苏少版二年级上册 美术 教案 第3课 友谊卡

《友谊卡》
一、教学目标
知识与技能目标：通过卡片实物展示，学生能从中认识卡片的种类。
过程与方法目标：循序渐进通过认识、示范、自己动手操作，学会做一张简单的折叠式卡片。
情感目标：加深同学间的友谊，学会用赠送卡片的方式表达友谊，对心意和祝福的感受和理解。
二、教学准备
材料：颜料笔、卡纸
课堂：课件、各式卡片、卡纸、卡片小饰物
三、教学重难点
重点：通过卡片表达对朋友的祝福。
难点：了解和撑握一张卡片的5大必要因素：称谓、心意祝福语、插图、签名、日期。
四、内容与过程
结合14课前学过的画画知识及能力，通过实物展示、运用多媒体课件等，充分调动学生的学习兴趣，让学生从认识卡片到了解卡片，并尝试创造一张卡片。
最后的作品
导入
评讲上一节课比较优秀的作业，表扬认真学习、想象力丰富、勤动笔的同学。
提问
老师提问学生：我们每个人都有自己的好朋友，在班里您最好的朋友是谁呢？
学生1：我最好的朋友是……（回答）
学生2：我最好的朋友是……（回答）
学生3：我最好的朋友是……（回答）
学生4：我最好的朋友是……（回答）
学生5：我最好的朋友是……（回答）
老师：平时我们会和朋友一起做哪些事情？（图片展示，加深学生对友谊的了解）
学生A：……（回答）
学生B：……（回答）
学生C：……（回答）
老师：现在我们明白了我们友朋之间的情谊，就是友谊。
老师：接下来请看课题，谁能理解“友谊卡”是什么意思？
学生A：……（回答）
学生B：……（回答）
老师：对，友谊卡能传递同学和朋友之间的友谊，是感情的使者，也是团结的象征。
2、认识卡片
① 实物展示：折叠式卡片、立体式卡片、单面式卡片、信封式卡片
让学生对卡片有了更全面的认识；
② 指出卡片格式必备5大因素：称谓、心意与祝福语、插图、签名、日期（为后面学生制作理清思路）；
参考网上学生作品（激发学生更多灵感）；
④ 展出卡片制作样版。
3、制作卡片（动动手、做一做）
①感知材料：用一张可作折叠式或单面式的卡纸，尝试设计一张友谊卡；
②确定赠送对象；
③结合前面学习的内容，确定卡片的插图（对前面所学知识有一个反馈）；
④学生通过尝试、教师示范插画和引导，并提示学生在制作过程中需要注意的地方。学生了解制作方法，发现制作方法，并动手制作。
4、学生创作，教师进行辅导
在辅导的过程中发现问题及时讲解及指导，可结合学生情况进行单独辅导，帮助学生解决难点，完成后的作品放到前面的展台上。

五、作品展示及讲评
教师挑选最先完成的作品到展台前展示欣赏，充分感受卡片的心意，和赞叹作品的美丽之处。教师引领学生感知作品的艺术美感，感悟作品的思想感情及所表达的情谊。
作品：1
作品：2
作品：3
作品：4
作品：5
六、归纳总结
友谊卡是一份心意、一份祝福，物轻情谊重，它可以加深我们同学之间的友谊，愿我们同学之间能在相互帮助、相互鼓励和关心的友谊中健康快乐成长。
七、知识拓展
老师：我们还能制作什么样的卡片呢？（通过图片展示各种各类卡片）
还能给谁制作卡片呢？（爸爸妈妈、老师、祖国）
让学生思考其制作方法，丰富学生的视野的同时，对今天所学知识有一个知识迁移。
八、作业
给母亲制作一张卡片，于5月12日母亲节的时候送给母亲。