苏少版一年级下册 美术 教案 第7课 拉根线条去散步

拉根线条去散步（第1课时）
教学目标:
1.掌握简单的构图，能连贯的画弹簧线。
2.尝试运用线条、色彩、形状等元素进行装饰。
3.激发学生创作兴趣，体验绘画活动的快乐。
教学重点:能用连贯的线条画出弹簧线。
教学难点:能发挥想象，理解同类事物并添画。
教学准备:
1.PPT、范图、笔、纸；
2.课前，带领学生一起听音乐跳圈圈舞，体验快乐的氛围。
教学过程:
一、谈话导入。
二、认识并学画弹簧线
1.教师白板示范画弹簧线，强调首尾相连，引出本节课教学重点“弹簧线”。
2.书空练习画弹簧线。
播放音乐，学生跟着节奏书空连贯的圆圈，强调首尾连起来。
3.纸上弹簧舞。
学生初步练习用手指以弹簧线的方式在纸上构图。
请一个B组学生到黑板上演示，教师指导。
三、学习添画
1.学习在弹簧线的圆圈内添画人物
袁老师和大家在一起跳弹簧舞觉得很开心，同学们和谁在一起觉得很开心呀？（家人）
⑴引导学生说说和家人在一起很开心。
⑵出示一家人的图片，观察每个人的特征。
请A、B组学生说一说每个人的特征。
请C组生说出谁是爸爸，谁是妈妈。
⑶教师示范在弹簧线的圆圈内添画人物，组成快乐的一家。
2.揭示板书课题《快乐的一家》
3.小组讨论，想象组成快乐一家的其他元素。
⑴引导学生说出动物、花朵和水果等也能组成快乐的一家。
⑵教师出示相应范图
四、介绍作画工具，提出创作要求
1.用连贯的线条画出弹簧线，并首尾相连。
2.选择同类事物添画到弹簧圈内。
五、学生创作，老师巡回指导
A组学生自己创作。
B组学生在教师的指导下尝试创作。
C组学生根据能力不同指导涂色。
评价作品
请A组学生说一说自己创作的是什么，快乐表现在什么地方。
请B、C组学生说一说自己画的是什么，感觉快乐吗？
教师给予相应的激励性评价。
七、总结延伸
今天我们学习了用弹簧线的方法创作了各种类型的快乐一家，同学们表现得都棒极了。下课后，你也可以把你的作品带回教室跟你的好朋友一起分享，还可以把你今天学到得到本领教给你的好朋友，让他也感受到更多的快乐！