苏少版二年级上册 美术 教案 第16课 老人与儿童

老人和儿童

教学目标：
1、了解老人与儿童不同的年龄特征和不同的表现手法。
2、大胆的线条表现出老人与儿童的外型特征及活动情景。
3、培养学生尊老爱幼的高贵品质。
教材分析：
教学重点：老人和儿童不同特征的刻画。
教学难点：刻画老人和儿童时线条、色彩的运用。
课前准备：
教师准备：图片资料，道具等。
学生准备：水彩笔，油画棒、颜料、胶水等。
教学过程：
导入：
师：今天老师给小朋友们带来了两种声音，请小朋友们听一听，分辨下，分别是什么人的声音。
生：老人……儿童……
师：分别是老人的声音和儿童的声音，今天我就和小朋友们一起来学习《老人和儿童》。（揭题）
二、 初步感知：
1、请小朋友们回忆下自己的爷爷奶奶，并向大家简单介绍下自己的爷爷奶奶。
2、说一说爷爷奶奶和自己有哪些明显的区别
师小结：真是岁月不饶人哪，老人和我们小朋友之间的差距真大呀！爷爷奶奶从小就关心我们、爱护我们，现在他们年纪大了，我们小朋友应该要关心老人，帮老人做些力所能及的家务。
欣赏探究
师：老师这还有一些图片，请小朋友们欣赏一下（照片资料展示顺序为老人和儿童间隔出现）
让学生说说自己的观点，从哪些方面可以看出老人和儿童的不同。（头发、胡须、皱纹、眉毛、皮肤、体态等）
欣赏学生作品，了解绘画方法
线描作品：用线条表现老人和儿童的不同；
水彩笔作品：用色彩表达老人和儿童的不同；
水墨作品：水墨线条表现流畅与粗糙。
学生谈谈用什么方法表现他们的特征？
4、师示范
师示范：画一个儿童、一个老人的头像。（用铅笔线描来表现作品，着重指导用线条表现老人和儿童）
四、学生作业
１、作业：（1）用线条画画你所熟悉的老人或儿童。
（2）用画笔表现你和爷爷奶奶在一起时的情景。
２、要求：（1）选择自己喜欢的方式表现。
（2）抓老人和儿童的特征，用适合他们的颜色来表现。
五、评价展示
1、说一说：说说自己的想法和构思
2、评一评：相互评价，并提出意见
师：同学们，我们常常把儿童比做朝阳，把老人比做晚霞，其实朝阳和晚
霞同样美丽，学了今天这课以后同学们应该更加尊敬老人，爱护儿童。
六、课后拓展：
1、你还能用哪些方法来表现老人和儿童？
2、和同学一起分享你和老人们的故事。