(共28张PPT)
部编版
一年级下
第二课时
语文园地五
识字
第五单元
朗读儿歌，进入新课
3
小青蛙
河水清清天气晴，小小青蛙大眼睛。
保护禾苗吃害虫，做了不少好事情。
请你爱护小青蛙，好让禾苗不生病。
朗读词语，巩固词语
眼睛
清水
晴天
心情
和目有关
和水有关
和日有关
和心有关
认真思考，选字填空
清
青
1.远处有（
）山，近处有（
）泉。
青
清
山是青色的
泉和水有关系
认真思考，选字填空
在
再
2.放学了，大家（
）教室门口和老师说（
）见。
在
再
“在”一般放在地点和事情的前面。
再见
朗读句子，巩固生字
清
青
1.远处有青山，近处有清泉。
2.放学了，大家在教室门口和老师说再见。
在
再
学以致用，巩固练习
休
体
在
再
1.我刚刚（
）公园跟张叔叔说了（
）见。
2.小明生病了，（
）育课只能坐在一旁（
）息。
在
再
体
休
朗读口诀，复习巩固
音序查字法口诀
音序查字要记牢，先把首个字母找。
字母下面找音节，看看它在第几页。
自我检测，学以致用
生字
大写字母
音节
页码
溪
解
准
楼
伯
X
xi
529
J
jie
240
Z
zhun
665
L
lou
317
B
bo
36
借助图片，学歇后语
豆腐
小葱
青色
白色
白色
小葱拌豆腐
----
一清（青）二白
借助图片，学歇后语
竹篮子
竹篮子能不能用来打水呢？
竹篮子打水
----
一场空
借助图片，学歇后语
芝麻开花
观察芝麻的花，一节比一节怎么样？
观察芝麻的花，一节比一节高。
芝麻开花
----
节节高
借助图片，学歇后语
吊桶打水
十五个吊桶打水的时候，会怎么样？
有的桶在上面，有的桶在下面。
十五个吊桶打水
----
七上八下
“七上八下”形容心神不定。
带着理解，认真朗读
小葱拌豆腐——一清（青）二白
竹篮子打水——一场空
芝麻开花——节节高
十五个吊桶打水——七上八下
歇后语是我国古代劳动人民在生活实践中创造的一种特殊语言形式，是一种短小、风趣、形象的语句。它由前后两部分组成，前一部分多用比喻，像谜面；后一部分是本义，像谜底。
观看课件，延伸了解
阅读课文，标自然段
1
2
3
4
5
6
聆听音频，了解课文
狐狸和乌鸦
阅读课文，完成任务
任务：用“____”画出狐狸说的话。
阅读课文，回答问题
1、故事里讲到了谁？他们之间发生了什么事？
故事里讲到了狐狸和乌鸦，故事里的狐狸用阿谀奉承的话骗走了乌鸦嘴里的一片肉。
阅读课文，回答问题
2、乌鸦为什么会上狐狸的当？
因为狐狸奉承乌鸦“亲爱的乌鸦，您的羽毛真漂亮，麻雀比起您来，可就差多了。您的嗓子真好，谁都爱听您唱歌，您就唱几句吧！”乌鸦听了以后非常得意，于是就唱了起来，一开口，肉就掉下来。
阅读课文，回答问题
3、读了这个故事，你明白了什么道理？
读了这个故事，我明白了：听到别人的花言巧语时，要保持清醒的头脑，要冷静地思考，不要轻易相信那些话，不能盲目地行动，否则就会吃亏上当，落入别人的圈套。
阅读课文，回答问题
4、你想对故事中的狐狸说什么？想对乌鸦说什么？
我想对故事中的狐狸说：“你这只狡猾的狐狸，虽然你这次骗到了乌鸦嘴里的肉，但阴谋不会每次都得逞的，投机取巧，不劳而获的行为最可耻。”我想对乌鸦说：“乌鸦，经过这件事，你以后一定要保持清醒的头脑，不要轻信别人奉承的话，不能再落入坏人的圈套。”
带着感情，朗读课文
1、完成了课本P64“填字”活动；
2、学习了四个“歇后语”；
3、学习了一则寓言故事《狐狸和乌鸦》。
归纳总结，巩固学习
1、朗读课本P64（1）的“选字”任务；
2、背诵课本P64（2）的四个歇后语；
3、朗读课本P65---66《狐狸和乌鸦》；
4、完成第19次《综合作业》；
5、预习课本P67----69，圈出“会认的字”，
朗读P67----69两遍。
课后任务，巩固学习
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部编版小学语文一年级下册
语文园地五
第二课时
教学设计（P64-66）
课题
语文园地五
第二课时
单元
第五单元
学科
语文
年级
一年级
学习目标
一、知识与能力1、能够分辨形近字和同音字，在具体的语境中运用。2、能够通过查字典的练习，巩固音序查字法。3、能够了解四个歇后语，并练习背诵。4、能够借助拼音和插图，阅读寓言故事《狐狸和乌鸦》，通过朗读课文，了解故事内容，懂得在生活中要有保护自己的意识，不要听信别人的花言巧语。二、过程与方法1、能够通过分辨形近字和同音字，获得更多的习字方法。三、情感态度价值观1、积极参与课堂活动，敢于举手回答问题，表现自己。2、懂得遇到困难，应认真思考，积极想办法解决的道理。
重点
1、能够分辨形近字和同音字，在具体的语境中运用。2、能够通过查字典的练习，巩固音序查字法。3、能够了解四个歇后语，并练习背诵。4、能够借助拼音和插图，阅读寓言故事《狐狸和乌鸦》，通过朗读课文，了解故事内容，懂得在生活中要有保护自己的意识，不要听信别人的花言巧语。
难点
1、能够分辨形近字和同音字，在具体的语境中运用。2、能够通过查字典的练习，巩固音序查字法。3、能够了解四个歇后语，并练习背诵。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
朗读儿歌，进入新课
教师播放课件，呈现歌谣和图片，要求学生朗读儿歌，进入新课。
学生朗读儿歌，进入新课。
通过朗读儿歌，引出新课内容。
朗读词语，巩固词语
教师播放课件，呈现图片和词语，要求学生朗读词语，巩固词语。
学生朗读词语，巩固词语。
复习已经学过的“青字族”。
认真思考，选字填空
教师播放课件，呈现题目，要求学生认真思考，选字填空，完成课本P64
【字词句运用】“选一选，填一填”的任务。
学生认真思考，选字填空，完成课本P64
【字词句运用】“选一选，填一填”的任务。
能够分辨形近字和同音字，在具体的语境中运用。
朗读句子，巩固生字
教师播放课件，呈现课本P64
【字词句运用】“选一选，填一填”的句子，要求学生朗读句子，巩固生字。
学生朗读句子，巩固生字。
在朗读中进一步巩固句子。
学以致用，巩固练习
教师播放课件，呈现习题，要求学生学以致用，巩固练习。
学生学以致用，巩固练习。
学以致用，检测知识点的掌握情况。
朗读口诀，复习巩固。
教师播放课件，呈现《音序查字法口诀》和图片，要求学生朗读口诀，复习巩固。
学生朗读口诀，复习巩固。
复习口诀，为查字典埋下铺垫。
自我检测，学以致用
教师播放课件，呈现表格，要求学生自我检测，学以致用，在练习本上画表格，比赛查字典，看看谁最先查出五个生字的具体内容：溪、解、准、楼、伯。
学生自我检测，学以致用，在练习本上画表格，比赛查字典，看看谁最先查出五个生字的具体内容：溪、解、准、楼、伯。
能够通过查字典的练习，巩固音序查字法。
借助图片，学歇后语
教师播放课件，呈现图片，要求学生借助图片，学歇后语。
学生借助图片，学歇后语。
能够了解四个歇后语，并练习背诵。
带着理解，认真朗读
教师播放课件，呈现课本P64【日积月累】的四句歇后语，要求学生带着理解，认真朗读。
学生带着理解，认真朗读。
能够了解四个歇后语，并练习背诵。
观看课件，延伸了解
教师播放课件，呈现有关“歇后语”的简介，要求学生观看课件，延伸了解。
学生观看课件，延伸了解。
能够简单了解歇后语的来源。
聆听音频，了解课文
教师播放课件，呈现图片和课文《狐狸和乌鸦》的音频，点击播放音频，要求学生聆听音频，了解课文。
学生聆听音频，了解课文。
初步学习寓言故事《狐狸和乌鸦》。
阅读课文，标自然段
教师播放课件，呈现课文《狐狸和乌鸦》的图片，要求学生阅读课文，标自然段。
学生阅读课文，标自然段。
进一步学习寓言故事《狐狸和乌鸦》。
阅读课文，完成任务
教师播放课件，呈现课文《狐狸和乌鸦》的图片和任务，要求学生阅读课文，完成任务。
学生阅读课文，完成任务。
深入学习寓言故事《狐狸和乌鸦》。
阅读课文，回答问题
教师播放课件，提出问题，要求学生阅读课文，回答问题。
学生阅读课文，回答问题。
能够理解寓言故事《狐狸和乌鸦》的内容。
带着感情，朗读课文
教师播放课件，呈现课文《狐狸和乌鸦》的图片，要求学生带着感情，朗读课文。
学生带着感情，朗读课文。
能够借助拼音和插图，阅读寓言故事《狐狸和乌鸦》，通过朗读课文，了解故事内容，懂得在生活中要有保护自己的意识，不要听信别人的花言巧语。
归纳总结，巩固学习
教师播放课件，提出问题“这节课，我们主要学习了什么？”，与学生回顾本节课的核心内容。
学生在老师的引导下，回顾本节课的核心内容。
小结本节课的核心内容，系统巩固本节课的核心知识。
课后任务，巩固学习
教师播放课件，呈现任务。
学生登记任务，按时完成作业。
作业用于辅助学习，提出问题，引发思考。
板书
语文园地五
第二课时青山
清泉
在教室门口
再见音序查字法：字母---音节---页码小葱拌豆腐
——
一清（青）二白竹篮子打水
——
一场空芝麻开花
——
节节高十五个吊桶打水
——
七上八下狐狸狡猾，乌鸦得谨慎，不能轻信花言巧语！
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精品试卷·第
2
页
（共
2
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