人教版七年级上册1．2．2 生物与环境组成生态系统 课件（共30张PPT）
文档属性
| 名称 | 人教版七年级上册1．2．2 生物与环境组成生态系统 课件（共30张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 5.9MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2020-08-09 07:16:09 | ||
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文档简介
(共30张PPT)
第二节
生物与环境组成生态系统
课前预习（学导练第12页）
吃草籽鸟
吃虫鸟
老鹰
兔子
蝗虫
为了防止鸟吃草籽儿，把人工种草的试验区用网罩了起来。过一段时间发现，草几乎被虫吃光了。这是什么原因呢？
因为草地被网罩起来以后，鸟飞不进去了，吃草的昆虫失去了鸟的控制，就猖狂起来。
想一想，议一议
在一定空间范围内，生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。
一、生态系统的概念
判断下列选项中，哪些是属于生态系统？
一片草原
一个湖泊
一群鱼
一片森林
一块农田
一群人
是
是
是
是
否
否
二、生态系统的组成
啄木鸟在树干上找虫吃
腐烂的树干上长出许多真菌
分析下列图片中展示的生物现象。这些现象在森林中是常见的。
3、生产者、消费者、分解者
1、吃与被吃的关系（捕食关系）
2、会，树干中的有机物会被真菌、细菌分解成无机物（水、二氧化碳、无机盐）
职能：
能利用光能制造有机物，为动物的生存提供了营养，没有生产者，其他生物也就失去了生存的基础。
植物
角色：生产者
地位：生产者是生态系统中必不可少的成分。
职能：
不能利用光能制造有机物，直接或间接以植物为食，获得维持生命的物质与能量。
动物
角色：消费者
职能：
能够把动植物的遗体和排泄物中有机物分解为无机物，供绿色植物再利用。
细菌
地位：分解者也是生态系统中必不可少的成分。
如果地球上没有分解者，人类会面临怎么样的情景？
真菌
角色：分解者
2、非生物部分：光、空气、水等
生态系统的组成
生物部分
非生物部分
——阳光、空气、水、温度、矿物质等
生产者
消费者
分解者
——植物（通过光合作用，制造有机物，为自身和动物提供营养）
——动物（直接或间接以植物为食）
——细菌、真菌等微生物（将动植物遗体及排泄物中的有机物分解成简单的物质，归还土壤，供植物重新利用。
P21右下问：消费者是可有可无的吗？
A
B
C
三者相互依存、
相互制约。
分解者
（细菌、真菌等）
消费者
（动物等）
生
产
者
（绿色植物等）
非
生
物
部
分
生态系统四种成分的相互关系
—相互依存、相互制约
树叶（生产者）
虫（消费者）
鸟（消费者）
不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。
下面三种生物之间的关系是怎样的？
注意：箭头方向指向捕食者，表示生态系统中物质和能量流动方向。
注意：食物链中不包括分解者。
三、食物链和食物网
食物链的写法：
(1)开始于生产者（植物），结束于最高级的消费者（动物）
(2)箭头指向捕食者
(3)食物链的组成：生产者
+
消费者（不包括分解者和非生物成分）
(4)越靠近食物链起始端的生物数量越多，越靠近食物链末端的生物数量越少
“螳螂捕蝉，黄雀在后”
说的是什么生物现象？
捕食
柳叶
思考
这是否构成一条完整的食物链？为什么？
不是
你连接的食物琏有多少条？它们是互不相关的吗？
假如蛇大量减少，哪些生物的数量可能发生变化？发生怎样的变化？
假如蛇的数量大量减少，哪些生物的数量可能发生变化？发生怎样的变化？
草
从理论上分析，假如蛇的数量大量减少，猫头鹰的数量会减少；青蛙、鼠的数量会增加；各种生物的数量会发生相应的变化。
阳光
呼吸消耗
分解者
呼吸消耗
呼吸消耗
生态系统中的物质和能量
就是沿着食物链和食物网
流动的
能量
能量
能量
物质
物质
物质
在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成食物网。
生物富集：
资料分析Ｐ23 讨论１、２
Ｅ大鱼
Ｄ小鱼
Ｃ蜻蜓幼虫
Ｂ剑水溞
Ａ水生植物
有毒物质通过生物富集作用在体内的积累，在食物链中级别越高浓度越大
食物链注意事项
数量沿着食物链减少
能量沿着食物链减少
有毒物质沿食物链增加
食物链越短能量消耗越少
草
兔
狐
1、假如草长得繁茂，兔的数量短期内会怎样变化？长时间呢？为什么？
四、生态系统具有一定的自动调节能力
短期内，兔子有了充足的食物，数量会急剧增加。
一段时间后，数量又会恢复到原来水平。
因为生态系统具有一定的自动调节能力，使得生态系统中的各种生物的数量和所占比例相对稳定。
——生态平衡
人类应该爱护生态系统，合理利用资源。
1、如果在草原上过度放牧，会有哪些后果？
2、为什么会呢？
生态系统的自动调节能力是有限度的。
过度放牧，草不能及时再生，导致草原的食物网会受到破坏，严重时则会造成沙漠化。
——消费者
细菌、真菌——
生
态
系
统
生态系统的组成
食物链和食物网
生态系统具有一定的自动调节能力
植物——
非生物部分——
生产者
动物
分解者
阳光、空气、
水等
????????????
课堂小结
生态系统的概念
练一练
1.下列生物中，属于生产者的是（
）
A.兔子
B.
蘑菇
C.绿藻
D.
草履虫
C
2.下列哪种现象能反映出消费者与生产者间的关系（
）
羊吃草
B.
羊饮水
C.
蛇吃鼠
D.
狐吃兔
A
3.
下列不属于生态系统的是(
)
A.一群野鸭
B.
一条河流
C.
一片森林
D.
一个池塘
A
4.下列表示正确的捕食食物链的是（ ）
Ａ昆虫→蛙→蛇
Ｂ青草→昆虫→蛙→真菌
Ｃ青草→昆虫→蛙→蛇
Ｄ太阳→草→昆虫→蛙
C
5.
“牧草
野鼠
蛇鹰”这条食物链中，含能量最多的是（
）
A.鹰
B.
蛇
C.
野鼠
D.牧草
D
6、下列关于生态平衡的说法，正确的是（ ）
A、各种生物的种类总是维持相对稳定
B、毁林开荒可以增产粮食，也能维持生态平衡
C、各种生物的数量和所占的比例总是维持相对稳定
D、益鸟能维持生态平衡，害鸟则破坏生态平衡
C
第二节
生物与环境组成生态系统
课前预习（学导练第12页）
吃草籽鸟
吃虫鸟
老鹰
兔子
蝗虫
为了防止鸟吃草籽儿，把人工种草的试验区用网罩了起来。过一段时间发现，草几乎被虫吃光了。这是什么原因呢？
因为草地被网罩起来以后，鸟飞不进去了，吃草的昆虫失去了鸟的控制，就猖狂起来。
想一想，议一议
在一定空间范围内，生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。
一、生态系统的概念
判断下列选项中，哪些是属于生态系统？
一片草原
一个湖泊
一群鱼
一片森林
一块农田
一群人
是
是
是
是
否
否
二、生态系统的组成
啄木鸟在树干上找虫吃
腐烂的树干上长出许多真菌
分析下列图片中展示的生物现象。这些现象在森林中是常见的。
3、生产者、消费者、分解者
1、吃与被吃的关系（捕食关系）
2、会，树干中的有机物会被真菌、细菌分解成无机物（水、二氧化碳、无机盐）
职能：
能利用光能制造有机物，为动物的生存提供了营养，没有生产者，其他生物也就失去了生存的基础。
植物
角色：生产者
地位：生产者是生态系统中必不可少的成分。
职能：
不能利用光能制造有机物，直接或间接以植物为食，获得维持生命的物质与能量。
动物
角色：消费者
职能：
能够把动植物的遗体和排泄物中有机物分解为无机物，供绿色植物再利用。
细菌
地位：分解者也是生态系统中必不可少的成分。
如果地球上没有分解者，人类会面临怎么样的情景？
真菌
角色：分解者
2、非生物部分：光、空气、水等
生态系统的组成
生物部分
非生物部分
——阳光、空气、水、温度、矿物质等
生产者
消费者
分解者
——植物（通过光合作用，制造有机物，为自身和动物提供营养）
——动物（直接或间接以植物为食）
——细菌、真菌等微生物（将动植物遗体及排泄物中的有机物分解成简单的物质，归还土壤，供植物重新利用。
P21右下问：消费者是可有可无的吗？
A
B
C
三者相互依存、
相互制约。
分解者
（细菌、真菌等）
消费者
（动物等）
生
产
者
（绿色植物等）
非
生
物
部
分
生态系统四种成分的相互关系
—相互依存、相互制约
树叶（生产者）
虫（消费者）
鸟（消费者）
不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。
下面三种生物之间的关系是怎样的？
注意：箭头方向指向捕食者，表示生态系统中物质和能量流动方向。
注意：食物链中不包括分解者。
三、食物链和食物网
食物链的写法：
(1)开始于生产者（植物），结束于最高级的消费者（动物）
(2)箭头指向捕食者
(3)食物链的组成：生产者
+
消费者（不包括分解者和非生物成分）
(4)越靠近食物链起始端的生物数量越多，越靠近食物链末端的生物数量越少
“螳螂捕蝉，黄雀在后”
说的是什么生物现象？
捕食
柳叶
思考
这是否构成一条完整的食物链？为什么？
不是
你连接的食物琏有多少条？它们是互不相关的吗？
假如蛇大量减少，哪些生物的数量可能发生变化？发生怎样的变化？
假如蛇的数量大量减少，哪些生物的数量可能发生变化？发生怎样的变化？
草
从理论上分析，假如蛇的数量大量减少，猫头鹰的数量会减少；青蛙、鼠的数量会增加；各种生物的数量会发生相应的变化。
阳光
呼吸消耗
分解者
呼吸消耗
呼吸消耗
生态系统中的物质和能量
就是沿着食物链和食物网
流动的
能量
能量
能量
物质
物质
物质
在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成食物网。
生物富集：
资料分析Ｐ23 讨论１、２
Ｅ大鱼
Ｄ小鱼
Ｃ蜻蜓幼虫
Ｂ剑水溞
Ａ水生植物
有毒物质通过生物富集作用在体内的积累，在食物链中级别越高浓度越大
食物链注意事项
数量沿着食物链减少
能量沿着食物链减少
有毒物质沿食物链增加
食物链越短能量消耗越少
草
兔
狐
1、假如草长得繁茂，兔的数量短期内会怎样变化？长时间呢？为什么？
四、生态系统具有一定的自动调节能力
短期内，兔子有了充足的食物，数量会急剧增加。
一段时间后，数量又会恢复到原来水平。
因为生态系统具有一定的自动调节能力，使得生态系统中的各种生物的数量和所占比例相对稳定。
——生态平衡
人类应该爱护生态系统，合理利用资源。
1、如果在草原上过度放牧，会有哪些后果？
2、为什么会呢？
生态系统的自动调节能力是有限度的。
过度放牧，草不能及时再生，导致草原的食物网会受到破坏，严重时则会造成沙漠化。
——消费者
细菌、真菌——
生
态
系
统
生态系统的组成
食物链和食物网
生态系统具有一定的自动调节能力
植物——
非生物部分——
生产者
动物
分解者
阳光、空气、
水等
????????????
课堂小结
生态系统的概念
练一练
1.下列生物中，属于生产者的是（
）
A.兔子
B.
蘑菇
C.绿藻
D.
草履虫
C
2.下列哪种现象能反映出消费者与生产者间的关系（
）
羊吃草
B.
羊饮水
C.
蛇吃鼠
D.
狐吃兔
A
3.
下列不属于生态系统的是(
)
A.一群野鸭
B.
一条河流
C.
一片森林
D.
一个池塘
A
4.下列表示正确的捕食食物链的是（ ）
Ａ昆虫→蛙→蛇
Ｂ青草→昆虫→蛙→真菌
Ｃ青草→昆虫→蛙→蛇
Ｄ太阳→草→昆虫→蛙
C
5.
“牧草
野鼠
蛇鹰”这条食物链中，含能量最多的是（
）
A.鹰
B.
蛇
C.
野鼠
D.牧草
D
6、下列关于生态平衡的说法，正确的是（ ）
A、各种生物的种类总是维持相对稳定
B、毁林开荒可以增产粮食，也能维持生态平衡
C、各种生物的数量和所占的比例总是维持相对稳定
D、益鸟能维持生态平衡，害鸟则破坏生态平衡
C