苏少版一年级上册 美术 教案 第9课 太阳和月亮

《太阳和月亮》教学设计
教学目标：
1、通过逐步的启发引导，学生感受到太阳、月亮和我们人类的密切关系。
2、通过欣赏、想象等活动，学生能创造出太阳和月亮的拟人形象，并能用想象画的形式表现出来。
3、借助自由创作的机会，学生能释放紧张的压力，并体会游戏的乐趣，在活动中发现不可思议的想象带给人的趣味和轻松。
教学重难点：
发展开放性思维，通过想象创造出有特色的新形象。
教学过程：
魔术导入
给同学们变个小魔术。同学们，看看老师手里拿的是什么？
(在圆形周围画上光芒，瞬间变成了一个太阳。)揭示课题。
太阳每天从东方升起，又从西边落下，他是我们的好朋友。那你们想了解太阳吗？
下面老师就带大家一起看看太阳的真面目。出示太阳图片。
你们看，太阳像什么？你有什么感觉？感受到太阳的光辉和温暖。
3、其实，早在远古时代，人们就把太阳视为万能的神，把它描绘在岩石和陶器上。出示图片。以此表达人们对太阳的崇拜和尊敬。
讲授新课
初次尝试
老师这还有一个关于太阳的小故事,我们一起来欣赏一下.《夸父追日》。
谁来说一说，夸父为什么要追赶太阳？
是的，太阳给我们带来了光明和生命，没有太阳地球将会是一片黑暗与寒冷。
2、那同学们你们喜欢太阳吗？你会不会画太阳？给你们一分钟的时间，把太阳的外形用油画棒画在纸上。看看哪位同学能画的不一样.（对太阳的外形进行指导。）
说说你为什么这样画?
点评：同学们画的虽然简单，但老师还是从你们的画里看到了不一样的、丰富多彩的太阳。
2、你们知道吗，太阳和我们一样也有喜怒哀乐，你们想看吗？
出示图片。请同学们说一说并表演每个太阳的表情。
3、你们猜猜今天太阳是什么心情？
学生先说，再上台画一画。点评。
4、为了奖励同学们，老师要给你们放首歌。《种太阳》
同学们，老师从太阳神阿波罗那里要了一些太阳的种子，
听说，有了它，就可以种出各种千奇百怪的太阳来。
（出示图片各种拟人形象的太阳。引导学生分别从性别和年龄、表情和颜色等对太阳加以想象。）
三、教师示范：
快看，老师希望种出的太阳是一个美丽的姑娘，她散发着火红火红的光芒给人们带来幸福。她有圆圆的脸蛋，忽闪忽闪的大眼睛和樱桃一样的小嘴巴，扎着一对短粗的小辫子，头上还戴着一顶小小的帽子，可爱极了。
（教师逐步范画太阳的五官和光芒。）
四、欣赏同龄作品，学生创作
同学们，那你们心目中的太阳又是什么样子、什么颜色的？
学生回答.
我们一起去看看其他小朋友的作品。
看了这么多,你一定有很多的想法吧.把你想法赶快用蜡笔在发的纸上画下来。
五、展示评价
展示学生作品，自评，互评，选出最有特色的作品，把制作的太阳的种子奖励给他作为鼓励。
六、扩展延伸
在自然界中，太阳只一个，但今天，我们却每个小朋友都创造了一个与众不同的太阳，你们真棒。同学们，你们知道吗，其实每个人心里藏着一个小太阳，如果你也能像太阳一样给人带来温暖、快乐和力量，那么你的小太阳就会散发出特别的光芒，老师期待你们散发美丽的光彩。