湘教版2020年七年级上册第四章第二节1课时 气温 （21张PPT,WPS打开）

(共21张PPT)
第四章世界的气候
第二节
气温和降水
1.掌握气候要素；气温的定义、单位。
2.理解等温线的含义，学会等温线分布图的判读方法。(难点)
3.读图4-9、4-10、4-11，总结归纳世界气温分布特点。(难点)
学习目标
“思”
1、通读教材71-73页，勾划出课本上的关键词。
(1)勾画识记气候要素.
(2)勾画识记气温定义、单位、表示方法。
(3)日平均气温的测定方法？一天中，最高、最低气温分别出现在？
(4)年平均气温的测定方法？一年中，北半球陆地最高、最低气温分别出现在？
(5)读图4-9，完成72页下方的活动1、2。
(6)读图4-10、图4-11，完成74页活动1、2。
（7min）
“议”
1.课本P72活动①②
2.课本P74活动①②
（6min）
“评”
气温分布规律：
1.
纬度差异：气温由赤道向两极递减。
问：温度向北递增是哪个半球？
温度向北递减是哪个半球？
“评”
气温分布规律：
2.地形地势差异(垂直分布)：海拔越高气温越低。海拔上升100米气温下降0.6°C。
A
B
(3)海陆因素：夏季陆地气温高，海洋气温低。
问：
夏季如何根据等温线图判断是海洋和陆地？
世界7月平均气温分布
(3)海陆差异：冬季陆地气温低，海洋气温高。
A
B
问：
冬季如何根据等温线图判断是海洋和陆地？
世界1月平均气温分布
“评”
1.等温线：
温度相同的
各点连成
的线。
2.等温差：
相邻两条等温线的温度差。
“评”
等温线的判读：
1.数值越大,气温越高;数值越小,气温越低。
2.等温线越密集，温差越大;等温线越稀疏，温差越小。
“评”
等温线的判读：
3.
等温线与纬线平行，说明气温主要受纬度影响。
“评”
等温线的判读：
4.
等温线呈闭合形状时，如果中心气温低，表示这里是低温中心；反之，就是高温中心。
“评”
气温分布规律：
（3）海陆差异：同纬度地区，夏季陆地气温高，海洋气温低；冬季海洋气温高，陆地气温低。
气温
气候要素、气温的概念
气温的测定：日均温(最高、最低)、测定
年均温(陆地最高、最低)
纬度差异
地形地势差异
海陆差异
气温的分布规律
1.该图表示哪个半球？(北或南半球)
2.A、B两点处于同纬度,但两地温度不同,
其中温度较高的是
3.如果此时为1月,其他条件相同,
仅从海陆分布考虑,
为陆地.
2、下面四幅图中，表示南半球7月份气温分布的是（
）
B
1、亚欧大陆温带地区，降水量自西向东的变化规律是（
）
A、多——少
B、多——少——多
C、少——多
D、少——多——少