第十一讲：分数的意义和性质复习测试（无答案）

小学五年级数学讲义
第十一讲：分数的意义和性质复习测试
班级
姓名
成绩
一、填空（每空1分，共28分）
位“1”。
于1。
7.把9米长的绳子平均分成6段，每段长(　　)米，每段占全长的
8.把5米长的铁丝平均截成8段，每段长（
　
）米，每段是5米的。
(　　)。
是假分数；当a是(　　)时，它的值是0。
小华看一本书，8天看完，平均每天看全书的（
）分之（
）。
14、小华和小明看同一本书，小华需30天看完，小明需25天看完，两人各看5天，他们各看这本书的（
）。
二、判断（每题1分，共10分）
1．通分就是把分母不同的分数改写成分母相同的分数。
　　　　　　(　　)
2．所有的假分数的值都大于1。
　　　　　　　　　　　　　　　　
(　　)
3．如果甲数是乙数的，则乙数是甲数6倍。
（
）
4．两个分数相等，它们的分数单位一定相等。
　　　　　　　　　　
(　　)
5．分母是14的最简真分数有6个。(　　)
7．分子比分母小的分数都是最简分数。
(　　)
8．在分数中，分母越小，它的分数单位就越小。
　　　　　　　　　
(　　)
9．约分和通分都只改变分数分子和分母的大小，没改变分数值的大小。(　　)
10．分数的分子和分母都乘以或除以相同的数，分数的大小不变。　　
(　　)
三、选择题。将正确答案的序号填在题中的括号里。（每题2分，共10分）
（1）米表示的意义是把（
）平均分成7份，表示其中的4份。
　　　①4米　　　　　　　②1米　　　　　　
　　③单位1
（2）一个分数，分子不变，分母扩大4倍，这个分数值就（　　　）
　　　①不变　　　　　　　②扩大4倍　　　　　　③缩小4倍
（3）甲每小时做7个零件，乙每小时做8个零件，做一个零件（　　　）
①甲用的时间多　　　②乙用的时间多　　　　③两人用的时间同样多。
（4）把一个分数约分，用分子和分母的（　　　）去约，比较简便。
①公约数　　　　　　②最小公倍数　　　　　③最大公因数
（5）12是36和24的（　　）
①最小公倍数　
　②最大公因数　
　③公倍数
四、比较大小（每小题2分，共12分）
（
）1.75
0.66（
）
（
）0.99
（
）0.81
（
）0.75
0.05（
）
五、通分并比较分数的大小（每小题5分，共30分）
和　　　　　　　6、　和　　
　
六、应用题（2、3小题各题6分，第1小题8分，共20分）
1、一批货物共400吨，已经运走了250吨，运走的占这批货物的几分之几？剩下的占几分之几？
2、甲、乙两个工人加工零件，甲平均每分钟加工0.6个,乙平均每分钟加工个,谁的工作效率高?
3、一个长方体水槽，长1.5米,宽0.5，深0.4米.如果每分钟排水20升,10分钟排去整槽水的几分之几?