统编版语文三年级上册 语文园地三课件（26张）

语文园地三
乘着想象的翅膀，游历奇妙的世界，看花儿跳舞，听星星唱歌。这组课文里哪篇课文让你有所感悟？下面请同学们以课文为例，畅谈自己的收获，交流自己的体会和感受。
交流探索
《卖火柴的小女孩》记叙了一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死在街头的故事，深刻地揭露了当时社会的_____，同时表达了作者对穷苦人民的________。
8
卖火柴的小女孩
黑暗
深切同情
9
那一定会很好
本文用_______的手法讲述了一粒种子经过努力，最终变成阳台上的木地板的历程，赞美了种子为了实现自己的理想_____________的精神。
拟人化
不懈努力追求
10
在牛肚子里旅行
本文写青头在好朋友红头被牛吞掉以后，做出各种努力救出红头的故事，从中可以看出青头不仅_____________，而且
_____________________。
懂得的知识多
珍惜友情，勇敢无畏
11
一块奶酪
本文通过写蚂蚁队长带领队伍搬运粮食时，面对掉在地上的奶酪渣子，经过一番强烈的思想斗争，最终经受考验，严守禁令的事，赞美了蚂蚁队长___________________的美好品质。
以身作则、严于律己
童话是一座五彩缤纷的大花园。在童话的世界里，植物、动物不但和人一样会说话，而且也有喜怒哀乐。
第一个小朋友总结了童话的特点，即拟人化的写法。
交流平台
这个单元的童话故事充满了丰富的想象，蟋蟀可以在牛肚子里旅行，一粒种子也有自己的梦想……
第二个小朋友说出了童话的本质,它是幻想的故事但又曲折的反映着现实生活。
阅读童话，我们能交到很多奇特的朋友，经历一些不可思议的事情，还能获得很多启示。
第三个小朋友从读童话故事的收获和童话的作用来谈的。
本次交流内容是交流自己对童话的认识及读童话的感受。同学们可以根据本单元学过的童话来谈自己的体会，也可以说说自己课外读过的童话。
识字加油站
读一读，比一比，认一认。
伸—申(申请) 界—介(介绍) 棕—宗(祖宗)
忆—乙(乙方) 招—召(召开) 教—孝(孝顺)
说一说，你发现了什么？
我发现：这一组组字之间，左边的字除去偏旁或部首就变成了右边的字。
赠-贝=（ ） （ ）
斧-父=（ ） （ ）
胡-古=（ ） （ ）
坝-土=（ ） （ ）
试着做一做汉字减法，并给新字组词。
曾
曾经
斤
面斤
月
月亮
贝
宝贝
词句段运用
读一读，和同学交流你的发现。
口
叫
喊
嚷
吼
唤
啼
吵
啪
哗
吱
嗡
嘟
呜
嘀
咬
叼
嚼
咽
啃
吞
含
我发现：这些字均带“口”字旁，左边的字都表示嘴部的动作，右边的字都含有“叫”的意思，下方的字都是拟声词。
咬
叼
嚼
咽
啃
吞
含
这些动作表示吃的不同形态。
叫
喊
嚷
吼
唤
啼
吵
这一组表示发出声音大小的不同程度。
这是一组拟声词，是用来模仿声音构成的词。
啪
哗
吱
嗡
嘟
呜
嘀
喉 吃 喝 吸 唱 鸣 哼 叮 咣 喵 呀 叹
你还知道哪些例子？
学习下面的修改符号，并试着使用这些修改符号修改自己的习作。
表示改正
表示增补
表示删除
◇李老师以经走了。
◇他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。
◇菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜
和西红柿。
已
戴着
错别字：以经—已经
少成分：戴着帽子
西瓜不是蔬菜
日积月累
◎ 灯不拨不亮，理不辩不明。
◎ 有理走遍天下，无理寸步难行。
◎一时强弱在于力，万古胜负在于理。
我发现：这三句名言都是与讲理有关，告诉我们要明理、讲理、懂礼。
煤油灯需要拨一下，然后光才会明亮一些。如果有些事情，你不去辨别是非，你是不会明白其中道理的。
◎ 灯不拨不亮，理不辩不明。
有理到哪儿都行得通，无理到哪儿都行不通。指人的言行必须有理可循。
◎ 有理走遍天下，无理寸步难行。
暂时的胜利是武力取胜，而长久的取胜在于以理服人。
◎ 一时强弱在于力，万古胜负在于理。