11 故宫博物院 课件（共39张PPT）

故宫博物院
11*
建筑精美 规模宏大
点击画面，播放视频
北京故宫是中国明清两代的皇家宫殿，旧称紫禁城。北京故宫历时十四年（1406-1420）建成，它是一座长方形城池，距今约600年历史。今天人们称它为故宫，意为过去的皇宫。这里曾住过24位明清两代的皇帝，现称为“故宫博物院”。
根据不同的阅读目的，筛选阅读材料。
从各种相关材料中提取重要信息，完成故宫参观路线图的设计。
对材料中的重要信息进行组合，并搜集相关资料,游览时进行讲解。
用自己喜欢的方式自由读课文，要求：
圈出文中的生字新词，注意读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。
预 习 读
矗 立
螭 首
琉 璃
蟠 龙
肃 穆
气 氛
水 榭
金 銮 殿
迥 然 不 同
矗立
金銮殿
气氛
螭首
琉璃
迥然
肃穆
废墟
挑战一下
我们有办法使从空中降 落的敌人投降 。
注意红色字的读音
原文示例
降
（降落）
（投降）

·有行龙、升龙、降（ ）龙，多态多姿。
多 音 字
精致 ≈ 精美 ? 简陋
这座园林设计精美，可谓巧夺天工。
这座园林设计精致，可谓巧夺天工。
这是一间简陋的办公室。
精美
精致
简陋
?
一起读一读
近 反 义 词
灿烂美丽。
高而直地耸立着。
（山脉、河流、道路等）横着通过去。
深蓝色，多用来形容天空、湖海等。
指缝隙严密闭合。
形容整齐不乱，次序分明。
绚丽：
矗立：
横贯：
湛蓝：
严丝合缝：
井然有序：
词 语 解 释
有气魄，十分壮观而美丽。
形容小而灵巧，精致奇特。
雄伟壮丽：
玲珑奇巧：
形容彼此差别很大，完全不同。
指某些飘浮物在空中弥漫、回旋、升腾的状态。
迥然不同：
烟雾缭绕：
本文四则材料分别为我们展现了什么？
探 究 读
阅读朗读指导，朗读课文，探究下列问题：
朗读本课时语气要带着强烈的自豪感，要让听众透过你的声音去触摸历史跳动的脉搏，感受源远流长的中华文明。
朗 读 指 导
本文四则材料分别为我们展现了什么？
材料四：故宫博物馆的平面示意图。
材料一：写故宫博物院的整体概况及其建筑。
材料二：太和殿修复状况。
材料三：故宫博物馆官网首页介绍。
本文说明的对象是什么?
故宫博物院
材料一
读完材料一的课文，你知道课文的结构是怎样的？文章是按照什么顺序介绍故宫博物院的吗？
空间顺序
总—分—总
结构：
顺序：
作者是从哪里开始正式介绍故宫博物院的？他介绍的先后顺序分别是怎样的？
天安门→端门→午门→汉白玉桥→太和门→三大殿(太和殿、中和殿、保和殿)→小广场→后三宫(乾清宫、交泰殿、坤宁宫)→御花园→顺贞门→神武门→景山
太和殿
这么多的景点，作者怎么可能会都详细介绍呢，他着重介绍了哪个地方？
台基
宏大、壮丽、庄严
外观
用途
内景
位置
作者具体介绍了太和殿哪些方面的情况?
1.台基修建得很高、设施奇巧，暗示和渲染了地位之尊崇。
2.外观色彩鲜明、雄伟壮丽。
3.内部装饰庄严富丽。
4.位置在紫禁城的中轴线上，暗示其重要性。
5.用途为举行大典，借此显示其威严。
作者在写太和殿内景时着重写“龙”，为什么要这样写呢？
一是说明对象的特征决定的，故宫曾是封建统治的中心，它的建筑是为封建统治者服务的；
二是龙有象征意义，历朝历代的皇帝把自己神化为受命于天的“真龙天子”，把龙作为自己的化身，龙是皇权的象征。
作者为什么要把太和殿作为解说的重点?
太和殿是“前朝”以致整个故宫的重点建筑物，它的地位非常重要;另外，它在整个建筑群中最具代表性。
作者运用了不同的说明方法向我们介绍了故宫博物院中不同的景物，你能说出下面几个句子分别使用了什么说明方法吗？
⑴ 紫禁城城墙十米多高，有四座城门。 ( )
⑵ 走进午门，是一个宽阔的广场，弯弯的内金水河像一条玉带横贯东西。( )
⑶ 乾清宫、交泰殿、坤宁宫合称“后三宫”。布局和前三殿基本一样，但庄严肃穆的气氛减少了，彩画图案也有明显的变化。 ( )
列数字
打比方
作比较
“后三宫”在介绍时与前三殿进行了比较，这样写有什么好处？
前三殿用龙来突出皇权的威严；“后三宫”因为是日常起居的地方，所以彩绘中凤凰逐渐增加，与前三殿的整体风格进行了区别。
课文说明了故宫博物院的建筑物有怎样的特点？表达了什么？
表达了作者对故宫博物院建筑和对古代劳动人民智慧的赞美。
规
模
宏
大
建筑精美
风格独特
布局统一
读全文，通过课文内容你获得了哪些信息？
1.太和殿的损毁原因
2.太和门的修缮趣事
材料二
太和殿因何被毁的？又为何只修复太和门？
起火原因是贞度门值夜班的护军富山、双奎，把旧洋油灯挂在贞度门东山墙后檐柱上睡了觉。时间一久，油灯烧着柱子，四更火起，借着大风，烧个不停。
大婚纳彩、迎娶都必经太和门。时间紧迫，又值天寒地冻，修复三门肯定来不及。
于是，宫中请来市面上扎彩棚的能工巧匠，按原建筑面貌复制，其高卑广狭，乃至檐角小兽、大吻雕镂，无不惟妙惟肖，即使宫中人员也看不出真伪，而且高逾数丈竟风吹不摇。
说明了太和门复制后的效果非常好。
时间紧急，人们想出了什么办法来应对这个问题？
能工巧匠只用了
一个多月就完成了太
和门的复制而且与原来
几乎一模一样，由此你感受到了什么？
古代劳动人民的高超技术与无穷的智慧。
材料三是以什么形式介绍故宫博物院的？从中你能获取到哪些信息？
网络页面的形式
材料三
1.故宫博物院的简介。
2.建国后的发展情况。
3.参观路线。
从中可以了解到：
材料四以____________的形式展示了故宫的__________。
平面示意图
整体布局
你能根据材料一的内容在材料四中画出作者的游览路线吗？试一试！
材料四
前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。
材料一在介绍建筑群中，重点介绍主要建筑，这样写有什么好处?
材料一在介绍建筑群中，重点介绍主要建筑，这样写有什么好处?
分清主次，重点突出，印象深刻。课文以三大殿中的太和殿作为重点，详细介绍它使读者既对太和殿有比较全面的了解，又能由点到面，对故宫的整体特点产生比较深刻的印象。
你还知道我国哪些著名的建筑物，请大家小组讨论，每组分派一个代表发言看哪组知道的最多！
示例：万里长城、颐和园、天坛、孔府、平遥古城、丽江古城……
本文以四则材料的形式向我们介绍了被誉为“人类的遗产、中国的骄傲”的北京故宫博物院的总体概况，其中重点介绍了故宫的建筑，展示了中国古代 ，歌颂了中国古代劳动人民 。
建筑艺术的辉煌
高超的智慧和创造才能
故宫博物院
材料一
总起——位置、名称、历史
分述
总体概况：建筑宏大
前三殿：详写
后三宫：略写
总结：错综相连、令人惊叹
材料二：太和殿修复状况
材料三：官网首页介绍
材料四：平面示意图
人类的遗产
中国的骄傲
北京故宫“十大镇馆之宝”
书画之宝
北宋张择端《清明上河图》
法帖之宝
西晋陆机《平复帖》
织绣之宝
沈子蕃《缂丝梅鹊图》
玉器之宝
宋代青玉云龙纹炉
珐琅之宝
元代掐丝珐琅缠枝莲纹象耳炉
陶瓷之宝
清代康熙郎窑红釉穿带直口瓶
青铜之宝
商代早期酗亚方尊
钟表之宝
清代乾隆彩漆描金楼阁式自开门群仙祝寿御制钟
宫廷之宝
清代乾隆金瓯永固杯
漆器之宝
元代“张成造”款雕漆云纹盘