苏少版一年级上册 美术 教案 第10课 秋天来啦

秋天来了
教学目标：
（1）知识目标：掌握树叶以及果实贴画的方法。能选择不同形状和颜色的树叶，贴出自己喜爱的树叶果实贴画作品。
（2）能力目标：通过引导学生用树叶果实拼贴画，培养学生的创新思维能力和合作能力。
（3）情感目标：引导学生观察生活，观察身边的美，学会创作生活和美化生活，培养学生高雅的审美情趣。引导学生理解树叶轮回中生命的意义。
教学重点：
学习粘贴画的方法与步骤，学会利用现有材料，进行想象与创作。
教学难点：
根据材料或者形象进行构思以及画面构图的运用。
教学准备：
秋叶、秋果、双面胶、作业纸、剪刀、水彩笔等。
教学过程：
一、欣赏视频，感受秋色之美。
1、师：同学们，秋天正离我们远去，冬天向我们走来。我最喜欢秋天，秋天是画框中最美的油画。秋天的山色彩斑斓，秋天的树五彩缤纷，秋天的落叶如彩蝶飞舞。邀请大家一同欣赏秋天的美景，说说你看到的树叶有哪些颜色？
（播放Autumn leaves视频） 板书：色彩
2、生说看到的树叶的颜色。
3、师总结：同学们观察真仔细，秋天色彩斑斓，归纳来说，主要为红色系，黄色系，绿色系。
二、观察树叶形状，感受形状之美。
1、观察树叶形状。
虽然无法阻止季节的脚步，但是老师悄悄的收藏了秋天。（出示课题：收藏秋天）在哪里呢？请各小组的组长打开桌上的袋子。里面的每一片秋叶都是老师精心挑选收藏的。
英国作家史迈尔说过：对微小事物的仔细观察，就是艺术、科学等各方面的成功秘诀。你能做到仔细观察吗？仔细观察：这些树叶有哪些形状？ 举手告诉大家。板书：形状
生说形状（掌形、椭圆形、心形、扇形、长条形、针形。）
秋天将美丽不仅赐予了秋叶，还赐予秋果美丽的色彩和饱满的外形。它们共同装点着秋天。今天，我们就用秋叶和秋果创作属于秋天的粘贴作品。
三、探究拼贴方法。
将一堆树叶毫无选择的全部贴在纸上，肯定不是什么好主意。你会怎样选择树叶来完成你的粘贴作品呢？
将树叶变成美丽的画面一般有两种方法。一种是根据树叶的形状进行想象。另一种是根据形象，选择合适的树叶拼贴。
方法一：根据树叶的形状进行想象
（手持掌形树叶）这是一片树叶，有点像手掌，还像什么呢？
展示不同方向的树叶请学生进行想象。
A、金鱼的尾巴。（红色的果实成为小金鱼的眼睛）
B、公鸡的尾巴。
（公鸡的鸡冠为什么用了红色树叶？【注意树叶色彩的使用】）
（公鸡胸脯用了叶脉清晰的叶子背面，有什么效果? 脉络清晰的背面更能体现出大公鸡雄赳赳气昂昂的神气！我们不仅可以用树叶的正面，也可以利用脉络清晰的背面）
C、松鼠。（掌形树叶成为松鼠的身体）

2、小练习：扇形树叶的想象（两分钟）
扇形树叶像什么呢？请同学们思考，并用树叶拼一拼，摆一摆。
选择一位同学的拼摆作品，进行赏析。（找出其中特点或者精彩点）
方法二：根据形象，选择合适的树叶拼贴。
教师示范：（学生选择树叶，教师示范粘贴）
人物的形态，选择树叶。师示范使用双面胶的方法。
板书：剪
2、小练习：二选一（时间：2分钟）
用树叶拼摆出一只动物的姿态。
用树叶拼摆出一个人的姿态或动作。
（特征明显的动物有哪些呢？兔子、长颈鹿、鱼、鸟。。。）
印第安人：我们还可以用画的方法。（板书：画）
展示学生拼摆作品。教师修改人物动作。
四、学生作业。
用树叶果实拼贴一幅作品,可以合作完成，也可以独立完成。
要求：构图饱满，色彩搭配和谐，注意树叶形状、大小的选择。
五、收藏秋天作品展。
自评：这幅作品表现的内容是。。。
使用了。。。形状的树叶来表现。。。，
使用。。。颜色的树叶（果实）是因为。。。
他评1、画面创意
2、画面构图
3、树叶的选择 （形状、大小、色彩）
4、果实颜色的选择
师评。
八、拓展
1、今天我们学习了用粘贴画的方法收藏秋天，其实收藏秋天的方法很多，例如树叶上的雕刻---叶雕、树叶书签、树叶花朵等等。这些方式都可以让我们领略秋天别样的美。
2、生命的理解。
我们作为收藏的树叶毕竟只是很少的一部分，其他的树叶去哪儿了？（生说）
师总结：落叶不是无情物，化作春泥更护花。落叶投入大地母亲的怀抱，它们为了明年的绿色奉献着自己，这样的奉献精神值得我们尊重和敬仰。