人教版八年级音乐下册（简谱）第二单元《儿行千里母担忧》教学设计

《梨园风采》
——《儿行千里母担忧》教学设计

教学内容：
1.欣赏京剧《海岛冰轮初转腾》
2.学唱京剧《儿行千里母担忧》第一段
教学目标：
感受京剧艺术的魅力，培养学生逐步喜爱京剧艺术的内心情感。
了解京剧的四大行当，认识四大名旦。
认识脸谱，了解脸谱色彩。
通过聆听、学唱、口传心授等教学手段，学唱《儿行千里母担忧》第一段。
教学重点：
了解京剧的四大行当，认识四大名旦。
认识京剧脸谱及其色彩。
学唱《儿行千里母担忧》第一段。
教学难点：
能够根据《儿行千里母担忧》这段唱腔的需要，唱会板眼速度、上口字的发音、老生唱腔的基本韵味。?
学情分析：
由于种种原因，学生对京剧接触不多，知之甚少，加之家族文化氛围、社会文化环境等诸多因素影响，京剧对于大多数学生来说较为陌生。在教学中可以通过欣赏京剧小片段，学唱京剧，让学生初步感受京剧唱腔的特点。通过对京剧行当和脸谱的认识，特别是学生自己绘制脸谱，大大提高了学生的学习兴趣。
教学方法：
通过聆听、体验、自己动手绘制、思考的学习方式，初步了解京剧的艺术特色。
通过学唱、听辨、聆听、口传心授等教学手段，学唱《儿行千里母担忧》。
教学过程：
导入
创设情境——课前播放《唱脸谱》营造戏曲氛围
老师提问：同学们，这首歌曲大家听过吗？ 生：听过。
老师提问：这首歌主要唱了什么呢？ 生：脸谱，还有脸谱的色彩。
老师提问：那大家猜到我们今天要内容了吗? 生：京剧。
老师：没错，今天我们就要走进京剧的世界去看一看，听一听，去了解和学习京剧。
新课学习
复习京剧知识
京剧的简介和起源
京剧四大行当？
师：同学们，还记得上节课学习的京剧的行当吗？
生：生、旦、净、丑
（3）京剧四功？
四功:唱、念、做、打
（4）京剧唱腔？
唱腔：西皮、二黄
欣赏视频《海岛冰轮初转腾》
师：同学们听说过《贵妃醉酒》这出戏吗？
生：听过
师：那我们接下来欣赏这出戏里面的一段《海岛冰轮初转腾》，大家在欣赏视频的时候注意思考：剧中主要人物是谁？里面反映的内容是什么？
（出示课件，学生欣赏视频并思考）
生：戏里面主要是讲杨贵妃，反映了她借酒抒怀的事情。
师：同学们知道杨贵妃的扮演者是谁吗？
生：梅兰芳。
（老师出示课件简介梅兰芳并引出四大名旦让学生了解）
师：刚刚我们在一开始的时候说到了京剧脸谱，大家说说京剧脸谱在哪个行当里面体现出来的，有哪些颜色，又各自有什么意义呢？请每个组代表把课前预习制作的脸谱和绘制的色彩、人物进行说明。
生：各组学生代表暂时预习作品，并进行色彩介绍和人物说明。
（老师出示课件总结，并让学生将自己作品送给听课的外国友人）
学唱《儿行千里母担忧》第一段
观看视频，感受作品
跟随音乐拍打节奏，注意体会戏曲内容
作品介绍
《儿行千里母担忧》是 京剧《三家店》（又名《秦琼发配》）中秦琼的一段唱腔，讲述的是秦琼自二贤庄回家途中，投宿皂角林，被疑为响马，争斗中，失手伤人，发配登州，路途之中思念亲人和好友所唱。
教师范唱，学生找出特殊发音的字（上口字）
将（jiāng） 街（jiā） 声（shēn） 朋（pòng） 听（tīn）
贼（zé） 城（chén） 我（nuǒ） 争（zēn） 登（dēn）
老师带领学生朗读，找准发音。
分乐句学唱。
第一遍：整体跟老师用口传心授的方法学唱，强调板后起唱，用响板打节奏。
第二遍：唱准每一句中的“上口字”（也可以朗读一遍唱一遍）
第三遍：强调个别难唱的字，反复练习。
分小组练唱，各组学生自己用响板打节奏练习，欢迎外国友人加入学习。
结束练习，检验练习成果，请学生起来展示。
跟随伴奏音乐演唱第一部分，结束今天学习。
小结
通过今天的欣赏、聆听、学唱、体验，相信大家对京剧艺术有了初步的认识和了解。希望下来以后大家可以多多去了解京剧，传承和弘扬中华文化。