苏少版一年级上册 美术 教案 第17课 卡通卡通

卡通卡通
教学目标：
认知目标：了解简单的卡通基本知识，分析卡通的造型特点。
技能目标：学习卡通的表现方法，运用拟人及夸张、变形的方法，初步设计一个水果的卡通造型。
情感目标：通过学习，培养学生的动手操作能力、审美能力，让学生体验卡通带来的快乐。
教学重点与难点：
重点：初步掌握卡通形象说具有的拟人、夸张、变形的艺术特点，创造有趣的卡通作品，感受其造型美与色彩美。
难点：根据学生的心理特点，设计出有创意、有趣味的卡通造型。
教学过程：
一、导入：
Listen to a song.
《Shape song》
How many shapes are there?
They are circle、triangle、square、rectangle、oval、diamond、star and heart.
动画片里见到的形状和你平时看到的形状有什么不一样啊？
What differences are they ?
They have eyes 、noses and mouths.
Do you like them?
Can you make one?
Choose one shape you like ，make it in two minutes.
你可以给他们画不同的表情。
Look my pictures !What different from your pictures?
它们有的开心，有的生气，有的惊讶，有的伤心，有的跑，有的跳，你知道吗，这些形状宝宝们就是卡通。They are cartoons.
Can you speak it in English? (手指板书“卡通”)
今天我们一起学习《卡通 卡通》。
二、新授：
1、卡通的历史：
卡通，是英语Cartoon的音译，简称动画、漫画。
It has 100 years old. 卡通距今已经有一百多年的历史啦！
2、认识卡通朋友：
今天，老师就请了很多卡通朋友来我们教室做客，你们想不想认识它们啊？
Do you know them?
If you know it, please say hello to it .
Hello , Nemo .
3、游戏：
Let’s play a game.
猜猜它是谁？
Guess , who is it ?
（1）根据图片提供的线索，猜猜它是谁。
孙悟空、葫芦娃、喜羊羊。
（2）根据小朋友提供给你关于卡通的外形或者动作方面的线索，猜猜它是谁。
猪八戒、机器猫、蜘蛛侠。
4、设计卡通形象的基本方法。
你知道卡通形象是怎么设计出来的吗？
How can we make a cartoon ?
（1）拟人法：
这是谁？Who is it ?
麦兜。
你知道麦兜是什么变出来的吗？
麦兜和普通的猪有什么不一样呢？
What differences are they ?
麦兜像人一样，带着帽子，它背着手，像人一样站着，它还在笑。
依次比较板牙和普通拖车的不同，以及芒果先生和普通芒果的不一样。
总结：他们都像人一样，有表情、有动作，能说会道，这种设计卡通的方法我们就叫它拟人法。
（2）夸张、变形发
通过比较大牙兔、皮诺曹和史迪奇他们和原来形象的不同之处，抓住它们的共同点：运用了夸张、变形的方法。
总结：大牙兔有一对夸张的大门牙，皮诺曹有一个无比长的鼻子，史迪奇有一对长耳朵、一双大眼睛，这种设计卡通形象的方法我们称之为夸张、变形法。
你现在知道卡通的设计方法了吗？如果让你动手设计一个卡通形象，你会了吗？
三、设计卡通形象：
1、交流设计想法：
有请“神秘嘉宾”。和它们打个招呼吧，用英语喊出它们的名字。
Orange、watermelon、peach、banana、apple、pear、lemon、strawbery、and mango.
水果朋友们赶过来是想请你们帮帮忙，帮它们设计一个有趣的卡通形象。
Can you help them?
What will you do？
说说你的想法，你打算为谁设计卡通形象？怎么设计？
2、教师示范：
看看老师是怎么设计的？
PPT展示草莓妹妹的设计步骤图。
3、学生作业：
你会了吗？请你动手为你喜欢的水果设计一个有趣的卡通形象。
Try yourself :
（1）Make a lovely fruit baby.
（2）Add the bakeground.
（3）Draw beautiful colours.
四、学生作业，教师巡回指导。
五、课后拓展。