苏少版二年级上册 美术 教案 第19课 想想说说写写画画

想想说说写写画画?
教学目标?
1、欣赏古今中外用来记事的画或如画一样的象形文字，感受人类的智慧与历史文明。?
2、了解、欣赏这种画与文字相结合的简单的记事连环画，并学习这种方式进行叙事练习，培养想象力与创作表现力。?
3、能用绘画与文字结合起来的形式表现几句话。
?学情分析?
本课是苏少版小学美术第四册【造型·表现】领域的学习内容，旨在通过用画结合文字的方式来叙述感兴趣的事，让学生在“想想、说说、写写、画画”这种轻松愉快的活动中，培养学生的想像力、绘画表现力、创作和语言概述能力，感受文化的发展与艺术的魅力。
?教学重点?
怎样用图画与文字结合起来进行表现，并且用作品呈现出来。
?教学难点?
文字与图画在叙述中的安排与表现。
?课前准备?
学生——纸、彩色水笔、。??教师——图文结合的作品。??
?教学过程?
?活动1【导入】?
一、导入?
今天老师给大家请来了你们的好朋友喜羊羊，他给同学们带来了两封信，我们一起来读一读信上写了什么吧？这两封信，你更喜欢那一封，为什么？?今天我们就用这种文字和图画结合的方法来想想说说写写画画（板书）
?活动2【讲授】?
二、欣赏中外古文字?
师：绘画和文字是一对好朋友，在遥远的古代，当时没有文字，人们就用绘画来记录他们生活
（出示课件）根据图片猜一猜图上的人都在干什么？（出示课件）古代埃及人用画画来记录他们的历史和传说；这是我国云南纳西族的文字；
?2、慢慢的文字开始形成了?
（出示课件）这是我国的古文字（猜是什么字）?
这些字都是根据画演变而来的，我们所写的每个字都蕴含着人类的智慧与文明！
?活动3【讲授】
?三、讲解图文结合?
1、很多字都可以用画代替。?
师：来找一找下面哪些字词可以用画来代替?
夏天是我最喜欢的季节！??
因为到了夏天，我可以吃西瓜和冰激凌，还可以吹电风扇。而且,到了傍晚还可以拿着游泳圈去游泳。哇，凉爽极了！?
（小发现）：?
（1）、具体的形象可以用图画表现。例如：我、西瓜，电风扇等。?
（2）、复杂的连接词只能用文字来叙述。例如：因为、而且，喜欢等。?
（小练手）：?
（1）、我坐公交车去学校。
（2）、我喜欢小猫咪和小狗。?
选择一句话快速的用水彩笔试一试！（请两位同学到黑板上来试试。
?2、点评作业?
大家把写好的画举起来，互相看一看?（课件：字画结合的两句话（1））?
讲解（我们在写画时?要注意构图，画可以大一点，抓住事物的特征画的简洁点）
?字和画可以根据自己的喜好选择颜色。不要选淡色的笔写画（出示黄色写的）
?3、一句话会表达了，那么一段话该如何表达呢
?师：来看一段关于海绵宝宝的故事?讲解：?
（1）、在写画的时候我们要注意行与行之间要有有距离，不要靠的很紧。?
（2）、在写画时可以横着写，也可以竖着写！还能怎么排列呢?（请学生说说）
?出示?错误的两张范画。
?活动4【作业】?
四、作业?难忘的旅行?
1、小朋友们肯定去过很多有意思的地方游玩，请将你印象最深的一次游玩经历，用写和画的方式记录下来吧！?
2、旅行中你是和谁在一起，你们看到了什么，做了什么……互相说一说?
3、用写和画结合的方法的表现这段话?
4、要求：字和画的大小关系，排列注意行与行之间的距离。内容通顺，画面清晰，色彩和谐。
?活动5【展评作业】
?五、展评作业?
1、点名几位同学读读自己的画。?
2、从图文大小，排列方法，画面整洁，语言通顺等方面进行评价。
?活动6【总结与拓展】?
六、总结与拓展?
同学们，今天我们学习了写和画结合的表现方法，其实这也是连环画的一种，课后我们也可以利用这种方法向老师这样画一段连环画。