苏少版一年级下册 美术 教案 第16课 画味觉 画嗅觉

课题 画味觉 画嗅觉 年级 一年级 学习领域 造型表现
教 学
目
标 认知自己的味觉和嗅觉，了解自己的感知能力。
学会用色彩结合点、线画出味觉和嗅觉。
通过画味觉和嗅觉，提高学生对周遭的感受能力，激发学生热爱生活，热爱自己的情感。
第 一 课 时
教
具
准
备 课件、水粉、教师范画、品尝的食物等。
教学重点 让学生尝试用色彩，结合点、线、面来表现不同的味觉和嗅觉。


教学难点 用自己切身的体验表现自己的味觉和嗅觉感受，可以大胆夸张地表现，要有独到之处。


教　学　内　容　及　教　学　过　程
教师活动 学生活动 设计意图
1、你们喜欢美食吗？老师在哈馆网上搜到一家独特的餐厅，今天我们一起来探店。走进餐厅一股独特的味道迎面扑来，请你闻一闻。原来是店里独特配方的饮品，请同学们品尝一下。
2、这个味道真是让人心旷神怡呀，请你画一画这个味道。展示学生第一次作品。说一说你是怎样表现的？今天我们这节课就一起来学习。
出示课题——《画味觉 画嗅觉》。
3、同学们画的非常棒，作为奖励餐厅大厨给同学们准备了几种食物，请各小组同学闻一闻，尝一尝。品尝过后老师这有几幅画，请你找出能够代表刚才你吃过的食物的一副画。
4、各小组分析一下，老师是如何来表现这些味道的？你闻到的是什么气味？尝到的是什么味道？你们组为什么选择这幅画？

生：闻一闻，尝一尝。
生：学生说一说自己画的是什么？为什么这样表现？
生：学生闻一闻、尝一尝食物。找出对应的画面。

激发学生学习兴趣。喷壶喷玫瑰饮品，桌面提前准备好饮料，学生闻一闻，尝一尝初步感受味觉和嗅觉。
学生第一次尝试画味觉、嗅觉对色彩初步感知。
教　学　内　容　及　教　学　过　程
教师活动 学生活动 设计意图
蛋糕——甜——粉色、
辣椒——辣——红色、
苦瓜——苦——绿色、
榴莲——臭——棕色、
原来用点、线、面、色相结合的方法就能表现出味觉和嗅觉的画面。
5、我们之所以能够准确的判断出味道，是因为我们的鼻子和舌头。
舌头能够尝出：酸、甜、苦、辣、咸，这就是味觉。
鼻子能闻出：香、臭、酸、甜，这就是嗅觉。
6、看到同学们玩的这么开心，老师也想画一画了，请你猜一猜老师画的是哪种食物的味觉和嗅觉呢？
7、看来不同的味道给我们带来了不同的点、线、色的联想。它仿佛一幅幅画浮现在我们的脑海里。
8、我们来看看大师和同学是这样用点、线、面以及色彩巧妙结合来表达味觉和嗅觉的。
9、作业要求：
（1）用点、线、面和夸张的颜色表现一种气味或味道。
（2）大胆巧妙的用点、线、面表现。
（3）为你的作品取一个好听的名字。
10、学生创作，展评学生作品。
11、在我们的生活中也有一些不好的味道，比如生活中的废气，汽车的尾气，闻到这些味道心情又会怎样？我们也可以记录下这些味道，带动身边的人一起关注环保，保护环境从我做起。

生：准备蛋糕、辣椒水、苦瓜、榴莲几样食物，让学生闻一闻、尝一尝。然后到前面找到适合自己品尝到的食物的画面，带回小组内讨论，画面上出现了哪些点、线。
生：欣赏课件。
让学生通过各种途径体验不同的嗅觉和味觉，丰富学生知识，为后面做准备。
感受点、线、色表现嗅觉、味觉的方法，解决重难点。
总结鼻子舌头的知识作用。
欣赏作品提升学生审美能力，为下面画好味觉和嗅觉打下了扎实的基础。
课后延伸环保，提升学生保护环境意识。
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教学反思