岭南版五年级上册 美术 教案 2.4 多彩的民族传统纹样

教学目标 1.感知民族传统纹样的美感，知道民族传统纹样的历史、文化背景。
2.尝试利用单独纹样，适合纹样设计造型优美、寓意吉祥的适合纹样。
3.提升民族自豪感。
教学重点 学习设计寓意吉祥、造型优美的纹样。
教学难点 适合纹样的设计。
教学方法 欣赏教学法 示范教学法 观察法
教学准备
绘画工具 纸盘 课型
设计应用
教学过程
导入（1分钟） 欣赏古城，最吸引你的地方在哪里（古城上的花纹）在古代没有文字，只能用纹样来记录自已的生活，纹样被称为无字的天书，今天我们就来学习多彩的民族传统纹样，来揭开无字天书的面纱。 设计意 图

《多彩的民族传统纹样》教案
二授新：（14分钟） （一）、你知道什么是纹样吗？是一种花纹图案。主要题材分为自然景物和各种几何图形。（播放课件）
纹样可以分哪几种：1、单独纹样，指具有相对独立性，并能单独用于装饰的纹样。（播放课件）
把单独的纹样连续起来就变成了二方连续图案和四方连续图案。
适合纹样、是具有一定外形限制的图案纹样如圆形、半圆形、正方形、长方形、三角形、多边形、心形等。
3、从书中找一找 ，各民族传统纹样出自谁之手？纹样的题材又有哪些？
民族传统纹样的含义：民族传统纹样出自民族劳动人民或民间艺人之手，它与各族人民的生活，风俗审美情趣息息相关，并有浓厚的民族特色。
纹样题材有动物 植物 人物 几何图形
这么多漂亮的民族传统纹样你都从哪里见过？下面我们来欣赏一下
苗族服饰——《女英雄务茂媳》简单的线条代表着迁徙过程中的河流、山路、草地、森林和天上的星辰。
彝族的抱枕，八角纹就是希望得到神明的庇佑，并且具有太阳般无穷无尽的力量，为他们创造更多的财富。
哈尼族的挎包简单的几何形状。蒙古包上的花纹，以及工艺品上的连续纹样，画在纸盘上的适合纹样。
看了这么多民族的纹样你的民族有哪些传统的纹样你知道吗？说一说？这些漂亮的民族纹样给你什么样的感受？
你知道它们在颜色上有什么特点吗？鲜艳，明快，对比强烈，造形的特点是夸张概括。
如果老师让你从纸盘上设计适合纹样你会设计吗？1构图 中间可以画出单独纹样，周边可以适当加入二方连续图案，不要太过于复杂。2、勾线。3、上色 色彩鲜明，对比强烈。（教师示范）
同学们想自已画一个传统纹样的艺术品吗，现在就可以去尝试一下，可以两人合作，也可以独立完成作品。
三、学生实践：（20分钟）主题以践行社会主义核心价值观为主题利用民族传统纹样装饰纸盘。
教师辅导：集体辅导和个别辅导相结合
四、作品评价：（4分钟）你喜欢哪个一幅作品说一说理由。
五、小结：（1分钟）同学们你们真棒，一节课的时间能完成这么多的作品，老师希望同学们能够把民族的艺术在我们手中发扬光大，同学们有信心吗？

讲授纹样的分类及组合为创作打基础
了解传统纹样历史背景及文化背景
具有直观性
作品交流欣赏分享快乐