(共15张PPT)
1.测量物体的长度通常用（
）。
知识回顾
尺子
2.测量较短物体的长度一般用（
）作单位，可以用字母（
）表示。
厘米
cm
3.手指盖的宽度大约是（
）厘米，小朋
友一拃的长度大约是（
）厘米。
1
12
请同学们观察下面的直尺
请同学们看一看米尺，具体看看1米有多长，的长度，把它牢牢记在心里。
1米=100厘米
试着用自己的双手比量一下1米的长度；
小组合作，找一找周围有哪些物体的长度或高度大约是1米。
小组活动
测量物体的长度要根据物体的长度选择适当的单位。
测量较短物体时（比如手掌的长），可以用
作单位；
测量较长的物体（例如黑板）时，要用一个较大的长度单位
来测量。
厘米
米
一
判
判
1、铅笔长15米。（
）
2、课桌高90米。（
）
3、一棵树高4厘米。（
）
4.筷子长大约24厘米。（
）
一
填
填
1.教室长8（
）
2.黑板长3（
）
3.小明身高124（
）
）
（（）
厘米
4.100厘米=(
)米
4米=（
）厘米
200厘米=(
)米
1米30厘米=（
）厘米
1
2
400
130
一
比
比
在（）里填上“>”“<”或“=”。
3厘米（
）3米
100厘米（
）10米
1米（
）98厘米
1米20厘米（
）120厘米
<
<
>
=
180厘米（
）1米60厘米
>
7米（
）700厘米
=
100
答：两张书桌共长170厘米。
两张书桌一共长多少厘米？
70+100=170(厘米)
一根绳子长32米，第一次剪去8米，第二次
剪去6米，还剩多少米？
32-8-6=
18（米）
答：还剩18米。
的高度是
厘米，比
1
米
(多一些/少一些)。
的高度是
厘米，即等于
米。
的高度是
厘米，比
1
米
(多一些/少一些)。
140
100
1
90
同学们，通过这节课，你学会了什么？
你对自己的表现满意吗？(共13张PPT)
认识米
手掌宽大约
6厘米
一拃长大约
11厘米
小组合作一：量一量“自己身上哪儿离地面是1米？”
合作目的：量一量“自己身上哪儿离地面是1米？
活动要求：
每个组的6个同学，量其中的
1个人。
1个同学立正站好，
2个同学拿着米尺去量，量的时候要从地面往上量，要将尺子摆正。
2个同学仔细瞧瞧，检查检查方法，
1个同学拿着标签去贴。你们会合作吗？
小组合作二：量一量“从指尖到哪儿是1米？”
活动要求：
每个组的6个同学，量其中的
1个人。
1个同学贴墙立正站好，双臂打开，将胳膊伸平，伸直。
2个同学拿着米尺去量，
2个同学仔细瞧瞧，检查检查方法，
1个同学拿着标签去贴。
量完之后，用眼睛看一下从哪到哪是1米
小组合作三：
在教室找个东西量，量一量从哪儿到哪儿是1米。
活动要求：
2个同学拿着米尺去量，
3个同学仔细瞧瞧，检查检查方法，
1个同学拿着标签去贴。
量完之后，用手比划一下从哪到哪是1米
小组合作四：“每组同学剪一个1米长的绸带。”
活动要求：
1个同学用手比划1米大约有多长，
2个同学将绸带拉紧
1个同学将绸带剪下来
2个同学观察他们操作中什么地方要改进
1米=（
）厘米
40
60
80
100
次数
1
2
3
4
5
长度
20
1米=（
）厘米
100(共16张PPT)
认
识
米
认
识
米
复习导入
0
cm
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
长方形的长是几厘米?
5厘米
0
cm
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
6厘米
复习导入
长方形的宽是几厘米?
0
cm
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
3厘米
0
cm
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
2厘米
你还见过哪些测量长度的工具？
探究新知
米尺
卷尺
量衣尺、皮尺
直尺
探究新知
米和厘米
1米
1厘米
我们来看一看，1米里到底有多少厘米？
比一比，你觉得米和厘米之间有什么关系？
探究新知
0
10
20
30
40
60
70
80
50
90
100
1小格代表1厘米
1大格代表10厘米
1
米
1米有10个10厘米,就是100厘米
1米=100厘米
探究新知
拿一把米尺，在你的身上找一找，有没有1米。
从地面到我的脖子，长度大约是1米。
我两只胳膊打开的长度大约是1米。
再去我们身边找一找，有没有什么物体的长度大约是1米。用米尺量一量。
1.
量哪些物体的长度可以用米作单位？
2.
量出教室的门大约高几米。
3.
先估计教室的长和宽大约有多少米，再量一量。
估
计
实
际
（
）米
（
）米
长
（
）米
（
）米
宽
4.
同桌合作，量一量，比一比。
（1）你的身高比1米还多多少厘米？
（2）量出一庹（tuǒ）大约长1米几厘米？
你有什么发现？
5.
一根拔河绳长25米，一根消防救生绳比拔河绳长5米。这根消防救生绳长多少米？
拔河绳
消防救生绳
25＋5＝
30（米）
6.
64＋30＝
94（米）
小红
小明
气象观测站
植物园
科学实验室
85米
30米
64米
85＜94
小明走的路近。
从科学实验室到气象观测站，谁走的路近？
典题精讲
1.
长
2（
）
长
8（
）
高70（
）
长3（
）
填上“米”或“厘米。”
米
厘米
厘米
米
学以致用
1.
在○里填上“>”“<”或“=”
。
5米
6米
90厘米
1米
8米
8厘米
1米
100厘米
<
>
=
<
学以致用
2.
排一排。
1米
35
厘米
1米25厘米
50厘米
1米25厘米
1米
50厘米
35
厘米
（
）＞（
）＞（
）＞（
）
课堂小结
1米=100厘米
你还有什么新的收获？
