岭南版五年级上册 美术 教案 6.15 石狮

《石狮》教学设计
教材分析：
《石狮》本课的学习要点是以手绘线条或其他方法表现石狮立体造型与花纹装饰的特点，同时感知石狮的造型特点和深厚的历史文化，培养传承和保护优秀民间艺术的情感。五年级学生虽然在绘画基础上已经有一定的功底，但是对于泥塑来讲还是比较陌生。根据教材分析以及学生情况制定以下目标：
教学目标：
1、了解我国的石狮文化和立体造型、装饰花纹的特点；学习泥塑的形式临摹或创意表现石狮作品。
2、了解我国石狮文化背景；欣赏各种各样的石狮造型；比较感受不同石狮的不同表现方法。
教学重点：
了解石狮特有的造型和身上的花纹，能用泥塑的方法表现出石狮的形态。
教学难点：
如何表现石狮的形态威武，如何捏出石狮的立体感。
教法：问题引导法 讲授法 示范教学法
学法：探索学习法 观看图片学习法 合作创作法
教学过程：
提出问题，引入新课
节假日期间，拍了一张照片，与大家共享，图片里有两只小动物，我用电子白板遮挡起来，你们猜猜它是谁？
引出课题并板书《石狮》。
出示学习目标。
（生活中的图片引入本课，通过问题的提出，更容易激发学生学习兴趣）
观看图片，探究新知
刚才那样的石狮，同学们很快就猜到了，那么在我们的生活中哪里还有这样的石狮呢？
（陕北石狮）
人们为什么要将石狮放在大门口或者雄伟的建筑下方呢？
（辟邪、镇宅）
带着问题，观看图片，了解石狮的文化以及造型。
提出问题：你能从石狮的外形说出它的身体组成部分吗？
（板书：头、身体、尾巴、脚）
石狮的身体部分也是由不同的花纹进行装饰的，你可以用基本形将它进行简单的概括吗？
简单的基本形我们将它找了出来，那么今天我们要利用陶泥来完成，首先我们得将它立体化，我们一起来找找它是由哪些几何体组成？
学生进行讨论并小组找出组成几何体。
石狮在我们陕北历史上也非常悠久，绥德十里铺的工匠叔叔可以利用石头来进行雕刻，我们今天就利用陶泥来制作一个蹲石狮。
教师示范，小组合作完成作业
观看微课视频，教师讲解。
学生总结步骤。
学生合作完成作业，并播放音乐。
教师巡回指导。
展示与评价
小组展示。
学生自评、生生互评、教师点评。
拓展延伸。