(共31张PPT)
每当夜幕低垂、群星闪烁时，我们仰望星空，隐约中不难发现一条银色的天河，瞪大眼睛仔细看看，发现天河两边有两颗最亮的星星。这就是著名的“牛郎星”和“织女星”。
牛郎织女（一）
10
身世坎坷
结识织女
认识“嫂、恳”等10个生字，读准多音字“落”，会写“郎、爹”等14个字，会写等13个词语。
能用较快的速度默读课文，把握故事主要内容。
展开想象，能把课文中写得简略的地方讲具体，并演一演。
用自己喜欢的方式自由读课文，要求：
圈出文中的生字新词，注意读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。
预
习
读
爹
嫂
郎
辆
罕
纱
妻
狱
婚
辈
挨
歹
托
趟
组词：
造句：
结构：左右
部首：阝
笔画：8
笔顺：
正在举行结婚典礼的那对新人真是郎才女貌。
新郎
侍郎
郎中
郎才女貌
组词：
造句：
结构：上下
部首：父
笔画：10
笔顺：
儿女们要孝敬爹娘，让他们安度晚年。
爹娘
爹妈
姑爹
哭爹喊娘
组词：
造句：
结构：左右
部首：女
笔画：12
笔顺：
我的嫂嫂是一位人民教师。
嫂子
大嫂
表嫂
组词：
造句：
结构：左右
部首：车
笔画：11
笔顺：
早上八点左右是车辆行驶的高峰时段。
车辆
组词：
造句：
结构：独体字
部首：歹
笔画：4
笔顺：
他这个人分不清好歹。
好歹
歹徒
歹意
为非作歹
组词：
造句：
结构：上下
部首：干
笔画：7
笔顺：
长江三峡水利工程气魄宏伟，举世罕见。
稀罕
罕见
罕有
人迹罕至
组词：
造句：
结构：左右
部首：纟
笔画：7
笔顺：
房间已装上了纱窗，用来防蚊虫。
面纱
纱衣
纱窗
婚纱
组词：
造句：
结构：上下
部首：女
笔画：8
笔顺：
他的妻子是一名外科大夫。
妻子
夫妻
前妻
贤妻良母
组词：
造句：
结构：半包围
部首：走
笔画：15
笔顺：
昨天下午，我们去了一趟图书馆。
趟马
赶趟
组词：
造句：
结构：左右
部首：扌
笔画：6
笔顺：
妈妈托付朋友帮忙处理这件事。
衬托
托付
拜托
烘云托月
组词：
造句：
结构：左右
部首：犭
笔画：9
笔顺：
这所监狱里关押了很多犯人。
牢狱
监狱
越狱
组词：
造句：
结构：左右
部首：女
笔画：11
笔顺：
姐姐结婚时穿了一套白色的婚纱。
求婚
结婚
婚礼
离婚
组词：
造句：
结构：上下
部首：非
笔画：12
笔顺：
我们祖祖辈辈都生活在这片土地上。
长辈
晚辈
辈分
人才辈出
组词：
造句：
结构：左右
部首：扌
笔画：10
笔顺：
战士们挨个儿和看望他们的领导握手。
挨着
挨近
挨边
挨家挨户
勤恳
酿酒
瞌睡
稀罕
无拘无束
嫂子
筛
监狱
好歹
落在
梭子
挑战一下
这家店铺
的商品都铺
陈得整整齐齐。
注意红色字的读音
原文示例
铺
（店铺）
（铺陈）
·牛棚里没床铺（
），他就睡在干草上。
多
音
字
温柔
≈
温和
?
暴躁
渐渐地感觉到他身上的温和气息。
渐渐地感觉到他身上的温柔气息。
渐渐地感觉到他身上的暴躁气息。
温和
温柔
暴躁
?
一起读一读
近
反
义
词
认为稀奇而喜爱。
各方面都照顾到；不疏忽。
在身体或物体的表面加些附属的东西，使美观。
形容勤劳踏实。
形容高兴愉快的样子。
稀罕：
周到：
装饰：
勤勤恳恳：
眉开眼笑：
词
语
解
释
形容自由自在，没有牵挂。
形容非常留恋，舍不得离开。
无拘无束：
恋恋不舍：
互相依靠着生活，谁也离不开谁。
比喻叙述从头到尾，原原本本，没有遗漏。
相依为命：
一五一十：
1.是谁促成了“牛郎”和“织女”的美满姻缘？
2.课文主要写了一件什么事？
探
究
读
根据朗读指导，朗读课文，探究下列问题：
朗读本文时语气要细腻，轻柔。感情要充沛，要表现出牛郎的善良。读老牛说的话时语速要慢、要读出长者般的关心。
朗
读
指
导
1.是谁促成了“牛郎”和“织女”的美满姻缘？
与牛郎相依为命的老牛。
2.课文主要写了一件什么事？
本文讲述了身世凄苦的牛郎与老牛相依为命，并在老牛的帮助下与天上的织女相识相知，最后结为夫妻的故事。
1.在括号里填上恰当的词语。
（
）的眼神
（
）的青草
（
）的伙伴
（
）的头发
（
）的星光
（
）的云霞
2.根据意思写词语。
(1)形容非常留恋，舍不得离开。（
）
(2)比喻叙述从头到尾，原原本本，没有遗漏。（
）
(3)形容人高兴愉快的样子。（
）
灿烂
亲密
嫩嫩
温和
长长
微弱
眉开眼笑
一五一十
恋恋不舍
牛郎织女（一）
郞
趟
妻
歹
爹
嫂
托
狱
婚
辆
纱
辈
挨
罕(共26张PPT)
牛郎织女（一）
10
身世坎坷
结识织女
勤劳的牛郎和美丽的织女在老牛的撮合下在一起了，今天让我们一起去读一读这个故事，祝福他们永远
在一起吧！
朗读课文的第1-4自然段，总结一下，年少的牛郎遭遇了哪些事情？
古时候有个孩子，爹娘都死了，跟着哥哥嫂子过日子。哥哥嫂子待他很不好，叫他吃剩饭，穿破衣裳，夜里在牛棚里睡。
牛郎遭遇
爹妈死了
吃剩饭
穿破衣
睡牛棚
哥嫂不疼
身世凄惨
温和的目光
舔手的动作
亲密
牛棚里没床铺，他就睡在干草上。他每天放牛。那头牛跟他很亲密，用温和的眼神看着他，有时候还伸出舌头舔舔他的手，怪有意思的。
对“牛郎”
牛郎又是怎么对待牛的呢？请细读课文第3自然段，试着总结一下。
“牛郎”对“牛”
亲密
喝干净的水
天热休息、天冷晒太阳
把牛棚打扫干净
吃嫩嫩的青草
把牛身上刷干净
帮牛赶走牛虻
从第4自然段中牛郎与老牛的相处过程中你们可以看出什么？
牛郎把老牛当作知心朋友，无话不说，老牛对牛郎非常依赖和忠诚，是牛郎相依为命的伴儿。他们相互支持，相互陪伴。
段意：好景不长，牛郎哥哥嫂嫂要分家。牛郎只分到了牛和一辆车，于是牛郎带着老牛离开村子去山里生活。
在山里发生了什么奇怪的事情呢?
请同学们快速读课文第5-8自然段，用自己的话说说这一部分写了什么？
一天晚上，他走进草房，忽然听见一声“牛郎”，他从没听见过这个声音。是谁叫他呢？回头一看，微弱的星光下，老牛嘴一张一合的，正在说话。
老牛真会说话了！
以前想的事情现在真的发生了，会说话的老牛和牛郎都说了什么呢？
“明天黄昏时候,你翻过右边那座山，山那边是一片树林,树林前边是一个湖,那时候会有些仙女在湖里戏水。她们的纱衣放在草地上，你要捡起那件粉红色的纱衣,跑到树林里等着，跟你要衣裳的那个仙女就是你的妻子。这个好机会你可别错过了。”
知道了。
老牛的话增添了故事的趣味性，并引出了故事的另一位主人公。可以感
受到老牛对牛郎长者般的关心。
老牛的话在这里什么作用？从老牛的话中，你能感受到什么？
牛郎要见的那位姑娘是谁？她会同意做牛郎的妻子吗？请带着问题继续往下学习。
原来姑娘是天上王母娘娘的外孙女，织得一手好彩锦，名字叫织女。每天早晨和傍晚，王母娘娘拿她织的彩锦装饰天空，那就是灿烂的云霞，什么东西也没它美丽。
想一想：第18自然段中作者为什么要这么介绍织女？
作者采用侧面描写的方法，衬托织女织彩锦的本领非常高超。同时将这个人物与天上的灿烂云霞联系到一起，增添了故事的神奇色彩。
织女想了想，说“:
你说得很对，咱们结婚，一块儿过日子吧。”
老牛眉开眼笑地朝她看，仿佛说：“正是这个新娘子。”
织女为什么会同意嫁给牛郎？请你结合课文内容总结一下原因。
1.整日被迫织锦，很劳累、没自由。
2.对人间美好生活的向往。
3.对牛郎身世的同情。
牛郎，感谢你这些年的照顾，希望你以后能和织女永远幸福的在一起，祝福你们！
“眉开眼笑”说明老牛很开心，大家想象一下，这个时候老牛还会想些什么呢？
前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。
学了这篇课文，你们觉得牛郎、老牛和织女分别拥有什么样的性格特点？
学了这篇课文，你们觉得牛郎、老牛和织女分别拥有什么样的性格特点？
牛郎：善良
勤劳
老牛：知恩图报
织女：心灵手巧
你还知道哪些民间神话故事？和同桌交流并分享。
我还知道梁山伯与祝英台、孟姜女哭长城、田螺姑娘……
人物的出场法，是塑造人物的起点，是人物在读者的脑海中打下的第一个烙印。如本文中，先交代牛郎的出场：“古时候有个孩子，爹妈都死了，跟着哥哥嫂子过日子。哥哥嫂子待他很不好……”向读者介绍了牛郎的身世，引起读者的注意，加深了读者对文章的印象。
本文先写了牛郎的身世和遭遇，接着写牛郎和织女的相识相知，最后写织女跟随牛郎来到草房，准备做牛郎的妻子，在人间过日子。表现出了
。
牛郎的善良和织女的勇敢
结为夫妻互诉衷肠，
生活艰难受尽欺压，
亲密无间与牛为伴，
湖边等候老牛指点，
牛郎织女（一）
身世坎坷
获得幸福
我国古代民间四大传说：
我国是个历史悠久的国家，在民间蕴藏着极为丰富的民族文化遗产。其中，最具有中国特色的是著名的《牛郎织女》《孟姜女哭长城》《梁山伯与祝英台》和《白蛇传》四大民间爱情传说。这四大传说流传最广，影响最大。
默读课文，说说牛郎和老牛是怎么相处的，他和织女是怎么认识的。
（1）他和老牛相依为命。他每天放牛，晚上睡在牛棚里。他把牛照顾得很好，把牛身上刷得干干净净，牛棚也打扫得干干净净。他随口哼几支小曲儿，没人听他的，可是牛摇摇耳朵闭闭
眼，好像听得挺有味儿。牛郎心里想什么，嘴里就说出来，没人听他的，可是牛咧开嘴，笑嘻嘻的,好像明白他的意思，他常常把看见的、听见的事告诉牛,有时候跟它商量一些事。牛好像全了解，虽然没说话，可是眉开眼笑的，他也就满意了。
（2）老牛突然开口说话，让他去树林里，说在那里他会结识一个女孩。牛郎按照老牛的话去做,就认识了织女。
