岭南版五年级上册 美术 教案 2.6 印出美丽的瓶花

教材版本
课 题 《印出美丽的瓶花》
单元主题 童心·童眼·童趣 学习领域 造型·表现
教学内容描述 本课内容是以“人与自然”为切入点，在“童心·童眼·童趣”单元主题要求下，以学生们熟悉的花为题材，学会用套色版画的艺术手法表现瓶花。最终运用瓶花装饰生活，表达对生活与大自然的热爱之情。
教学中主要抓住四部分：一是欣赏生活中的瓶花和艺术家笔下的瓶花作品，开拓学生视野；二是欣赏优秀学生作品，侧重从色调方面进行分析；三是师生共同探讨吹塑纸版画制作步骤；四是学生创作练习。
设计理念 本课用套色吹塑纸版画的方法，创作以“瓶花”为主题的作品。在教学过程中，通过设计自主探究、讨论交流等学习活动，突破和解决教学重难点，并使教师与学生之间、学生与学生之间在互动交流中，营造出宽松、融洽的学习环境，从而有效调动学生的学习积极性，激发创作灵感，创作出吹塑纸版画，并感受版画的艺术魅力。
对象分析 五年级学生思维独特、个性鲜明、善于表达，因此在教学中充分运用各种教学手段创设一定的情境，激发他们的求知欲，并让他们时时体验成功的乐趣，从而形成良好的学习习惯。
教学目标 知识与技能目标：
了解版画的艺术形式及制作方法，表现不同色调的瓶花造型。
过程与方法目标：
在欣赏中分析不同色彩效果的套色版画原理；在制作过程中，掌握吹塑纸版画的制作方法。
情感、态度、价值观目标：
让学生对版画产生兴趣，培养学生热爱生活的情感，能用审美的眼光欣赏事物。教学媒体及资源应用
教学重点 学习运用吹塑纸版画的方法表现不同色调的瓶花造型。
教学难点 掌握套色吹塑纸版画的制作方法。
策略应用 情境导入法、谈话法、演示法。
学法指导 观察比较、体验、探究、合作学习法。
教学媒体资源应用 PPT课件、背景音乐
教学准备 教具：教学课件、示范作品若干、水粉颜料、8开吹塑纸、水粉笔、彩卡。
学具：水桶、水粉颜料、8开吹塑纸、水粉笔、干毛巾、彩卡、夹子。
教学 环节 教学过程设计 设计分析
导入 欣赏生活中各式各样的瓶花图片。
问：瓶花美在哪里？（板书：美丽的瓶花）
欣赏3种不同艺术表现手法的瓶花作品。
问：版画与其他2种表现手法有什么不同？它有什么特点呢？（板书：印出）
3.小结：介绍套色版画的定义、特点等。 利用多媒体资源，引起学生好奇，激发学习兴趣。
探 究
与
讨
论 1.观察、感受美。
欣赏课本中的作品。
说一说：用一个词说说对水印版画《南国初夏》的印象。（板书：构图、造型、色彩）
2.讨论、探究美。
小组探究学习：套色版画制作方法。
①刻 ②涂 ③印
对比、发现美。
欣赏2幅相同底版不同色调的套色版画。
比一比：呈现了哪些不同的效果？带给你哪些不同的感受？分别用一个的词语来说说。（板书：6种色调）
4.教师示范,师生共同总结制作中需要关注的注意点。 1.欣赏大师图片，感知版画的艺术品性。
2.小组内探究制作方法，培养探究意识，激发制作热情。
3.对比学生作品,发现不同色调的套色版画的艺术感受。
4.教师示范，明确制作重难点。
构思与创作 欣赏学生作品，构思作品。
讨论交流：构思一幅什么色调的套色版画？用什么方法把它装饰的既美观又特别？
布置作业：
1）2人合作完成。2）组内创作用吹塑纸刻线的方法表现不同色调的“瓶花”套色纸版画。
温馨提示：合理使用工具；团结互助，有问题请举手；垃圾、工具用完放回工具盒，注意小组卫生。
巡视指导。 提出作业内容，明确制作要求，并提醒学生注意选择性完成作业。并牢记上课懂规范，做事有条理培养有环保意识。
展示与评价 1. 从下面3个话题来聊聊我们的作品。
1）自评：介绍自己的作品创意。
2）互评：评一评谁的作品最吸引你，或给出一些合理建议。
3）想对同学或老师说点什么。
2.师评。 通过话题交流，自评、互评、教师总评，层层点评、层次清晰，让学生不仅能大胆表达对作品的感受，提高了参与积极性，同时也提高了其审美意识。
总结与拓展 说说这节课的收获？
教师总结。
同学们今天的创作十分精彩，课后大家可以把今天的作品带回家装饰自己的生活，也可以把今天所学的技能和知识与身边的朋友交流，并用套色版画的方法再去记录下生活中的美好事物。下课。 1.回顾学习收获，分享创作的喜悦与收获。
2.培养学生的自信心与乐于交流、分享的好习惯。
板书设计
印出美丽的瓶花
构图 制作步骤
造型
色彩 刻 涂 印
花纹