(共11张PPT)
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自由朗读课文,思考：
朗读时注意:
做到读书要专心致志
做到一边读一边思考
做到一边读一边做记号
作者给我们讲述了嘎子的哪些故事？
小组合作探究：
1.小兵张嘎真是一个（ ）孩子。
2.你从哪些词、句感受到嘎子的这些特点的？
（词用“ · ” 标注，句用“ ”勾画。）
（读→想→找→议）
1、嘎子一惊，失声叫道：“哎呀，两个鬼……”“子”字还未出口，他急忙改口高叫道：“奶奶！有两个太君进院啦！快预备饭啊！”
2、说时迟，那时快，嘎子见他要跑，急忙“咣当”把门一关，鬼子军官身子才窜出半截，便夹住了后腿，一个嘴啃地，栽在台阶上。
1.老钟送他一把做工精巧的木制小手枪，可嘎子多么想拥有一支真正的手枪啊！
2.一霎时，他那馋虫儿似的小舌头，一连在嘴角上舔了好几下。
3.就连老鹰抓小鸡也没有这么快，小嘎子飞身扑过去，一下就把“王八盒子”抢在手里了。
再 见
y
我们在
3
Q
昌
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自由朗读课文,思考：
朗读时注意:
做到读书要专心致志
做到一边读一边思考
做到一边读一边做记号
作者给我们讲述了嘎子的哪些故事？
小组合作探究：
1.小兵张嘎真是一个（ ）孩子。
2.你从哪些词、句感受到嘎子的这些特点的？
（词用“ · ” 标注，句用“ ”勾画。）
（读→想→找→议）
1、嘎子一惊，失声叫道：“哎呀，两个鬼……”“子”字还未出口，他急忙改口高叫道：“奶奶！有两个太君进院啦！快预备饭啊！”
2、说时迟，那时快，嘎子见他要跑，急忙“咣当”把门一关，鬼子军官身子才窜出半截，便夹住了后腿，一个嘴啃地，栽在台阶上。
1.老钟送他一把做工精巧的木制小手枪，可嘎子多么想拥有一支真正的手枪啊！
2.一霎时，他那馋虫儿似的小舌头，一连在嘴角上舔了好几下。
3.就连老鹰抓小鸡也没有这么快，小嘎子飞身扑过去，一下就把“王八盒子”抢在手里了。
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