苏少版六年级下册 美术 教案 第13课 成长变化

课 题 成长变化 执教
教 学 目 标 认知目标：了解人在成长过程中脸型、五官、发型、体态、服饰及心理上的一系列变化。
技能目标：体验已经经历 的成长变化展开想象，为自己设计不同阶段的模样。用自己喜欢的形式表现成长变化。
情感目标：通过对自己和周边生活的关注,从而感受生命的伟大，体悟成长的喜悦,增强对生活的热爱，并以积极的态度去创造美好的生活。
重 点 难 点 重点：通过观察、体验、欣赏、表演，能用自己喜欢的形式来表现成长过程中的一系列变化。
难点：注意各个年龄段的外貌特点，还要注意一个人在相貌上的延续性。
教学准备 画笔、卡纸、剪刀、课件
教 学 过 程
教学设计
一、照片游戏导入 1.照片欣赏比较
出示两名同学一年级时的照片，
你们认识是谁吗？
出示这两名同学现在的照片
分析发生了哪些变化？
2.想知道（ ）老了会变成什么样吗？
欣赏图片，再次分析变化
3.老师这儿有个魔镜，只要站在它的身边，别人就可以看到你20年后的样子，谁来试试（出示“魔镜”）
4.看来同学们对自己长大后的非常感兴趣，那就让我们一起来共同学习《成长变化》一课
二、欣赏分析
1.视频欣赏
一起来欣赏一段视频
有一位神人制作了一段视频，把人的一生在短短的1分钟有表现出来，我们一起来欣赏一下，欣赏时注意观察，都发生了哪些变化
2.截图分析
截取视频中不同阶段的五幅图片，分析人物脸部随着年龄的变化都发生了哪些变化
三、小练习
1.试画一幅自己同学的面部特写
2.分析部分作业，注意特征的掌握（不同年龄有不同的特征，从发型至脸上的皱纹等等）
四、成长“变化”
变一变，如何把一幅画中的人物的年龄变一变，抓住人物在不同年龄有不同的特征
1.教师示范（左右翻转卡片变换人物年龄）
2.课件出示中间剪切翻转变换人物年龄
看来变一个人的年龄我们可以从相貌上给他变一变。板书：相貌
3.除相貌会发生变化，你们认为成长变化都在哪些地方反应出来？
身材 服饰 神态
五、学生创作
1.想一想，试一试，如何变，说说自己的想法
2.作业要求
（1）小组合作画一画长大后的你（书卡）
（2）自愿为同学们再制作几面魔镜
强调设计的关键：抓住各个年龄段人物的特点，以及一个人在不同年龄段的相貌的延续性。
六、总结，展评
学生互评、自评，教师综合评价
七、小结拓展
同学们，今天我们学习了《成长变化》，人的一生有成长变化，其实大千世界万物都有成长变化，从小到花草种子的变化，大到人从猿到人的进化，宇宙的进化等，无一不在发生着成长的变化，正是这些变化，这些成长让我们的社会有了如此大的进步，最后以一段公益广告结束我们的学习，希望你们有所思有所想。