人教版数学六年级上册9总复习——位置、统计和数学广角 课件（19页ppt）

(共19张PPT)
第 3 课时
位置、统计和数学广角
1.进一步学面图上确定位置和方向的方法，能描述简
单的路线图。
2.进一步理解并掌握扇形统计图的特点，并会根据统计图，
提出问题并分析解决。（重难点）
3.让学生进一步掌握数形结合的解题思想，培养学生分析解
决问题的能力。
提问:①请问同学们只知道方向，可以确定一个物体的位置吗
②扇形统计图中扇形的大小与什么有关
③折线统计图、条形 统计图和扇形统计图之间相互有什么区别
条形统计图
折线统计图
扇形统计图
常见的统计图
能反映事物的具体数目
反映各部分量与整体间的关系
可以清楚地反映数量的多少
能清楚地表示数量的增减变化情况
考点1
要确定物体的位置，需要哪些条件
确定物体位置的两个条件
距离
方向
（1）说一说小动物们居住的位置。
（2）请你帮小熊、小象、小鹿解决一下它们提出的问题。
（3）你能提出什么数学问题并加以解决吗？
考点2
什么是扇形统计图 它有什么特点和作用
扇形统计图是整个圆的面积表示数量，用圆内的扇形面积表示各部分数量占总数量的百分比。所以扇形越大表示各部分量占总量的百分比越多。
哪位同学可以说说我们还学过哪些统计图 这些统计图又有什么特点和作用
条形统计图和折线统计图。
条形统计图可以清楚地表现出数的多少。
折线统计图不但可以表示出数量的多少，还能清楚地表示出数量增减变化情况。
128（公顷）
100（公顷）
80（公顷）
92（公顷）
12000÷60%＝20000（瓶）
B种：20000×25%＝5000（瓶）
C种：20000×15%＝3000（瓶）
（5000－3000）÷3000≈66.7%
答：三种饮料共销售了20000瓶；B种饮料比C种饮料多销售了66.7%
考点3
如何将图形问题转化为数学问题进行求解。
1.从多个方面观察图形，把图形和算式结合起来，是发现规律的关键。
2.通过画图可以找到规律，使问题解决起来更直观。
1
4 cm
4
8 cm
9
12 cm
近年来，我国石油进口量占全部石油消费量的比率在逐年递增。2010年我国石油进口量占全部石油消费量的百分比如右图。
（选自教材P117练习二十五第17题）
（1）2010年石油进口量大约是2.39亿吨，石油总消费量是多少？
（2）2010年消费国产石油多少亿吨？
2.39÷ ≈4.43（亿吨）
答：石油总消费量是4.43亿吨。
54%
4.43× ≈2.04（亿吨）
答：2010年消费国产石油2.04亿吨。
46%
作业1：完成教材P113练习题。
作业2：完成教材详解对应的练习题。