苏少版六年级下册 美术 教案 第3课 能干的脚

能干的脚
教材简析：本课在培养学生观察能力和表现能力的同时，更进一步培养学生热爱自然、热爱生活、热爱家人的思想感情，培养学生美术的感悟能力。本课的教学内容非常符合学生的心理特征，是他们感兴趣的课程。兴趣是最好的老师，课堂教学内容建立在学生兴趣基础之上，就一定能取得良好的效果。
学情分析：小学高年级学生正处于童年期向少年期过渡的转型阶段。他们中的大多数同学已经掌握了基本的观察方法和造型表现手法。他们对于人和动物的脚已经有了初步的认识，但在细节观察上还很欠缺，特别是这种只表现局部的构图方法认识较少，会有一点困难。
教学目标：1、培养学生的观察能力和把握事物特征的能力，学会观察不同年龄层次人的脚
2、拓展学生知识面，通过本课的学习，让学生掌握更多有关脚的知识，巩固知识与技法，培养学生动手能力和创造性才能培养爱护身体的健康意识，以及关心残疾群体的思想情感。
3、通过本课学习，能较为准确地用绘画的方式从各个角度表现不同人的脚。
教学重难点：1、不同人，不同角度和动作的脚的特征。利用写生和想象的方法表现它们。
2、让学生多观察，多比较，多欣赏来掌握不同人、不同角度和动作的脚的特征。
教学过程：
环节一：导入[来源:学_科_网]
同学们，（PPT进化图）人类从四肢行走进化到双脚直立行走，看得更高更远，智力得到了很大的发展。脚是人类重要的承重器官，今天让我们来认识一下我们的能干的双脚！（PPT揭题）
环节二：
看、说：
（PPT脚能干的图片）
我们的双脚到底包含了那些部分才使得它这么灵活呢？
（生回答，PPT脚组成部分）
双脚从不同的角度观察有不同的面貌（PPT四个面）
2、猜：（PPT不同人的脚，让学生猜）
孩子的脚：小、柔嫩
男性的脚：大、宽、厚
女性的脚：修长、秀气
老人的脚：纹路很深，脚筋与骨骼清晰(这里要板书)
通过对脚的观察，它让我们能够看出人的年龄、性别甚至是职业等等，可见脚也是会传递信息的。
3、不同角度和动作来观察脚：（PPT各种角度和动作的脚）
环节三：指导绘画[来源:学|科|网]
1、讨论：你打算画什么人的脚？有什么特点？画脚的哪个角度、什么动作？
2、老师示范并讲解步骤与要点：
第一步：外形。 边画边说特征：厚实的脚跟、斜坡样的脚背。。。。。。
指出：我们可以夸大所画脚的特征。
（PPT脚的外形绘画作品）
第二步：上颜色。
确定为一些柔和的颜色，不要涂太深
讲讲一些技法。
（PPT上色的作品）[来源:学*科*网]
环节四：学生作业[来源:学科网ZXXK]
PPT作业要求，学生作业，教师巡回指导。
环节五：展评
黑板展示，全班参与评价，说优点、提建议[