(共26张PPT)
宇宙生命之谜
10
茫茫宇宙
奥秘无穷
宇宙是如此神秘，让人类忍不住向往与追随，而科学家目前都没有在地球之外发现生命。今天这节课就让我们走进课文，看一看人类探索的具体过程吧！
读课文，思考：为什么说“地球绝不是有生命存在的唯一天体”？作者是怎么得出这个结论的？读第1、2自然段，
找一找。
地球只是太阳系中的一颗行星，而太阳系只是银河系中一个极小的部分，银河系对宇宙来说又是沧海一粟。整个银河系中有几千亿颗恒星，类似太阳系这样的天体系统为数不少，其中肯定有与地球类似的行星。
宇
宙（还在膨胀）
银河系
河外星系
太阳系
其他天体系统
地
球
其他行星
……
这些也只是很小很小的一部分呢！怎么会没有！
问题一：哪些天体上可能有生命存在呢？
因此科学家们提出了怎样的问题？请同学们在文中第3自然段找出。
问题二：这个天体又必须具备什么样的条件呢？
①适合的温度。
②必要的水分。
③适当成分的大气。
④要有足够的光和热。
天体想要有生命的存在就必须要具备一定的条件，哪些条件呢？
读第4、5自然段说一说：根据生命存在的条件，在围绕太阳运动的八大行星中，哪些行星不可能有生命存在？哪些行星可能有生命存在？
太阳系中唯一还可能存在生命的行星是火星。
水星：表面温度太高。
金星：缺氧、缺水、表面温度高。
木星、土星、天王星、海王星：表面温度太低。
×
×
×
√
火星与地球有不少相似之处:地球自转一圈是23小时56分4秒,火星自转一圈是24小时37分;地球自转轴与公转轨道平面有66度34分的倾角,而火星的倾角约66度1分，所以火星和地球昼夜长短相近,而且也有四季更替。
科学家是怎样得出“火星可能存在生命”这一假设的？请在课文中找到相关语句。
作者用了作比较、列数字这两种说明方法。告诉我们火星与地球的相似点。
1：自转时间相似。
2：有昼夜，有四季。
火星≈地球
由这两种比较得出的相似点，又引出了科学家的两种猜测，请在文中找出相关的语句用自己的话总结一下。
1：火星表面的黑色线条是运河。
2：火星表面颜色随季节变化而变化，认为那是植物在变色。
读课文第6-8自然段，找出科学家为了证实这个猜测，做了哪些事情？结果怎么样呢？
①对火星作近距离的观测，1971年发射一艘探测器给火星拍摄了大量的照片。
科学家为进一步证实火星是否有生命,做了两件事情。
②对火星进一步考察，1975年发射两艘探测器，登录火星进行一系列的分析和测试。
“运河”是暗环形山和暗的斑点；“四季变化”也只是尘土被风吹来吹的结果。
“运河”到底是什么？“四季变化”又是怎么回事呢？飞船观测后找到了怎样答案？
大气层稀薄，没有臭氧层
温度很低
火星
水汽含量极少
没有磁场
近距离观测结论：
生命难已存在
进一步考察结论：
着陆地区表面没有生命存在
1.土壤中没有有机分子。
2.未发现微生物的存在。
火星
与地球如此相似的火星得到这样的结论后，人们为什么仍然相信遥远的太空存在着生命？
1.科学家认为火星表面不可能，那岩层中会不会存在生命呢？
2.科学家发现陨石上存在有机分子，说明太空可能存在生命。
地球之外是否有生命存在,是人类一直探索的宇宙之谜。
说明人类一直没有停止探索宇宙的脚步。
在老师的带领下分析完课文，你知道文章是按照什么顺序介绍的吗？
提出问题
分析问题
探求结论
前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。
本文是一篇说明文，文中使用了哪些常用的说明方法？
举例子、打比方、列数字、作比较
本文是一篇说明文，文中使用了哪些常用的说明方法？
关于宇宙你还知道哪些小知识？把你知道的说出来和大家分享一下吧！
示例：为什么星星有不同的颜色?这是因为星星的颜色决定于它的温度。不同的颜色代表着不同的表面温度：发蓝的星星表面温度高，发红的星星表面温度低。
温度
水分
大气
光和热
本文是一篇说明文，告诉我们宇宙上生命存在的四个条件：适合生物生存的
、必要的
、适当成分的
、足够的
，分析了其他星球不存在生命的原因。激发我们
的兴趣。
探索大自然、探索太空奥秘
宇宙生命之谜
古人的向往：嫦娥奔月、蟠桃盛会……
人们猜测：地球不是生命存在的唯一天体
生命存在的条件：温度、水分、大气、光和热。
人们的探索：火星与地球有相似之处，暂未发现生命，有待进一步探索。
奥秘无穷
探索不停
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太阳系八大行星(共29张PPT)
同学们都知道，我们生活在地球上，地球是我们赖以生存的星球。可你想过这样的问题吗？在地球之外的茫茫宇宙中，还有没有生命存在呢？这一直是一个谜。
宇宙生命之谜
10
茫茫宇宙
奥秘无穷
会写“谜、尚”等14个字，会写“发达、理论”等22个词语。
能根据阅读目的，选择运用适当的阅读方法，解决问题。
用自己喜欢的方式自由读课文，要求：
圈出文中的生字新词，注意读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。
预
习
读
尚
揭
倾
斑
燥
磁
御
谜
漠
盗
氧
抵
素
培
组词：
造句：
结构：左右
部首：讠
笔画：11
笔顺：
这个问题到现在还是一个谜。
谜语
哑谜
谜团
谜底
组词：
造句：
结构：上下
部首：?
笔画：8
笔顺：
现在说这个问题还为时尚早。
高尚
时尚
尚且
为时尚早
组词：
造句：
结构：半包围
部首：气
笔画：10
笔顺：
氧气是动植物呼吸所必需的气体。
氧气
氧化
缺氧
臭氧
组词：
造句：
结构：左右
部首：亻
笔画：10
笔顺：
墙上挂的画被风吹得倾斜了。
倾斜
倾向
倾泻
倾盆大雨
组词：
造句：
结构：左右
部首：扌
笔画：12
笔顺：
科学家揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密。
揭发
揭露
揭开
揭竿而起
组词：
造句：
结构：左中右
部首：王
笔画：12
笔顺：
那层层梯田，就像大山身上的绿色斑纹。
雀斑
斑纹
斑驳
可见一斑
组词：
造句：
结构：左右
部首：火
笔画：17
笔顺：
这几天没有下雨，空气非常干燥。
干燥
燥热
枯燥
口干舌燥
组词：
造句：
结构：左右
部首：氵
笔画：13
笔顺：
世界上最大的沙漠是撒哈拉沙漠。
沙漠
漠视
漠然
漠不关心
组词：
造句：
结构：左右
部首：石
笔画：14
笔顺：
他有一块磁铁。
磁石
磁场
磁铁
组词：
造句：
结构：左右
部首：扌
笔画：8
笔顺：
他的话前后抵触。
抵挡
抵触
抵消
抵足而眠
组词：
造句：
结构：左右
部首：彳
笔画：12
笔顺：
他身上的单衣薄褂很难抵御冬天的寒冷。
抵御
防御
御用
御寒
组词：
造句：
结构：上下
部首：糸
笔画：10
笔顺：
我们能从课外读物中积累写作素材。
素质
因素
素食
素不相识
组词：
造句：
结构：上下
部首：皿
笔画：11
笔顺：
公安机关最近又破获了几起盗窃案。
偷盗
盗窃
强盗
掩耳盗铃
组词：
造句：
结构：左右
部首：土
笔画：11
笔顺：
我们要培养良好的学习习惯。
培养
培育
培训
栽培
抵御
因素
斑点
氧气
尚未
磁场
干燥
倾角
揭开
谜语
沙漠
海盗
培养
挑战一下
他在屋后圈
出了一块地，用来盖猪圈
。
注意红色字的读音
原文示例
圈
（圈出）
（猪圈）
·地球自转一圈（
）是23小时56分4秒。
多
音
字
充足
≈
足够
?
缺少
秋天，动物们贮存了足够的过冬食物。
秋天，动物们贮存了充足的过冬食物。
这家小工厂因为缺少资金而关闭了。
足够
充足
缺少
?
一起读一读
近
反
义
词
观察并测量。
细致深入地观察。
推测，凭想象估计。
多方寻求答案，解决疑问。
从中心向各个方向沿直线伸展开去。
若干有关事物或某些意识相互联系而构成的一个整体。
观测：
考察：
猜测：
探索：
辐射：
体系：
词
语
解
释
传递物体间磁力作用的场。磁体和有电流通过的导体周围空间都有磁场存在。
把一件事物、一种现象、一个概念分成较简单的组成部分，找出这些部分的本质属性和彼此之间的关系。
形体微小，构造简单的生物的统称。绝大多数个体用显微镜才能看到。
大海中的一粒小米。比喻极为渺小或数量很少。
磁场：
分析：
微生物：
沧海一粟：
1.课文可分成几个部分，各部分主要写了什么？
2.目前科学家有在地球之外找到生命吗？
探
究
读
阅读朗读指导，朗读课文，探究下列问题：
朗读本课时，要用探索、求知的语气告诉人们宇宙中存在无穷的奥妙。激发听众爱科学、学科学的兴趣和探索未知的好奇心。
朗
读
指
导
第一部分（1、2）
通过古代人对“天上的世界”的向往引出太空中是否存在生命这一问题。
第二部分（3）
写宇宙中生命存在必须具备的条件。
1.课文可分成几个部分，各部分主要写了什么？
第三部分（4-8）
写人类对太阳系的探索及得出的结论。
第四部分（9、10）
写人类相信太空中存在生命并一直探索。
2.目前科学家有在地球之外找到生命吗？
目前科学家在地球之外没有找到生命。
