岭南版五年级上册 美术 教案 2.6 印出美丽的瓶花

《印出美丽的瓶花》教学设计

?一、教材分析
本课为岭南版五年级上册第二单元第6课，学习领域为“造型·表现”。本课以吹塑纸版画为教学内容，旨在培养学生学会用版画的艺术表现手法表现瓶花，拓宽学生的美术视野。
二、学情分析
五年级的学生注意力比较集中，形象记忆力较强，有一定的耐性，适合进行较复杂的套色版画学习。
三、教学目标
知识与能力：通过学习吹塑纸板刻线版画的方法，印制瓶花造型,了解学习版画的制作方法和技能技巧。
过程与方法：通过发挥学生的自主探究以及尝试发现，找到吹塑纸板版画的特点与制作方法，并在探究中发现问题并解决问题。
情感态度与价值观：培养学生关心他人，热爱生活的情趣，增进美术课的趣味性。
四、教学重难点
教学重点：吹塑纸板版画的材料特点、刻版的方法。
教学难点：套色版画印制步骤。
五、教学策略
本节课是通过吹塑纸板刻线版画的学习，来表现瓶花的造型。学生在自主探究中，掌握吹塑纸板版画的制作，发现点、线、面的刻画、掌握颜色水粉色的控制和印制方法，在探究中学会版画的制作。在师生探讨、动手实践探究中找到方法、并借助多媒体手段来引导学生欣赏提升。
四、教学过程
教学程序
教学活动（含过程与方法）
设计目的和说明
课前准备
吹塑版，范画、印花T恤、卡纸、铅笔、水粉色、毛笔、夹子
养成按要求准备好工具的习惯。
一、导入新课
看看这幅画和这件T恤，它们有什么共同点？（出示印有瓶花造型的版画、T恤，让学生欣赏并找出共同点）
对，它们虽然色彩不同，装饰方法不同，但都是同一个版印制出来的，称为版画。
2、出示老师制作的母版,请一名学生出来摸一摸，近距离感知版画的母版线条的凹凸。复习版画的定义
ppt欣赏郑爽老师的版画单色版画、套色版画，指出版画的特点：复数性、间接性、印痕美
4、揭示课题，今天我们就来学习一种新型的材料吹塑纸版画：印出美丽的瓶花
通过出示生活中用版画装饰的作品展示，让学生感受版画在生活中应用。比较版画与其他画种的不同之处，总结版画的特点。
二、尝试和体验
闯关游戏：
第一关：1、摸一摸、划一划。
每个同学桌面有一小块尝试用的吹塑纸，认识一下它们：看一看摸一摸说说吹塑纸的特点，（学生轻、有弹性，）用尖的铅笔划一划、扎一扎会发现什么？（有划痕和扎进去留下的凹坑。）再试试身边有哪些工具可以画出划痕？（学生用梳子、笔套的顶端、钥匙、牙签等进行尝试）
用身边的工具刻出点线面
尝试后总结：工具、力度
第二关：请尝试在吹塑纸上用点、线、面画一朵花。
闯关后总结：面积大的形状里，可以用点或短线做一下肌理
第三关：1、学习版画印刷的方法并尝试把这朵花印出来（学生观看PPT，初步掌握印制的方法），尝试套色印制的方法
2、摸索涂和印的技巧，如：A、重复涂印；B、渐变色涂印；
闯关后总结：展示学生的作品，根据学生初次尝试的作品，教师结合ppt演示来解决问题。
PPT出示“印制小锦囊”：
对版：版和纸的用夹子夹住
水分：水分多了容易模糊成一片，太干太厚了印不出痕迹
着色：一次着色不要过多，分几次印完效果较好。
本环节主要是在学生了解版画的基础上，来认识吹塑纸版画。通过闯关游戏，为学生创设直接感知材料的机会，有利于学生对周围事物充满好奇心，进而产生去探知的意识。利用对课程之初的简单划刻的点线面，用颜色进行尝试印制，既掌握刻印的方法，又解决单色和套色印的过程中出现的问题，而出现的问题正好是本节课应该重点掌握的吹塑纸版画的制作方法。发挥学生的自主探究学习，在尝试中发现问题，解决问题。
三、欣赏感受
欣赏吹塑纸版画作品，师生共同探讨研究构图、色彩、线条、技法。
通过欣赏，让学生体验吹塑纸版画的美，并探讨解决前面的体验学习出现的问题。
四、创作实践
作业要求：以“瓶花”为题，创作画稿。（想一想：①刻版的时候，怎样用点和短线装饰花瓶和花的面？②想想用什么色调表现比较好？
五年级的孩子在构图及画面内容上都有积累，瓶花的造型对他们来说不是难点。因时间关系，作业灵活处理，有时间的同学可以先完成刻版
五、自评互评
展示学生作品，学生自己评价
同学之间的评价说感受
教师根据本节课的重点、难点进行评价。
采取自评、他评及师评的评价方式，全方位的对学生进行综合评价。
板书设计
印出美丽的瓶花
刻——工具、力度、点、线、面
版画 印——对版、水分、着色