苏少版一年级下册 美术 教案 第4课 我的地图

第4课 我的地图

教材分析：
本课在教学中应突出游戏性和趣味性，让学生在玩与交流的探索中，增强自己的想象力表现力，培养学生的综合能力。
教学目标：
11、学会用情趣化的点、线、面去表现地图的方法。
22、主动探索、尝试、表现，拓宽思维空间，掌握运用多种手段来表现的技巧。
33、认识地图的真正价值，在相互欣赏交流、评价中提高学生的审美能力、交际能力和游戏能力。
重难点：
培养学生想象力和表现力，利用点、线、面等美术语言创作自己满意的地图；学生在表现中如何能够画出地图的标识物；如何引导和激发学生的想象力和表现力；如何拓展学生的表现手段和创新能力。
教学准备：
教师：课件，道具等。
学生：勾线笔，油画棒，彩色纸，胶棒（双面胶）?
教学过程：
一、游戏导入，激发情趣。
1、教师提问：
小朋友好，很高兴我们又见面了，昨天忘记介绍了，我姓顾，来自雪浪中心小学。你们认识去雪浪中心小学的路吗？没关系，我们一起来找一下地图就可以知道了。
2、对比地图：（真实 形象）
（出示地图——电子点图，手绘地图）
看，这里就是雪浪中心小学，我们学校在哪儿呢？（生）小朋友会看地图吗？知道地图上的东南西北吗？（上北下南，左西右东）
老师今天就是从雪浪中心小学出发，沿着这条路线到达我们东绛实验学校的。
你们说地图有用吗？
老师这里还有一张比这有趣的地图呢，你能看懂吗？老师是怎样从雪浪中心小学来到我们学校的，一路上经过哪些地方呢？
生说：
有了这张地图，找我们学校就更容易了。
3、了解画法：
·说一说：
有个小朋友也有一张地图，她的地图上画的是从哪里到哪里呢？一路上经过哪些地方？
生答：（小华家、红绿灯、公园、医院、小桥、学校）
·想一想：
家到学校是我们最熟悉的一段路了，请你想一想，从你家出发怎样走才能来到学校，一路上有些什么特别的景物呢？
·画一画：
你能画张地图告诉大家吗？画一条长长的路，连接这你的家和学校，再添上主要的景物。
看看谁画得又快又好。时间5分钟，开始。
生画：（音乐）
·评一评：
评价目标： 清楚 快
（自己介绍，同学介绍）教师及时表扬
这个小朋友胆子真大，一条长长的线，一下子就让我们看懂了从他家到学校怎么走的。
这位小朋友，不仅画出了长长的路，还添画了……等景物，真会观察，小眼睛真亮！
小朋友画的都非常棒！
二、欣赏情趣地图，激发表现热情（生动，有趣）
·在我们现实生活中，路的样子可多了。看！（照片：生活中的路）
刚才你看到些什么样的路？
（直直的、宽宽的，窄窄的，弯弯的，盘旋成圈圈形的……）
（演示）路像一条绸带一样，有宽宽的、直直的，这是最常见的；也有弯弯的，山区，湖边特别多；还有盘旋着形成圈圈形的呢，这种路我们也把它叫做高架路，或高架桥；窄窄的小路往往都是近路呢。
把这些路相互连接起来，就会形成一张巨大的网，四通八达，可以让你到达你想去的每一个地方。
·猜猜老师最想去哪里？（摩天360，这是我们无锡最有代表性的高楼了，老师一直想去，到现在还没去过呢。（贴360）
再猜猜，老师还想去哪？（游乐场）最喜欢游乐场那个古城堡了。（贴城堡）
还想去坐摩天轮，转得很高的时候可以看得很远很远。（摩天轮）
还想……
唉，想去的地方太多了，小朋友说说看，你想去哪里呢？
动物园，喜欢看小猴子可爱的样子。
月亮上，看看月亮上到底有没有嫦娥。……
生：
看，把这些路和景画出来，再添上一些路上的主要景物，就成了一幅漂亮的地图。
看看小朋友是怎么画地图的。多漂亮啊！
▲你最喜欢哪幅？为什么？
·城市中的道路纵横交错，像一张网。景物具体形象，看，还有小马呢，它们在路上快乐地奔跑玩耍，多自由啊！（城市）
·真漂亮，既有弯弯曲曲的道路，还有居民区，山区，田野，小桥，池塘等等，好看极了，就像一幅漂亮的画！（郊区）
·这地图真特别，看了这张地图你知道我住哪里吗？（山区）
▲这位小朋友画的地图多有趣啊。他把好多个景物用一条弯弯曲曲，盘旋灵动的路线串起来，像一串珠子，又像一条腾飞的龙，真好看！
▲ 猜猜这是哪里的地图？
·未来太空地图
·蚂蚁王国的地图
·地下矿井地图
师小结：原来不管是陆地上，山上，天上，还是地下，只要你能想到的地方，就能有美丽的地图。
三、学生作业，巡视指导
我们也来画一幅有趣的地图，一幅我的地图。
看谁画的地图更有趣，更精彩！
（音乐：控制时间）
四、评价展示，
评选目标：美观、有趣 自评，互评，点评
五、拓展延伸
欣赏：航空地图，航海地图，作战地图……
小结：生活中，无论是旅游、建设、航空、航海还是打仗……都少不了地图。我们现在已经离不开地图。
欣赏：立体地图
小结：地图还能做成立体的呢，以后有时间我们还可以在沙地里尝试做做立体地图。老师相信，小朋友用小手和智慧制作的地图，一定比买的更有意思！
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