专题十 图表与文字转换
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专题十 图表与文字转换
考纲解读
图文转换就是根据图表内容，分析有关材料，辨别或挖掘其中隐含的信息，或者对材料进行综合评价，并用恰当的语言表述出来。
能力层级：D
图文转换实际上考的是综合能力，除了要观察图表寻找规律，更重要的是要用合适的语言表达出来。21世纪教育网
考情分析
1．图画内容往往反映当今社会的热点问题。如2009年四川卷、山东卷等。
2．图表形式多是漫画、表格、徽标等。如2009年全国卷考了徽标，广东卷考了图表。
3．设题一般是概括图表内容，揭示漫画寓意，或为漫画加标题。如2009年浙江卷、安徽卷。21世纪教育网
知识要点21世纪教育网
表文转换21世纪教育网
表文转换的解题思路
1．认真审题，明确要求。
审题时，要注意表头和表脚的文字，弄清楚图表说明的对象和比较的角度；注意题干中句式表达的要求(单句还是复句)和字数的限制。有的题目还限定了以某个具体对象作为答案的主语，类似句子的重组题型，要求你去续写，应注意题目要求。
2．仔细认读图表，全面准确捕捉信息。
对图表，考生要认真观察，找出图表中所含的信息：比较对象、比较角度及项目、各种数据及变化特点等。抓信息要全面而准确。具体而言，图表式的要兼顾图表的各个要素，坐标曲线图要抓住曲线变化的规律，柱状饼式图要抓住各要素的比例分配及变化情况，生产流程图要抓住事理的时空、先后逻辑顺序等。读图表不能顾此失彼，遗漏信息。
3．依据题干要求，规范作答。
不同的图表形式，题干有不同的要求，答案表述也各异。答题时注意：
(1)注意题目中的关键词。如表达方式转换题，题干中往往有这样一些标志性词语：“上图显示”“用文字表述出来”“确切表述图表的内容”等。在表述时要有具体的数据比较、分析，要直接客观地反映图表包含的信息；而信息推断题的题干中往往有这样一些标志性词语。“该图表表明(说明、证明)了”“用一句话概括为”“所揭示的问题是”“从中可以看出(得出)”等。21世纪教育网
(2)注意题目中的特殊限制。一是句式的限制，用单句表达只能含有一组主渭宾成分，用复句要标明分句间的逻辑关系；二是字数的限制，在表达时要注意年号和数字的规范。
(3)注意在表达中不能出现语病，特别是在反映事物变化或规律时，选用词语要准确。如表明增长趋势的，可用的词语有：“增长(加)了”“增加到”“增长了××倍”“与同期相比，增长……”等；表明下降趋势可用的词语有：“减少”“减少到”“减少了(百分数、分数)”，但其后不能用倍数。又如表示程度范围的概念：“近一半(约50％)”“大部分(比例约在55％～70％)”绝大多数(比例占70％以上)”“所有”“约几成”等。总之，要根据图表数据变化规律来选用词浯表达。21世纪教育网
(4)针对题目要求和图表内容复核答案，看有无遗漏多余、误推或表述不详等错误。
图文转换
1．徽标类解题思路21世纪教育网
(1)观察表象(徽标的各个组成部分)，抓住特点二
（2)围绕主题(哪一项活动、哪一个组织、哪一件物品的徽标)，展升联想。
(3)分析寓意(图案的某个部分体现何种意义)，文字表达。
2．漫画类解题思路
第一步：审读画面，观察画面的构成要素。
审读漫画的过程就是对漫画中人、景、物等信息点的认知过程，包括漫画的构图，辩清画面上的背景与人物，人物的服饰、动作、表情，标题以及其他文字信息，这是对幽面信息的初步感知阶段。
第二步：合理想象．丰富画面信息。21世纪教育网
想象补充画面信息，主要是借助漫画提供的情境，结合注释(文字、符号)，丰富画面内容，是对画商信息的深入感知过程。
第三步：类比联想，探究画面寓意。
类比联想是在审读、想象的基础上，将画面信息跟现实生活相联系，深入揣摩作者的创作意图，在类比中明晓漫鳓寓意的过程。21世纪教育网
记叙娄漫画可以从人、事两方面进行联想，对人物应注意他们的苦行举止、表情神态、穿着打扮及人物问的关系；对事情应注意时问、地点、前因后果及发展趋势。寓意类漫画，是以自然现象或景物作为刨作素材的，它往往是影射社会生活中的某类人或某一现象。对这类漫画，应跟现实生活作合理的类比联想，注意画面形象的类比象砸意义。
经典题例
【例l】(201)9·高考广东卷)下面的图表一和图表二，是有关机构对我围不同群体通过电视获取科技信息情况的凋查，请根据图表反砬的情况，补充下面文段中A、B、C处空缺的内容(不出现数字)，使上下文语意连贯。
根据2005年中国公众科学素养调查，对我国不同群体获取科技信息主要渠道分析的结皋显示：女性通过电视科普节目获取科技信息的比例高于男性；不同年龄的群体
通过电视科普节目获取的科技信息比例也有差异； A ，其中小学以下文化程度的比例高达95．9％；家政人员是电视科普节目的观众主体，而高校教师的比例相对较低，可见， B 。上面的分析结果告诉我们，如果 C ，电视科普节日就会更有针对性。
[解析]图表一的内容显示学历越高，通过电视科普节目获取科技信息的比例就越低，反之越高。图表二则显示了不同职业在通过电视节目获取科技信息上的差异。C处内容是一个结论，要综合上面性别、年龄、学历、职业四个方面的内容，进行分析、综合。
[答案] A．学历越低的群体通过电视科普节目获取科技信息的比例越高。B．不同职业的群体通过电视科普节目获取科技信息的比例也有差异。C．多考虑性别、年龄、学历、职业等不同因素，考虑不同人群的不同需要。21世纪教育网
【例2】 (2009·高考山东卷)请说明下面漫画的画面内容，并揭示其中的寓意，不超过55字。
( http: / / www.21cnjy.com )
[解析】 本文是一个图文转换题，答题时要准确把握画面内容，理解漫画的含意。
[答案] 画面内容：一女子正在接水，水龙头开到最大，流出的几滴水呈“SOS”状。寓意：水在呼救，警示我们要节约用水。21世纪教育网
专家秘笈
一、解答图表分析题的技巧
(I)注重整体阅读。对这类考题，应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。要通过整体阅读，搜索有效信息。
(2)重视数据变化。数据的变化往往说明了某项问题，而这可能正是这个材料的重要之处，这也是得到观点的源头。
(3)注意图表细节。图表中一些细节不能忽视，它往往起提示作用。如图表下的“注”等。
(4)把握考题要求。根据考题要求进行回答，才能有的放矢；同时考题要求往往对内容有一定的提示性。这洋，比较分析有关内容，就可准确回答问题。
(5)简要归纳概括。解答这类问题的共同点是归纳概陆。解答前，要正确分析图表中所列内容的相互联系，从中找出规律性的东西。分析出有关材料的内在联系，再归纳概括为一个结论，也就符合简答要求了。
二、解答图文转换题的技巧21世纪教育网
(1)概括主题的方法
概括画面的主题，先要认真细致地观察分析画面的内容，找出其讽刺或颂扬的对象或行为(有标题的，一般多是标题)，然后挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示的主题。通常要采取联想的方法，由物及人，彰显意义。
(2)拟加标题的技巧
标题是漫画的眉目，它有暗示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。拟定标题先要弄清漫画讽刺的主体和漫画的主题，然后围绕讽刺的主体或主题拟加标题。拟题可直接以讽刺或颂扬的主体命名，也可扣住漫画的主题命名。
(3)描述画面的原则
描述画面，具体说就是用描述性的语言介绍画面的内容。描述时要贯彻以下原则：注意对象．留意方位，按照顺序，采用恰当的表达方式。
(4)综合考查题的答题要领
此种题型是将图文转换与编拟公益广告语结合起来，综合考查学生的语言表达简明、连贯、得体的能力，其答案必须涉及画面的内容、主题和公益广告三个方面。做这种题型，要注意考查的角度和要求，可在理解画意的基础上，紧扣画面内容作答。
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同学们：针对你们复习内容的巩固与掌握，请认真完成课后强化作业（十）
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专题十 图表与文字转换
考纲解读
图文转换就是根据图表内容，分析有关材料，辨别或挖掘其中隐含的信息，或者对材料进行综合评价，并用恰当的语言表述出来。
能力层级：D
图文转换实际上考的是综合能力，除了要观察图表寻找规律，更重要的是要用合适的语言表达出来。21世纪教育网
考情分析
1．图画内容往往反映当今社会的热点问题。如2009年四川卷、山东卷等。
2．图表形式多是漫画、表格、徽标等。如2009年全国卷考了徽标，广东卷考了图表。
3．设题一般是概括图表内容，揭示漫画寓意，或为漫画加标题。如2009年浙江卷、安徽卷。21世纪教育网
知识要点21世纪教育网
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表文转换的解题思路
1．认真审题，明确要求。
审题时，要注意表头和表脚的文字，弄清楚图表说明的对象和比较的角度；注意题干中句式表达的要求(单句还是复句)和字数的限制。有的题目还限定了以某个具体对象作为答案的主语，类似句子的重组题型，要求你去续写，应注意题目要求。
2．仔细认读图表，全面准确捕捉信息。
对图表，考生要认真观察，找出图表中所含的信息：比较对象、比较角度及项目、各种数据及变化特点等。抓信息要全面而准确。具体而言，图表式的要兼顾图表的各个要素，坐标曲线图要抓住曲线变化的规律，柱状饼式图要抓住各要素的比例分配及变化情况，生产流程图要抓住事理的时空、先后逻辑顺序等。读图表不能顾此失彼，遗漏信息。
3．依据题干要求，规范作答。
不同的图表形式，题干有不同的要求，答案表述也各异。答题时注意：
(1)注意题目中的关键词。如表达方式转换题，题干中往往有这样一些标志性词语：“上图显示”“用文字表述出来”“确切表述图表的内容”等。在表述时要有具体的数据比较、分析，要直接客观地反映图表包含的信息；而信息推断题的题干中往往有这样一些标志性词语。“该图表表明(说明、证明)了”“用一句话概括为”“所揭示的问题是”“从中可以看出(得出)”等。21世纪教育网
(2)注意题目中的特殊限制。一是句式的限制，用单句表达只能含有一组主渭宾成分，用复句要标明分句间的逻辑关系；二是字数的限制，在表达时要注意年号和数字的规范。
(3)注意在表达中不能出现语病，特别是在反映事物变化或规律时，选用词语要准确。如表明增长趋势的，可用的词语有：“增长(加)了”“增加到”“增长了××倍”“与同期相比，增长……”等；表明下降趋势可用的词语有：“减少”“减少到”“减少了(百分数、分数)”，但其后不能用倍数。又如表示程度范围的概念：“近一半(约50％)”“大部分(比例约在55％～70％)”绝大多数(比例占70％以上)”“所有”“约几成”等。总之，要根据图表数据变化规律来选用词浯表达。21世纪教育网
(4)针对题目要求和图表内容复核答案，看有无遗漏多余、误推或表述不详等错误。
图文转换
1．徽标类解题思路21世纪教育网
(1)观察表象(徽标的各个组成部分)，抓住特点二
（2)围绕主题(哪一项活动、哪一个组织、哪一件物品的徽标)，展升联想。
(3)分析寓意(图案的某个部分体现何种意义)，文字表达。
2．漫画类解题思路
第一步：审读画面，观察画面的构成要素。
审读漫画的过程就是对漫画中人、景、物等信息点的认知过程，包括漫画的构图，辩清画面上的背景与人物，人物的服饰、动作、表情，标题以及其他文字信息，这是对幽面信息的初步感知阶段。
第二步：合理想象．丰富画面信息。21世纪教育网
想象补充画面信息，主要是借助漫画提供的情境，结合注释(文字、符号)，丰富画面内容，是对画商信息的深入感知过程。
第三步：类比联想，探究画面寓意。
类比联想是在审读、想象的基础上，将画面信息跟现实生活相联系，深入揣摩作者的创作意图，在类比中明晓漫鳓寓意的过程。21世纪教育网
记叙娄漫画可以从人、事两方面进行联想，对人物应注意他们的苦行举止、表情神态、穿着打扮及人物问的关系；对事情应注意时问、地点、前因后果及发展趋势。寓意类漫画，是以自然现象或景物作为刨作素材的，它往往是影射社会生活中的某类人或某一现象。对这类漫画，应跟现实生活作合理的类比联想，注意画面形象的类比象砸意义。
经典题例
【例l】(201)9·高考广东卷)下面的图表一和图表二，是有关机构对我围不同群体通过电视获取科技信息情况的凋查，请根据图表反砬的情况，补充下面文段中A、B、C处空缺的内容(不出现数字)，使上下文语意连贯。
根据2005年中国公众科学素养调查，对我国不同群体获取科技信息主要渠道分析的结皋显示：女性通过电视科普节目获取科技信息的比例高于男性；不同年龄的群体
通过电视科普节目获取的科技信息比例也有差异； A ，其中小学以下文化程度的比例高达95．9％；家政人员是电视科普节目的观众主体，而高校教师的比例相对较低，可见， B 。上面的分析结果告诉我们，如果 C ，电视科普节日就会更有针对性。
[解析]图表一的内容显示学历越高，通过电视科普节目获取科技信息的比例就越低，反之越高。图表二则显示了不同职业在通过电视节目获取科技信息上的差异。C处内容是一个结论，要综合上面性别、年龄、学历、职业四个方面的内容，进行分析、综合。
[答案] A．学历越低的群体通过电视科普节目获取科技信息的比例越高。B．不同职业的群体通过电视科普节目获取科技信息的比例也有差异。C．多考虑性别、年龄、学历、职业等不同因素，考虑不同人群的不同需要。21世纪教育网
【例2】 (2009·高考山东卷)请说明下面漫画的画面内容，并揭示其中的寓意，不超过55字。
( http: / / www.21cnjy.com )
[解析】 本文是一个图文转换题，答题时要准确把握画面内容，理解漫画的含意。
[答案] 画面内容：一女子正在接水，水龙头开到最大，流出的几滴水呈“SOS”状。寓意：水在呼救，警示我们要节约用水。21世纪教育网
专家秘笈
一、解答图表分析题的技巧
(I)注重整体阅读。对这类考题，应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。要通过整体阅读，搜索有效信息。
(2)重视数据变化。数据的变化往往说明了某项问题，而这可能正是这个材料的重要之处，这也是得到观点的源头。
(3)注意图表细节。图表中一些细节不能忽视，它往往起提示作用。如图表下的“注”等。
(4)把握考题要求。根据考题要求进行回答，才能有的放矢；同时考题要求往往对内容有一定的提示性。这洋，比较分析有关内容，就可准确回答问题。
(5)简要归纳概括。解答这类问题的共同点是归纳概陆。解答前，要正确分析图表中所列内容的相互联系，从中找出规律性的东西。分析出有关材料的内在联系，再归纳概括为一个结论，也就符合简答要求了。
二、解答图文转换题的技巧21世纪教育网
(1)概括主题的方法
概括画面的主题，先要认真细致地观察分析画面的内容，找出其讽刺或颂扬的对象或行为(有标题的，一般多是标题)，然后挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示的主题。通常要采取联想的方法，由物及人，彰显意义。
(2)拟加标题的技巧
标题是漫画的眉目，它有暗示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。拟定标题先要弄清漫画讽刺的主体和漫画的主题，然后围绕讽刺的主体或主题拟加标题。拟题可直接以讽刺或颂扬的主体命名，也可扣住漫画的主题命名。
(3)描述画面的原则
描述画面，具体说就是用描述性的语言介绍画面的内容。描述时要贯彻以下原则：注意对象．留意方位，按照顺序，采用恰当的表达方式。
(4)综合考查题的答题要领
此种题型是将图文转换与编拟公益广告语结合起来，综合考查学生的语言表达简明、连贯、得体的能力，其答案必须涉及画面的内容、主题和公益广告三个方面。做这种题型，要注意考查的角度和要求，可在理解画意的基础上，紧扣画面内容作答。
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同学们：针对你们复习内容的巩固与掌握，请认真完成课后强化作业（十）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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