苏少版六年级下册 美术 教案 第16课 奇妙的图形

《奇妙的图形》
教学目标
了解奇妙的图形并知道这些奇妙的图形是怎么出来的。
学习奇妙图形的创作方法。
大胆想象，去创作属于自己的奇妙的图形，
教学重难点
理解并学会如何在一个基础图案的基础上去创作一个奇妙的图形。
教学过程
（一）谈话导入
同学们，老师想和大家一起交流一个问题：你觉得我们生活的这个世界奇妙吗？（生：奇妙）老师也觉得挺奇妙的，日月星辰、沧海桑田，无时无刻不在发生着变化，多么奇妙的世界呀！
在进行这一节课之前，我们先来做一个小游戏：大家看黑板，黑板上有——（4个圆形），对，我需要借助大家的大脑和灵巧的双手在这基础图案上简简单单的添加几笔，使它们变成一个新的形象。（指名去黑板，其余练习本上画）
好，各种各样的形象已经出来了，让我们一起来看一下吧。（指名分别解释画的内容并给予小简笔画奖励）
一个小小的图形就能蕴含着如此大的奇妙之处，这节课就让我们走进图形的世界，去感受图形的奇妙。（板书： 奇妙的图形）
（二）新授
1、刚才我们进行了一个小小的热身运动，大家有没有兴趣跟着我一起往下走？
首先，先让我们饱饱眼福，去感受大师级别的作品。
出示《五子十童图》
先让大家观察，然后请一个同学去讲台指出共有几个小朋友的脑袋。（指名回答）
我们通常一个脑袋对应一个人，一个人有一个脑袋。但是在这里，一个脑袋却有两个人，说明他们共同用了一个脑袋。五个脑袋就有十个小朋友，。这就是我们中国著名的年画《五子十童图》，那么多的小娃娃，寓意多子多福。
出示《和平的面容》
看完了中国的，再来看看国外的，这是著名画家毕加索的作品，结拜的和平鸽，衔着的橄榄枝，都是和平的象征，与人脸的巧妙结合，表达了人们对和平的无限渴望。
像这样简练，有创意、有寓意的图案常常用于我们的日常生活中。比如 广告招贴，标志设计中。
出示动物园标志图
分析此标志，让大家猜这是关于哪里的标志。（生答：动物园）
这就是奇妙的图形给大家带来的感受。
出示《伐木图》
问大家感受，以及你看了这幅图的想法。（生答）
出示《咖啡杯》
一滴饮料都如此的期待，可见这里面的饮料是如此的好喝。
出示《脑袋小孩图》
由自己脑子中有打架的小孩引出把自己的创意大胆的表现出来。
创作篇
看了大师的作品以及生活中的作品，让我们看看我们身边的作品
出示《垃圾食品》《健步如飞》《开启自然的钥匙》等作品。问大家这些作品是怎么出来的，并以手势表示。（生答：想象）
出示创作步骤图《联想--添画》，告诉大家光有联想不行，还得添添画画。
出示酒杯的联想图，看看是怎么一步步联想出来的。
出示小朋友的画，激发学生的创造力。
作业
看了这么多作品，相信大家脑海中也有一定的创意了，剩下的时间交给大家，借助周围物体的原型，比如铅笔、尺子、或者你的小小手，去创意一幅奇妙的图形化。
注意要简练、巧妙。
四、展示并讲解。