岭南版五年级上册 美术 教案 4.10 奇思妙想—绘画游戏

奇思妙想
—绘画游戏

教材分析：
本课让学生在游戏中了解线条的变化，根据线条随意变化产生的形状进行想象设计，添画各种具象或抽象的形象。通过教学激发学生学习美术的兴趣，充分发挥想象力，培养创新精神。让学生在玩儿中学，学中玩儿。
教学目标：
教学目标：引导学生自主参与,在绘画游戏中，提高学习兴趣，培养发现美的能力；在欣赏教学中，掌握美术知识，提高鉴赏美的能力；在共同合作中，学会动手创作，培养创作美的能力。
教学重难点：
重点：
在绘画游戏中逐步培养学生发现美、鉴赏美、创造美的能力。
难点：
利用随意形状进行想象，表达自己心情和意愿。
教学课时：1课时
教学准备：PPT课件、卡纸、油画棒、勾线笔等。
教学过程：
教学组织：
游戏导入：相反游戏。出示课题“游戏”。
小结：刚才玩的是反向思维游戏，大家玩的不错，这个游戏考察大家是否聪明、机灵，注意力是否集中。接下来老师要带大家玩二个绘画游戏，出示：“绘画”。
师：说到绘画，同学们都知道它主要是由直线、曲线、波浪线、折线、块面组成的。今天，我把线条朋友请来和大家一起做绘画游戏。
二、讲授新课：
(一)绘画游戏，创新发现：
1. 划艇游戏：
师：学生分两大组同时开起小火车，每人画一根线条参与游戏，比一比哪组速度最快。
2、线条接力：
师随意示范2根线条，提出要求，请生上台画。
小结：绘画中的线条多么神奇呀！大家的线条游戏玩的好开心哦，他们很自然形成了一幅有趣的画面。看来呀，只要发挥想象力一条线一个简单的图形都能变成一幅有趣的画面。你们知道吗？自古以来有很多著名的画家，画出来的画和你们一样有趣。
（二）欣赏作品，走进大师：
1．让我们一起穿越时空，了解一下艺术大师米罗爷爷：（配小律动）
他不仅是西班牙画家、还是雕塑家、陶艺家、版画家……
2.欣赏米罗的作品：
《加泰隆风景》、《哈里昆的狂欢》、《奇怪的人》、《鸟翅上滴下露珠，唤醒了眠于蛛网暗影中的罗莎利》 。
小结：画家是通过绘画游戏表达了自己的情感和生活感受，我们也能通过发挥超强的想象来进行有趣的绘画。这副画通过轻松流畅的线条，任意变化的图形、简单明快的色彩，给我们描绘了一个神秘、有趣的世界。画面有强烈的装饰味道，充满了想象力和童趣，显得很有梦幻感。
（三）师生互动，随形想象：
1.教师随形想象（小精灵，花，鱼），展示讲解范作。
2.学生随形想象。
3.学生作品展示。
4.为作品取名。
5.用一个词语概括这节课的心情。
小结：我们来给画面取一个好听的名字《开心、快乐、激动、紧张的校园》
总结：
今天我们在绘画游戏中发现了美，在欣赏大师的作品中感受到了美，在我们共同的创作中发挥了丰富的想象力。