岭南版五年级上册 美术 教案 2.4 多彩的民族纹样
文档属性
| 名称 | 岭南版五年级上册 美术 教案 2.4 多彩的民族纹样 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 645.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 岭南版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2020-08-08 22:54:55 | ||
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文档简介
《多彩的民族纹样》教学设计
教学目标：
1. 知识与技能
知识：通过欣赏，感知民族传统纹样的美感，了解民族传统纹样的相关知识。
技能：常识利用单独纹样及适合纹样设计一个具有民族特色的纹样。
2. 过程与方法：
通过观察、体验，学习利用单独纹样和适合纹样创作一个民族传统纹样，并试着将纹样装饰在物品上。
3. 情感、态度与价值观：感受民族传统纹样的美感，感悟丰富的民族传统文化，提高学生对民族传统文化学习的热情与兴趣。
教学重点和难点：
1. 教学重点：学习设计寓意吉祥、造型优美的纹样
2. 教学难点：纹样的设计与应用。
课前准备：
学生自己准备提前剪裁好的圆形、花朵形、多边形的纸巾；
教师准备：水彩画工具、纸巾、动画、PPT、实物、不同的单独的纹样及外轮廓形
教学设计：
一、??? 导入
1. 实物导入
教师：这是我亲手制作的苗族云肩，你们觉得漂亮吗？这些一个个的图案这就是民族传统纹样，让我们一起来学习《多彩的民族传统纹样》
板书：多彩的民族纹样
2. 教师：什么是纹样？就是花纹图案。请同学们把书翻到第12页，快速阅读书上第一段，画出重点词。
381635076962038163501925320重点词有：纹饰、单个纹样拼接起来、单独纹样、植物、动物、人物、其他图形而成。
二、欣赏、引导学生自主发现问题
欣赏书本第一、二幅纹样后回答问题，问题：这些精美的纹样，你感觉它有什么主要特点？（如：色彩鲜艳、纹样丰富、造型夸张概括、构成有繁有简、色彩对比鲜明、强烈）
三、??? 分析纹样特征，探究创作方法
1、（出示课本所有单独纹样）教师：看书本这些图，回答问题：
395605078740014541501625600144145082550027241501600200190508128002774950812800问题1、在书本所有的纹样里，选出一幅，你最喜欢的，说说其主要的单独纹样有什么？
3295650914400434975095250023431509271002222509271001352550927100问题2、如果用“十、米、田、井、川”等字能概括他们的构图，你能说那一些？请同学出来摆一摆。
米 十 井 田 川
2、（出示剪纸与纹样作对比）教师：请同学找出他们的共同点？
3194050425454140200163195总结：既然他们有相同之处，剪纸里用到的折纸方法能否用在制作传统纹饰？这样就既简单又高效。下面看老师展示制作方法。
四、 教师示范制作步骤
1，将纸巾按照“十、米、井”等方法来折。
2，可以剪掉外面一部分。
3，用毛笔画出简单的传统纹样。
4，小心地打开全部纸巾。
( 折 剪 画 展 )
五、??? 拓展
纹样除了画在纸上，还可以装饰在实物上。
六、??? 学生实践
教师:参照书上或老师给的单独纹样，设计一件漂亮、美观、有寓意的纹样。
注意事项：纹样要有大有小，色彩注意搭配
六、??? 小结评价
1、 纹样使用了那种构图方法
2、那些优点或者是需要改进的地方？
板 书
展 示
制作步骤：
折 剪 画 展
米 十 井 田 川
4349750623570329565061087023431506108701352550610870222250610870 《多彩的民族纹样》
教学目标：
1. 知识与技能
知识：通过欣赏，感知民族传统纹样的美感，了解民族传统纹样的相关知识。
技能：常识利用单独纹样及适合纹样设计一个具有民族特色的纹样。
2. 过程与方法：
通过观察、体验，学习利用单独纹样和适合纹样创作一个民族传统纹样，并试着将纹样装饰在物品上。
3. 情感、态度与价值观：感受民族传统纹样的美感，感悟丰富的民族传统文化，提高学生对民族传统文化学习的热情与兴趣。
教学重点和难点：
1. 教学重点：学习设计寓意吉祥、造型优美的纹样
2. 教学难点：纹样的设计与应用。
课前准备：
学生自己准备提前剪裁好的圆形、花朵形、多边形的纸巾；
教师准备：水彩画工具、纸巾、动画、PPT、实物、不同的单独的纹样及外轮廓形
教学设计：
一、??? 导入
1. 实物导入
教师：这是我亲手制作的苗族云肩，你们觉得漂亮吗？这些一个个的图案这就是民族传统纹样，让我们一起来学习《多彩的民族传统纹样》
板书：多彩的民族纹样
2. 教师：什么是纹样？就是花纹图案。请同学们把书翻到第12页，快速阅读书上第一段，画出重点词。
381635076962038163501925320重点词有：纹饰、单个纹样拼接起来、单独纹样、植物、动物、人物、其他图形而成。
二、欣赏、引导学生自主发现问题
欣赏书本第一、二幅纹样后回答问题，问题：这些精美的纹样，你感觉它有什么主要特点？（如：色彩鲜艳、纹样丰富、造型夸张概括、构成有繁有简、色彩对比鲜明、强烈）
三、??? 分析纹样特征，探究创作方法
1、（出示课本所有单独纹样）教师：看书本这些图，回答问题：
395605078740014541501625600144145082550027241501600200190508128002774950812800问题1、在书本所有的纹样里，选出一幅，你最喜欢的，说说其主要的单独纹样有什么？
3295650914400434975095250023431509271002222509271001352550927100问题2、如果用“十、米、田、井、川”等字能概括他们的构图，你能说那一些？请同学出来摆一摆。
米 十 井 田 川
2、（出示剪纸与纹样作对比）教师：请同学找出他们的共同点？
3194050425454140200163195总结：既然他们有相同之处，剪纸里用到的折纸方法能否用在制作传统纹饰？这样就既简单又高效。下面看老师展示制作方法。
四、 教师示范制作步骤
1，将纸巾按照“十、米、井”等方法来折。
2，可以剪掉外面一部分。
3，用毛笔画出简单的传统纹样。
4，小心地打开全部纸巾。
( 折 剪 画 展 )
五、??? 拓展
纹样除了画在纸上，还可以装饰在实物上。
六、??? 学生实践
教师:参照书上或老师给的单独纹样，设计一件漂亮、美观、有寓意的纹样。
注意事项：纹样要有大有小，色彩注意搭配
六、??? 小结评价
1、 纹样使用了那种构图方法
2、那些优点或者是需要改进的地方？
板 书
展 示
制作步骤：
折 剪 画 展
米 十 井 田 川
4349750623570329565061087023431506108701352550610870222250610870 《多彩的民族纹样》