专题一 识记现代汉语普通话的字音
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第1部分
语言知识和语言表达
专题一 识记现代汉语普通话的字音
考纲解读
《考试大纲》的要求：
识记现代汉语普通话的字音。
能力层级：A级
语音的考查只要求识记字音而不要求拼写，即侧重于考查识记、辨别、确定汉字字音的能力，准确地判断其正确与否。能力层次为A级，一般占3分。考查现代汉浯普通话的字音，一般以《现代汉语常用字表》及《普通话异读词审查表》为命题依据。常用字共3500个，次常用字l000个。21世纪教育网
考情分析
高考试题字音考查有如下特点：
1．题型比较固定。仍然是选择题，命题形式围定。如2009年全国卷Ⅰ、全国卷Ⅱ、北京卷、湖南卷、天津卷、江西卷、山东卷要求选择“读音正确”的一项；2009年重庆卷求选择“有错误”的一项；2009年四川卷要求选择“读音完全相同”的项；2009年湖北卷、江苏卷、浙江卷、广东卷要求选出“读音都不相同”的一项。21世纪教育网
2．考查范围明确。一是一般只考常说、常读、常写的易错字的读音。古汉语的异读字一般：石考。方言字偶有考查，但一般也是常用的习惯性误读的字，如2008年浙江卷的“噱头”就是方言中习惯误读的字。涉及专有名词的字音也偶尔出现，如2009年全国卷Ⅰ“吐蕃”、全国卷Ⅱ“燕山”。二是选材以双音节词为主，也涉及熟语。
3．考查重点突出。从近几年的考查情况看，高考字音题的考查主要集中在易读错的形声字、多音字、同音字、形似字上。以2009年为例，重庆卷涉及的形声字有“内讧”“愤懑”等，湖北卷涉及的同音字有“梗概/田埂”“愚公移山／向隅而泣”，四川卷涉及的形似字有“不屈不挠／饶有兴趣”等。
4．考题角度稳定。一般说来，不考拼写，只考辨析。从近年考查情况看，大多数试题以考查字音为主，设题重点在声母和韵母上。单纯考查音调的较少，但2008年高考湖北卷的“参与(yù)”“处(chǔ)理”就涉及了音调，因此对常见的多音字要记准声调。
知识要点
“识记现代汉语普通话的字音”考查形式多为客观题，考查范围涉及形声字、形近字、多音字、音似字、易错字等。复习字音时要注意下面几类字的读音特点：
形声字
形声字是由形旁和声旁组成的，如“燃”，形旁是“火”，声旁是“然”。一般来浇，一些形声字的读音就是其声旁的读音，如“刚”“钢”(“钢”读作gāng时)的读音与其声旁“冈(gāng)”的读音是相同的。值得注意的是，也有许多形声字的读音虽然与其声旁的读音相似，甚至相差很远，对这些形声字的读音，复习时要倍加关注。如“侗族”的“侗”读dòng“酣畅”的“酣”读hān，“纤细”的“纤”读xiān，“枢纽”的“枢”读shū等。21世纪教育网
形近字
形近字指外形相近的汉字，有的因为结构或笔划不同，读音也不同，如“狙”jū与“阻”zǔ，“骁”xiāo与“挠”náo，“瞻”zhān与“赡”shàn，“箴”zhēn与“缄”jiān，“舐”shì与“舔”tiǎn，“魇”yǎn与“靥”yè，“谄”chǎn与“陷、馅”xiàn，“赢”yíng与“羸”léi。复习这类字时要关注字形的特征，牢记字形的细微差别和读音的区别。
多音字
多音字指一个字在不同的语境中有不同的读音，如“禅”在“禅师”中读chán，在“禅波”中读shàn；“量”在“量器”中读liáng，在“量人为出”中读liàng，在“掂量”中读liang。这类汉字的读音随着字义的改变而改变。由于对此不明确或者字义把握不准，误读的情况特别多。
音似字
相同或相似的读音对应的汉字很多，这些汉字的读音只是声调不同或者是声母、韵母不同，如果没有牢记就会产生混淆。如“摒弃”“摈弃”“嫔妃”中的“摒”“摈”“嫔”分别读作bìng、bìn、pín。
易错字
有些字因不常用或方言的原因而容易读错，如“讷”读nè不读nà，“粳”读如jīng不读gēng，“皈”读guī不读bǎn，“呆板”的“呆”读dāi不读ái。这就要求我们在平时的学习中养成经常翻字典的习惯．达到熟能生巧。21世纪教育网
解答字音题时，除了要注意区分每一个字的正确读音，还要注意运用排除法，即牢牢抓住自己能够准确把握的字的读音，按照题干要求排除错误选项。
经典题例
【例l】 (2009·高考全国卷I)下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是 ( )
A．菁华(qīng) 宁可(nìng) 冠心病(guān) 翘首回望(qiáo)
B．吐蕃(fān) 庇护(bì) 歼击机(jiān) 呱呱坠地(gā)
C．请帖(tiě) 梵文(fán) 发横财(hèng) 按捺不住(ná)
D．链接(liàn) 创口(chuāng) 倒春寒(dào) 拈花惹革(niān)
[解析] A．菁jīng。B．蕃bō。C．梵fàn。21世纪教育网
[答案] D
【例2】 (2009·高考北京卷)下列词语中．字形和加点的字的读音全都正确的…项是 ( )
A．诠释 出其制胜 瞩目(zhǔ) 人才荟萃(kuài)
B. 杀戳 宁静致远 莅（wèi）临 鸢飞鱼跃(yuān)
C．平添 励精图治 缜密(zhěn) 鹬蚌相争(yù)
D. 松弛 老奸巨滑 揣度(duó) 身陷囹圄（wú）
[解析] A项中的“其”应为“奇”，“荟”应读“huì”。B项中“戳”应为“戮”，“莅”应读“lì”。D项中“滑”应为“猾”，“圄”应读“yǔ”。
[答案] C
专家秘笈
语音题的解题技巧
语音题一般安排在试卷的第l题。“良好的开端等于成功的一半”，为了使整场考试有一个良好的心理状态，需要准确无误地解答好这道题。当然关键在于平时的积累，但在具体解题时也应注意一些方法。
1．仔细审题，明确题意。要看清题目要求，尤其是看清楚选择“正确项”还是“错误项”、“相同项”还是“不同项”。例如不少学生因考前做惯了“选正确的”语音题．受思维定势的影响．解题时，看到A项全对即选．而题干要求却是“选出有错误的一项”。因粗心或不冷静导致失分是非常可惜的。21世纪教育网
2．排除法与认定法相结合，逐项逐字分辨。选项中所提供的字，有些是比较容易确定的错误字音，先找出这些字，可大大减少解题时的干扰。能确定对错的则果断确定，不能确定的如果不影响选出正确答案则不必纠缠。21世纪教育网
3．掌握方法，灵活应答。下面是一些实用方法：
(1)据形辨音。对于语音考题中涉及到的常用同形异义异音字，我们可以从词义的角度去辨析它们的读音，平时的辨读识记也要运用这一·准确快捷的方法。比如“解”，本义是分开(如“解剖”、“瓦解”)，引申出把束缚着或系着的东西打开的意义(如“解衣服”)，再引申出其他的如解除、了编、明白等意义，如“解决”、“解恨”、“解职”、“不求甚解”，与这些词义相关的“解”读jiě。“解”指押送财物或犯人时，读 jiè，如“押解”、“解款”、“解送”、“起解”。“解”也指旧时杂技表演的各种技巧，如“跑马卖解”，这时的“解”读xiè，再如“解数”(旧指武术的架势，后泛指手段、本事)。21世纪教育网
(2)据形辨音。对于那些形声字和形近字，复习训练或应考时，主要从字形的差别上去分辨，如形旁差异、笔画书写形式差异，这些方面的差异，使得形近字的读音和意义都不相同。如下面六个字既是形似字也是形近字，但读音全不相同：“滇”(滇池)的读音为diān“嗔”(嗔怒)的读音为chān；“填”(填空)的读音为tián；“缜”(缜密)的读音为zhěn，“慎”(谨慎)的读音为shèn。21世纪教育网
(3)据用辨音。有些多音词，词性不同，使用对象不同，语境风格不同，感彩不同，搭配关系不同，其读音也可能不同，我们可由此去辨析和掌握这些字的读音。例如：“畜”作名词(如家畜、牲畜)时读chù，指禽兽，有时专指家养的禽兽；“畜”作动词(如畜产、畜牧)时读xù，指养禽兽。再如：“泊”作动词(如泊位、停泊)时读bó，停泊之意；“泊”作名词(如湖泊、血泊)时读pō，湖泊意。21世纪教育网
总之，在平时学习中，同学们需时时留意，处处细心，同时借助上面介绍的方法去科学辨析和积累，相信很多试题会迎刃而解。21世纪教育网
21世纪教育网温馨提示：
同学们：针对你们复习内容的巩固与掌握，请认真完成课后强化作业（一）
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第1部分
语言知识和语言表达
专题一 识记现代汉语普通话的字音
考纲解读
《考试大纲》的要求：
识记现代汉语普通话的字音。
能力层级：A级
语音的考查只要求识记字音而不要求拼写，即侧重于考查识记、辨别、确定汉字字音的能力，准确地判断其正确与否。能力层次为A级，一般占3分。考查现代汉浯普通话的字音，一般以《现代汉语常用字表》及《普通话异读词审查表》为命题依据。常用字共3500个，次常用字l000个。21世纪教育网
考情分析
高考试题字音考查有如下特点：
1．题型比较固定。仍然是选择题，命题形式围定。如2009年全国卷Ⅰ、全国卷Ⅱ、北京卷、湖南卷、天津卷、江西卷、山东卷要求选择“读音正确”的一项；2009年重庆卷求选择“有错误”的一项；2009年四川卷要求选择“读音完全相同”的项；2009年湖北卷、江苏卷、浙江卷、广东卷要求选出“读音都不相同”的一项。21世纪教育网
2．考查范围明确。一是一般只考常说、常读、常写的易错字的读音。古汉语的异读字一般：石考。方言字偶有考查，但一般也是常用的习惯性误读的字，如2008年浙江卷的“噱头”就是方言中习惯误读的字。涉及专有名词的字音也偶尔出现，如2009年全国卷Ⅰ“吐蕃”、全国卷Ⅱ“燕山”。二是选材以双音节词为主，也涉及熟语。
3．考查重点突出。从近几年的考查情况看，高考字音题的考查主要集中在易读错的形声字、多音字、同音字、形似字上。以2009年为例，重庆卷涉及的形声字有“内讧”“愤懑”等，湖北卷涉及的同音字有“梗概/田埂”“愚公移山／向隅而泣”，四川卷涉及的形似字有“不屈不挠／饶有兴趣”等。
4．考题角度稳定。一般说来，不考拼写，只考辨析。从近年考查情况看，大多数试题以考查字音为主，设题重点在声母和韵母上。单纯考查音调的较少，但2008年高考湖北卷的“参与(yù)”“处(chǔ)理”就涉及了音调，因此对常见的多音字要记准声调。
知识要点
“识记现代汉语普通话的字音”考查形式多为客观题，考查范围涉及形声字、形近字、多音字、音似字、易错字等。复习字音时要注意下面几类字的读音特点：
形声字
形声字是由形旁和声旁组成的，如“燃”，形旁是“火”，声旁是“然”。一般来浇，一些形声字的读音就是其声旁的读音，如“刚”“钢”(“钢”读作gāng时)的读音与其声旁“冈(gāng)”的读音是相同的。值得注意的是，也有许多形声字的读音虽然与其声旁的读音相似，甚至相差很远，对这些形声字的读音，复习时要倍加关注。如“侗族”的“侗”读dòng“酣畅”的“酣”读hān，“纤细”的“纤”读xiān，“枢纽”的“枢”读shū等。21世纪教育网
形近字
形近字指外形相近的汉字，有的因为结构或笔划不同，读音也不同，如“狙”jū与“阻”zǔ，“骁”xiāo与“挠”náo，“瞻”zhān与“赡”shàn，“箴”zhēn与“缄”jiān，“舐”shì与“舔”tiǎn，“魇”yǎn与“靥”yè，“谄”chǎn与“陷、馅”xiàn，“赢”yíng与“羸”léi。复习这类字时要关注字形的特征，牢记字形的细微差别和读音的区别。
多音字
多音字指一个字在不同的语境中有不同的读音，如“禅”在“禅师”中读chán，在“禅波”中读shàn；“量”在“量器”中读liáng，在“量人为出”中读liàng，在“掂量”中读liang。这类汉字的读音随着字义的改变而改变。由于对此不明确或者字义把握不准，误读的情况特别多。
音似字
相同或相似的读音对应的汉字很多，这些汉字的读音只是声调不同或者是声母、韵母不同，如果没有牢记就会产生混淆。如“摒弃”“摈弃”“嫔妃”中的“摒”“摈”“嫔”分别读作bìng、bìn、pín。
易错字
有些字因不常用或方言的原因而容易读错，如“讷”读nè不读nà，“粳”读如jīng不读gēng，“皈”读guī不读bǎn，“呆板”的“呆”读dāi不读ái。这就要求我们在平时的学习中养成经常翻字典的习惯．达到熟能生巧。21世纪教育网
解答字音题时，除了要注意区分每一个字的正确读音，还要注意运用排除法，即牢牢抓住自己能够准确把握的字的读音，按照题干要求排除错误选项。
经典题例
【例l】 (2009·高考全国卷I)下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是 ( )
A．菁华(qīng) 宁可(nìng) 冠心病(guān) 翘首回望(qiáo)
B．吐蕃(fān) 庇护(bì) 歼击机(jiān) 呱呱坠地(gā)
C．请帖(tiě) 梵文(fán) 发横财(hèng) 按捺不住(ná)
D．链接(liàn) 创口(chuāng) 倒春寒(dào) 拈花惹革(niān)
[解析] A．菁jīng。B．蕃bō。C．梵fàn。21世纪教育网
[答案] D
【例2】 (2009·高考北京卷)下列词语中．字形和加点的字的读音全都正确的…项是 ( )
A．诠释 出其制胜 瞩目(zhǔ) 人才荟萃(kuài)
B. 杀戳 宁静致远 莅（wèi）临 鸢飞鱼跃(yuān)
C．平添 励精图治 缜密(zhěn) 鹬蚌相争(yù)
D. 松弛 老奸巨滑 揣度(duó) 身陷囹圄（wú）
[解析] A项中的“其”应为“奇”，“荟”应读“huì”。B项中“戳”应为“戮”，“莅”应读“lì”。D项中“滑”应为“猾”，“圄”应读“yǔ”。
[答案] C
专家秘笈
语音题的解题技巧
语音题一般安排在试卷的第l题。“良好的开端等于成功的一半”，为了使整场考试有一个良好的心理状态，需要准确无误地解答好这道题。当然关键在于平时的积累，但在具体解题时也应注意一些方法。
1．仔细审题，明确题意。要看清题目要求，尤其是看清楚选择“正确项”还是“错误项”、“相同项”还是“不同项”。例如不少学生因考前做惯了“选正确的”语音题．受思维定势的影响．解题时，看到A项全对即选．而题干要求却是“选出有错误的一项”。因粗心或不冷静导致失分是非常可惜的。21世纪教育网
2．排除法与认定法相结合，逐项逐字分辨。选项中所提供的字，有些是比较容易确定的错误字音，先找出这些字，可大大减少解题时的干扰。能确定对错的则果断确定，不能确定的如果不影响选出正确答案则不必纠缠。21世纪教育网
3．掌握方法，灵活应答。下面是一些实用方法：
(1)据形辨音。对于语音考题中涉及到的常用同形异义异音字，我们可以从词义的角度去辨析它们的读音，平时的辨读识记也要运用这一·准确快捷的方法。比如“解”，本义是分开(如“解剖”、“瓦解”)，引申出把束缚着或系着的东西打开的意义(如“解衣服”)，再引申出其他的如解除、了编、明白等意义，如“解决”、“解恨”、“解职”、“不求甚解”，与这些词义相关的“解”读jiě。“解”指押送财物或犯人时，读 jiè，如“押解”、“解款”、“解送”、“起解”。“解”也指旧时杂技表演的各种技巧，如“跑马卖解”，这时的“解”读xiè，再如“解数”(旧指武术的架势，后泛指手段、本事)。21世纪教育网
(2)据形辨音。对于那些形声字和形近字，复习训练或应考时，主要从字形的差别上去分辨，如形旁差异、笔画书写形式差异，这些方面的差异，使得形近字的读音和意义都不相同。如下面六个字既是形似字也是形近字，但读音全不相同：“滇”(滇池)的读音为diān“嗔”(嗔怒)的读音为chān；“填”(填空)的读音为tián；“缜”(缜密)的读音为zhěn，“慎”(谨慎)的读音为shèn。21世纪教育网
(3)据用辨音。有些多音词，词性不同，使用对象不同，语境风格不同，感彩不同，搭配关系不同，其读音也可能不同，我们可由此去辨析和掌握这些字的读音。例如：“畜”作名词(如家畜、牲畜)时读chù，指禽兽，有时专指家养的禽兽；“畜”作动词(如畜产、畜牧)时读xù，指养禽兽。再如：“泊”作动词(如泊位、停泊)时读bó，停泊之意；“泊”作名词(如湖泊、血泊)时读pō，湖泊意。21世纪教育网
总之，在平时学习中，同学们需时时留意，处处细心，同时借助上面介绍的方法去科学辨析和积累，相信很多试题会迎刃而解。21世纪教育网
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同学们：针对你们复习内容的巩固与掌握，请认真完成课后强化作业（一）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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