苏少版一年级上册 美术 教案 第17课 卡通卡通

卡通，卡通
【教学目标】：
本课的知识内容丰富，通过对卡通作品的欣赏，进一步提高对卡通画的特点、表现手法的认识，并尝试用卡通形式夸张的特点设计一个卡通造型，培养探究和创造表现能力。
了解卡通画的基本知识。
学习卡通画的表现方法，了解卡通的造型特点和夸张手法。
培养学生的想象力，发展美术想象力和表现力。
【教学重点】：掌握卡通画的绘画步骤，尝试用卡通的形式创作单幅漫画
【教学难点】：卡通表情的处理方法
【课前准备】：
教师课前准备：卡通资料，课堂示范工具，多媒体课件。
学生课前准备： 16开画纸，准备铅笔，勾线笔，水彩笔。
【教学过程】：
环节 教师活动 学生活动
导入：
感受卡通形象具有鲜明的特点。
同学们有喜欢的偶像吗？老师也是一个追星族，想知道老师的偶像是谁吗？你们来猜猜看？
猜猜他是谁？（教师画卡通）
●出生日期：公元２１１２年９月３日?
●身高：１２９.３cm?
●体重：１２９.３kg?
●马力：１２９.３匹?
●遇见老鼠时跳跃力：１２９.３cm?
●亲戚朋友：大雄、静宜、技安、牙擦仔、妹妹叮铃。
机器猫?：
　　（教师边讲边画）老师很喜欢机器猫，这是藤子不二雄最经典的漫画，它没有耳朵，全身发蓝；它来自２２世纪，有一个四维空间袋和无数高科技法宝；最怕老鼠，最爱红豆饼；它有一个傻忽忽的主人、自己也不太聪明……可是，我爱机器猫，因为他代表了有难时能全心帮助你的朋友--不论它有?没有这本事。 猜猜卡通形象。
新授：
了解卡通知识。了解卡通的概念和主要形式。
创设情境，在游戏中学习，掌握卡通绘画的步骤的重点：十字形画法。
今天我们要学习卡通画Cartoon（板书）
卡通是英文Cartoon的音译，意思就是漫画和夸张。动态的画面为卡通片，静态的画面为卡通画。虽然卡通的形式多种多样，但是卡通的种类主要可以分为三类：单幅漫画、多格漫画和连载漫画。今天我们主要学习单幅漫画的创作方法。
接下来我们来玩个小游戏
小游戏：猜 猜 猜
同学们看过很多的卡通片，会唱里面的歌曲吗？接下来，我们来玩一个“猜猜猜”的游戏，好吗？老师播放卡通片里的歌曲，你们来猜猜是哪部卡通片。
同学们你们喜欢卡通这些卡通吗？想学习怎样画卡通形象吗？
刚才老师在画机器猫时，在机器猫的脸上画了一个浅浅的十字线，你知道这个十字线有什么作用吗？十字线的作用是确定五官的位置和脸的方向。
老师示范：
教师轻松的画出四个圆形，接下来我们要确定位置和方向，分别加上十字线
为其中的三个圆加上不同方向的脸
使用十字线的画法可以让我们轻松使脸部朝着任何方向转动，你看这是用十字线的画法画的机器猫，小小的两条线，就这样，是不是很简单呢。
1.抢答
3. 通过研究性学习，初步了解中外卡通的历史和发展。 欣赏
世界卡通：谁创造了20世纪最伟大的动画公司？
它的代表形象有哪些。
从1928年开始，世人皆知的沃特迪斯尼Walt?Disney逐渐把动画影片推向了颠峰。直到如今，他创办的迪斯尼公司还在为全世界的人们创造出丰富多彩的动画片。
下面老师准备了一些卡通图片你们想看吗？在看的过程中要仔细哦，看看都出现了那些卡通形象。（课件自动播放）

我们要感谢卡通的创作者，给我们的世界带来了这么多令人难忘的动画形象。 2.问答
4.掌握卡通的最大特点：夸张的表现手法。学习卡通特效。 南京青奥会即将来临了，到那时会有很多著名的运动员会参加，其中刘翔是我们中国人的骄傲，他跑得太快了，用卡通的手法怎样表现一个人跑得很快呢？
这是运用了怎样的表现手法呢？“夸张”
卡通的主要表现手法：夸张。
夸张是卡通最重要的表现手法，夸张的方法不但用在动作的表现上，在表情上也常常运用到夸张。
下面我们再来看一些对比图片我们一起来找找看卡通还有那些表现手法和特点：夸张、变形、抓特点、拟人化。
如果现在刘翔突然出现在我们教室的门口，你会是什么表情呢？要运用到夸张的手法来表现，请你说说你的设想。
欣赏各种卡通表情。（范画）
3情景练习
评价
学生练习：（十五分钟）
题目是：选择生活中的物品，设计一个卡通形象。
师生齐读画卡通的小口决:
画好卡通画,
我有好方法.
整体头大身子小,
夸张手法不可少.
那就是:
圆的更圆,
大的更大,
小的更小,
十分可爱!
教师宣布作业要求：
卡通形象鲜明有特征。
用色大胆鲜艳。
运用卡通夸张的手法。
最后我们要评选出三个奖项分别是最佳创意奖，最佳构图奖和最佳色彩奖，获奖的同学可以得到老师的奖品（自制的卡通卡片） 4.进行较完整的大练习。
拓展： 卡通与生活 总结
卡通为我们的世界带来了欢笑，卡通形象走进了我们的生活，现在你是卡通追星族吗？赶快加入到千千万万画卡通的队伍中来吧，因为我们都爱卡通！
板书