入手，这样就不会觉得内容空洞。引导学生对瓶花的图片展示、创作实践、自编故事进行丰富联想，从而使学生有创新精神和造型表现能力。本课内容可以非常自然地引导学生初步认识人与自然的关系，渗透可持续发展绿色环保的思想，达到教学目标的多元化。所需课时一课时。
学情分析
五年级学生天真、好动、活泼可爱，思维独特、个性鲜明。在教学中只有充分运用各种教学手段创设一定的情境，激发他们的求知欲，并让他们时时体验成功的乐趣，从而形成良好的学习习惯。
重点难点：
教学重点：了解吹塑纸版画艺术，掌握基本制作方法，并运用这些方法塑造自己喜爱的形象。
教学难点：创作思维的发散性和较好地掌握吹塑纸版画的制作方法。
五、教学准备
? ? 吹塑纸、印制纸张(可以是图画纸、彩色复印纸、画报纸、报纸等)、水粉颜料、水粉笔、吸水毛巾、记号笔和用于磨印的马莲或勺子。
六、教学活动
教学过程：
导入新课
师：同学们，9月10日是什么日子呀？
生：教师节。
师：对，教师节。那你们在教师节会通过什么样的方式来向老师表达祝福之意啊？
生：写心意卡；见面问好，说节日快乐；送亲手制作的小礼物；献鲜花......
师：好的，说到送鲜花，大家知道教师节应该送什么花吗？刚好老师带来一些同学们送的鲜花，你们知道它们的名字吗？还有它们的花语呢？康乃馨的花语？玫瑰呢？郁金香...？
生：个别举手回答，玫瑰，表达爱.......
师：展示PPT，白玫瑰代表纯洁与高贵，水仙代表高雅、清逸、芬芳脱俗，黄色康乃馨代表长久的友谊…….
师：好的，同学们了解那么多的花语了，我们在9月10日这个特别的日子里，我们能不能亲手制作一件有心意的瓶花版画作品送给你的敬爱的老师啊。好，接下来陈老师就带领大家一起学习制作一幅美丽的瓶花版画作品，你们准备好了吗？
导入新课：第6课：美丽的瓶花。（板书课题）
打开课件，出示学习目标：
能以“瓶花”为题，创作一幅色彩丰富构图饱满的套色版画作品。
二、进入新课学习：
1.师：在开始学习之前，老师先给大家介绍一位瓶花版画大师——郑爽，郑爽，女，生于长春，祖籍福建，广州美术学院教授(已退休)、博士生导师，曾任中国美术家协会常务理事，版画艺委会委员、广东美术家协会副主席常务理事、版画艺委会主任，是中国当代最著名的女版画家。师承李桦、古元、黄永玉等名家，擅长水印木刻，画风抒情淡雅，富装饰趣味，作品曾多次参展并获奖，被多家国内外美术馆收藏，代表作有《黑牡丹白牡丹》、《绣球花》、《红椅垫》、《后院》等;著有《郑爽版画选》、《郑爽版画》，散文《猫的故事》。《无悔的人生》等三篇入选《女画家散文》一书。
了解完郑爽画家，接下来欣赏她的代表作《南国初夏》，这幅版画作品给你什么感受（纯洁、高雅、宁静）？你想知道它是怎样绘制出来的吗？你喜欢这种形式的作品吗？为什吗？请同学们小组讨论并派代表回答。
生：画面造型简洁大方，颜色朴素高雅......
师：总结，《南国初夏》是版画家郑爽的水印套色木刻作品，作品具有抒情的诗意，感情细腻、格调高雅，富于装饰性，蕴含了她对自然、生命、环境的无限热爱。我们从她的作品中感受到了生活的亲切与情趣，生命的怜惜与尊敬，自然的美好与崇高。
刚欣赏完一幅画，我们来挑战点更有难度的，欣赏两幅学生版画作品，说说你比较喜欢哪一幅作品？为什吗？
小组个别学生回答。
师总结，绿色调子使画面显得热烈、绚丽多彩，比较写实，生活气息浓厚；蓝色调子令人觉得宁静而又神秘，洋溢着温馨的气氛，带有梦幻般的色彩，使人联想到夜晚的景色。
三、学习制作方法：同一底板可印制不同色彩效果的作品。
（播放微课视频，学生学习制作过程）
具体步骤：
A先在心中打好腹稿或是在纸上打好草稿,构思好一幅有创意的“瓶花”造型,花、叶的形状要尽量大些,根据主体物周围的背景可以用密集或稀疏的线条作衬托。
B上稿,用记号笔直接在吹塑纸上起稿或用复写纸将草图花在吹塑纸上。
C制版,用比较粗的4B铅笔或者粗竹签在吹塑纸上用力刻画,尽可能让线条深深地凹进吹塑纸上,如果想留出空白的地方不印颜色,可以刻掉这部分的吹塑纸。
D印制,用夹子把吹塑纸和色卡纸夹好,用较干的水分颜色在吹塑纸上厚涂,然后轻轻覆盖上色卡纸,并用手来回轻轻地按、磨、印制,若印制的画面效果不理想,可等画面干了以后再重复印制,直到完成。
四、当堂训练，学生开始创作，教师巡堂指导。
1.作业内容：了解套色版画的艺术特色；初步掌握套色吹塑纸版画的制作方法。
2.作业要求：创意美、色彩美、造型美。
五、作品展示交流与评价：评出优秀作品，大家进行观摩。
1.自评；2.互评；3.师评。
最后情感升华，全体学生一起展示作品并对老师说：教师节快乐！
课后拓展
欣赏：实物拓印、纸版画等其他版画形式的作品。这些版画都是用环保材料制作的，运用得很巧妙。我们要善于发现生活当中的环保材料，变废为美。（渗透绿色科技教育）