(共26张PPT)
第三章
绿色植物与生物圈的水循环
学习目标
通过本节学习，你将知道：
通过实验能说出植物体吸收的水分在体内运输路径。
认识叶片的结构，并能说出其功能。
阐述植物的蒸腾作用意义。
绿色植物参与生物圈的水循环的过程
想一想
议一议
有人计算出一株玉米从出苗到结实的一生中，大约需要消耗200KG以上的水。这些水大约只有2.2KG是作为玉米植株的组成部分以及参与各种生理活动过程的，其余那么多的水分到哪里去了呢？这些水对植物体本身以及自然界又有什么意义？
1、根吸水的部位主要是根尖的
。这里生有大量的
。
2、导管能自
而
运输
，而筛管能自
而
运输
。
3、叶片的结构包括上下
、
和
，
其中
的气孔多于
的气孔。
4、
是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。它是由一对半月形的细胞
围成的空腔。
5、蒸腾作用能够提高
，增加
。
自学提示
1、根吸水的部位主要是根尖的
成熟区
。这里生有大量的
根毛
。
2、导管能自
下
而
上
运输
水分
，而筛管能自
而
上
而下运输
有机物
。
3、叶片的结构包括上下
表皮
、
叶肉
和
叶脉
，
其中
下表皮
的气孔多于
上表皮
的气孔。
4、
气孔
是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。它是由一对半月形的细胞
保卫细胞
围成的空腔。
5、蒸腾作用能够提高
大气湿度
，增加
降水
。
学生记忆
1、根吸水的部位主要是根尖的
。这里生有大量的
。
2、导管能自
而
运输
，而筛管能自
而
运输
。
3、叶片的结构包括上下
、
和
，
其中
的气孔多于
的气孔。
4、
是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。它是由一对半月形的细胞
围成的空腔。
5、蒸腾作用能够提高
，增加
。
幼根上有白色的“毛”—根毛，大量的根毛的意义是？
一、植物对水分的吸收和运输
增加根吸水的表面积，提高根吸水的能力。
教师讲解
水分的运输途径
导管
叶脉
导管：运输水分和无机盐的通道
茎
从
下
到
上
果实←花←叶←茎←根
导管运输水分和无机盐的方向
用透明干燥的塑料袋将一株生长旺盛的盆栽植物罩起来,在茎部扎紧。放在阳光下照射，观察塑料袋内壁上有什么现象出现？
说明什么？
二、植物的蒸腾作用
水从叶的什么地方散发出来？
蒸腾作用：
水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程
在叶片进行
1.将新鲜的叶片平放在小木板上。
2.右手捏紧并排的两片刀片，沿着横切的方向，迅速切割。
3.刀片的夹缝中存有切下的薄片。要多切几次。把切下的薄片放入培养皿中。
4.用毛笔蘸出最薄的一片,制成临时切片。
注意排序
实验
观察叶片的结构
用显微镜观察叶片横切面的永久切片。
上表皮
下表皮
叶肉
叶脉
（内有导管）
叶片的结构
表皮
叶肉
叶脉
上表皮
下表皮
有叶绿体，进行光合作用的场所。
有输导组织，起输导支持作用。
(无叶绿体)
（气孔较多）
上面有气孔
(受保卫细胞的控制)
总结
保护组织
营养组织
输导组织
观察叶片的下表皮
气孔
表皮细胞
保卫细胞
气孔：由一对半月形的保卫细胞围成的空腔。
保卫细胞
内壁（薄）
外壁（厚）
气孔张开
气孔闭合
（保卫细胞吸水膨胀）
(保卫细胞失水收缩)
白天—
晚上—
空气涌进气孔，叶片吸收二氧化碳制造有机物，释放氧气；当然水分也会通过气孔散失。
叶片的生产活动停止，蒸腾作用随之减弱。
气孔是植物蒸腾失水的门户，也是气体交换的窗口。
气孔开闭的原理：
水分
根、茎、叶中的导管
叶肉细胞的光合作用
叶片的蒸腾作用（绝大部分水）
蒸腾作用的意义:
1.促进植物体对水分和无机盐的吸收和运输。
2.降低叶面的温度。
3.提高大气湿度，增加降水。
这是不是一种浪费呢？
这对植物的生活有什么意义？对自然界呢？
三、绿色植物参与了生物圈的水循环
绿色植物在水循环中起的作用：
1.绿色植物的蒸腾作用能够提高大气的湿度，增加降水；
2.植物的茎叶承接着雨水，能够大大减缓
雨水对地面的冲刷;
3.树林中的枯枝落叶能吸纳大量的雨水，
渗入地下，补充地下水。
春季植树时，移栽的树苗常被剪去了大量的枝叶，这是为什么？
因为叶片会通过蒸腾作用散失大量的水分，导致树苗因缺水而死亡，所以要剪去大量的枝叶。
减少蒸腾作用
联系生活
一片森林就是一座绿色水库，我们应该好好保护森林！
绿色植物与生物圈的水循环
一、植物通过蒸腾作用散失水分
2.气孔与保卫细胞
气孔是植物气体交换的“窗口”，也是植物蒸腾
失水的“门户”。
3.蒸腾作用对植物生活及自然界的作用
知识总结
课堂检测
一、填空
1.蒸腾作用的主要器官是( )。
2.气孔的开关是由(
)细胞控制的。
二、判断
1.蒸腾作用散失大量水分是一种极其严重的浪费现象。(
)
2.在植物体内,水往高处流是蒸腾作用形成拉力的结果。(
)
叶片
保卫
×
√
1.根吸收的水分用于什么最多？（
）
A.光合作用
B.呼吸作用
C.细胞生长作用
D.蒸腾作用
2.在生物圈水循环中，下列哪项犹如“绿色水库”，“雨多它能吞，雨少它能吐”？（
）
A.海洋
B.草地
C.森林
D.岩石
3.下列哪项既是植物蒸腾失水的“门户”，又是气体交换的“窗口”？
(
)
A.表皮
B.气孔
C.叶脉
D.保卫细胞
D
C
B
三、选择
李白:君不见黄河之水天上来,
奔流到海不复回。
从生物圈水循环的角度分析下列诗句。
水蒸气在天空中凝结成云，然后以雨、雪等形式落到地面，一部分被生物利用和被土壤等吸收，其余部分汇成江河。可见，“黄河之水天上来”是有一定科学道理的。“奔流到海”是指江河的水也汇入海洋。“不复回”是指地表水只能向海洋中流，而海水不会倒流入江河，到陆地。但海洋中的水，会以水蒸气的形式到达陆地上空，最终又会以雨、雪等形式成为“天上来”的水。可见，从水循环的角度看，汇入海洋的水也是可以再返回陆地的。
四、回答问题第三章
绿色植物与生物圈的水循环
年级：七年级
班级：
姓名：___________
学习目标：
1、说出根毛对植物吸水的意义，说明水分在植物体内的运输途径。
2、能描述出绿色植物叶片的基本结构；
3、能解释气孔控制水蒸汽和二氧化碳进出叶片的机制。
学习重点：
1、根适于吸水的特点
2、通过“观察叶片的结构”，形成结构与功能相适应的观点。
预习案
一、预习提纲
1、
植物体吸收的水分在体内时怎样运输的？
2、
什么是植物的蒸腾作用？
3、
绿色植物是怎样参与生物圈中水循环的？
二、预习自测题
1、根吸水的部位主要是根尖的
。这里生有大量的
。
2、导管能自
而
运输
，而筛管能自
而
运输
。
3、叶片的结构包括上下
、
和
，
其中
的气孔多于
的气孔。
4、
是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。它是由一对半月形的细胞
围成的空腔。
5、蒸腾作用能够提高
，增加
。
三、预习后你的困惑是：
行课案
一、预习情况检测
二、合作探究、展示点评
学习任务一：植物对水分的吸收和运输
（一）植物对水分的吸收
多媒体展示已生出根毛的幼根，小组讨论完成以下问题：
1、
你看到着生在幼根上的白色“绒毛”了吗？这是什么？
2、
根毛着生在什么部位？
3、
大量的根毛对吸水有什么意义？
拓展：
移栽植物时根部带些土坨，其目的是 。
（二）植物对水分的运输
多媒体播放视频《水分进入植物体途径》讨论完成思考题：
1、
你看到了什么现象？
2、
将茎横切、纵切，你看到了什么？
3、
阅读课本p110页第一段，观察图片，思考：这些变红的管子叫什么？它有何特点？
小结：水在茎内的运输途径：
学习任务二：植物的蒸腾作用
阅读教材P112-113讨论完成以下问题：
1、什么是蒸腾作用？
2、植物通过什么器官进行蒸腾作用散失水分的？
3、观察叶片的结构并思考：
（1）植物体散失水分的门户是 ，它的开闭
由 控制。在白天和黑夜，它是怎样工作的呢？
（2）保卫细胞与它周围的细胞在结构上有何不同？保卫细胞的这种结构特点对蒸腾作用有什么意义？
4、以小组为单位，完成课本113页“试一试”：叶片正面和背面的气孔一样多吗？讨论完成下列问题：叶片正面和背面哪边的气泡数目多？为什么？
5、蒸腾作用的意义：
拓展：
准备移栽的茄子秧、黄瓜秧，根部总是带土坨，为什么？
学习任务三、绿色植物参与了生物圈的水循环
观察课本113页图，讨论、完成下列问题：
1、
你能对照图为大家讲一下生物圈的水循环吗？
2、
绿色植物在水循环中起什么作用？
3、如果地球上没有绿色植物，水循环还能进行吗？
三、总结归纳
检测案
一、选择题
1、我们给果树剪枝时，往往会发现从枝条的断面上渗出许多汁液，这主要是（ ）
A、来自木质部导管中的水分和无机盐 B、来自韧皮部筛管中的有机物
C、来自韧皮部筛管中的水分和无机盐 D、来自木质部导管中的有机物
2、在茎的结构中，导管、筛管、形成层分别属于什么组织（ ）
A、分生组织、输导组织、输导组织B、营养组织、营养组织、分生组织
C、输导组织、输导组织、分生组织D、分生组织、分生组织、输导组织
3、根吸收水分的主要部位是（ ）
A、根冠 B、分生区 C、伸长区 D、成熟区
4、
根尖的成熟区生有大量根毛，其意义是（ ）
A、增加根的牢固性
B、保护根尖
C、增加根的吸收面积
D、促进营养物质的运输
5、参天大树的顶端也能得到根部运来的水分，其动力来自于（ ）
A.
蒸腾作用 B.输导作用 C.呼吸作用 D.光合作用
6、蒸腾作用的重要意义不包括（ ）
A、降低叶片温度，防止植物被灼伤B.促进植物梯队水分和无机盐的运输
C.增加周围大气湿度，提高降雨量D.促进光合作用，呼吸作用的进行
7、温带地区冬季寒冷，大部分树木的叶片会脱落。植物落叶的主要意义是（ ）
A.减少植物体内营养物质的消耗 B.减弱植物体自身的蒸腾作用
C.使植物的吸收和运输能力加强 D.使植物体避免寒冷气流侵袭
8、在移栽植物时，将无色塑料喷到植物的叶面上，结成一层二氧化碳、氧气可以通过，而水不能透过的薄膜从而提高移栽的成活率。其原理是（ ）
A.降低植物的呼吸作用 B.增强植物的光合作用
C.降低植物的蒸腾作用 D.防止植物发生病虫害
二、非选择题
右图为显微镜下观察到的叶片基本结构示意图，请分析回答：
（1）在叶片的结构中，能进行物质生产的部分主要是[
]和[
]，原因是这些细胞中含有大量的
，也正是由于这一原因，叶片才会呈现出鲜艳的绿色。
（2）[
]
是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的
“窗口”，因为它能在
的控制下张开或者闭合。
（3）被称为叶片的“骨架”，具有支持和输导作用的结构是[
]
，它主要由两种管道（
和
）构成。
（4）〔
〕和〔
〕属于保护组织，②、④应属于 组织。
