(共29张PPT)
富饶的西沙群岛
18
风景优美
物产丰富
同学们，回忆一下我们上节课学习的内容，哪位同学说说西沙群岛有什么特点呢？下面让我们进一步去了解它吧！
西沙群岛位于南海的西北部，是我国海南省三沙市的一部分。那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。
全文中心句
总体介绍西沙群岛的特点
自由朗读课文，想想课文是从哪些方面介绍了可爱的西沙群岛？说一说，西沙群岛给你留下了怎样的印象？
海水
海底
海岛
对西沙群岛的印象：
美丽
富饶
物产丰富
鸟类繁多
下面让我们一起来仔细了解它吧！
西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。
为什么会出现这样的情景？
海
水
特点
深蓝
淡青
浅绿
杏黄
因为——
海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅。
所以——
从海面看，
色彩就不同了。
颜色浅
颜色深
山崖
峡谷
海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。
西沙群岛的海底有些什么？作者运用了哪些修辞手法进行具体描写？
比喻——写出了海底珊瑚各异的形态。
海
底
珊瑚
多
想象一下海底的珊瑚还能像什么？用“有的像……有的像……有的像……”说一说。
示例：珊瑚有的像雨伞，有的像蘑菇，有的像棉花糖，有的像树枝，真是千姿百态。
海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。
懒洋洋地蠕动，这句话说明了海参的多和海底物产的丰富。
海参是怎样移动的？这句话说明了什么？
海参
大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。
写出了大龙虾神气活现的样子。
大龙虾
鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。
“成群结队”形容物种聚集的样子。从这个词我们可以体会到海里的鱼的数量非常多。
鱼
有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。
排比——体现出鱼形态优美、品种繁多的特点。
彩色的条纹
长着一簇红缨
周身像插着好些扇子
身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。
种类繁多
一半是水，一半是鱼。
西沙群岛的海里
夸张——照应了西沙群岛“物产丰富”的特点。
西沙群岛的海岛上有些什么？作者是按怎样的写作顺序进行描写的？
岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。
海
岛
由上到下的顺序
树多
鸟多
蛋多
粪多
齐读课文最后一段，说说这段在全文中有何作用。
富饶的西沙群岛，是我们祖祖辈辈生活的地方。随着祖国建设事业的发展，可爱的西沙群岛，必将变得更加美丽，更加富饶。
总结全文、首尾呼应。同时也表达了作者对西沙群岛的无限热爱。
前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。
学完课文，说说你是从哪些地方看出西沙群岛的美丽和富饶的？
海水的奇异色彩
美丽
海底的物产
海底的鱼
“鸟的天下”
富饶
学完课文，说说你是从哪些地方看出西沙群岛的美丽和富饶的？
同学们，你去过最美的地方是哪里呢？它有哪些地方吸引了你，把它介绍给大家吧！
按“总—分—总”的方式安排结构是本文的一个写作特点。按照这种方式构段，使文章条理清楚，层次分明，中心明确。运用这种写作方式进行写作，首先，要抓住事物的特点进行简要概述；其次，要具体从多方位、多角度来描述这个特点；最后，要加以总结。
本文通过对我国南海的西沙群岛的介绍，赞扬了西沙群岛的
，表达了作者对
。
美丽和富饶
祖国山河的热爱
富饶的西沙群岛
总起
是个可爱的地方
分述
海水
五光十色
海底
珊瑚、海参、大龙虾、鱼
海岛
鸟的天下
总结
更加美丽富饶
景色优美
物产丰富
南海诸岛
南沙群岛
西沙群岛
中沙群岛
东沙群岛
有感情地朗读课文。说说从哪些地方可以看出西沙群岛风景优美、物产丰富。
课文写了西沙群岛五光十色的海水、各种各样的珊瑚、各种各样的鱼、茂密的树林等景色，写了珊瑚、海参、大龙虾、鱼、各种海鸟等物产。
西沙群岛是鱼的天下。人们常说西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼，这话一点不假。海底各种各样好看的鱼多得数不清，有的全身布满彩色条纹，有的眼睛圆溜溜的……如果有机会，请你一定要亲自去看一看。
选择你喜欢的部分，向别人介绍西沙群岛。(共35张PPT)
这些景色是不是很美？这里就是美丽富饶的西沙群岛，快去文中领略一下吧！
富饶的西沙群岛
18
风景优美
物产丰富
西沙群岛是我国南海诸岛四大群岛（东沙群岛、南沙群岛、西沙群岛、中沙群岛）之一，也是中国南海陆地面积最大的群岛。南海诸岛海洋资源丰富，理位置非常重要，是太平洋的交通咽喉，自古就是我国的领海，是我国的海防前哨。
认识“优、饶”等10个生字，读准多音字“参”，会写“富、优”等13个字，正确读写16个词语。
朗读课文，说说课文是从哪三个方面来写西沙群岛的，找出第五自然段是围绕哪句关键句来写的。
能选择喜欢的部分向别人介绍西沙群岛。
能选择一幅图，写几句话描述图上的景观。
用自己喜欢的方式自由读课文，要求：
圈出文中的生字新词，注意读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。
预
习
读
优
浅
错
岩
挺
虾
鼓
数
厚
宝
贵
淡
刺
组词：
造句：
结构：左右
部首：亻
笔画：6
笔顺：
他优先完成了比赛，获得了第一名。
优秀
优美
优点
优胜劣汰
组词：
造句：
结构：左右
部首：氵
笔画：11
笔顺：
月光淡淡地洒在阳台上。
淡水
冷淡
平淡
云淡风轻
组词：
造句：
结构：左右
部首：氵
笔画：8
笔顺：
这件浅绿色的毛衣是妈妈亲手织的。
深浅
短浅
肤浅
浅显易懂
组词：
造句：
结构：左右
部首：钅
笔画：13
笔顺：
知错能改才是好孩子。
过错
错误
错过
阴差阳错
组词：
造句：
结构：上下
部首：山
笔画：8
笔顺：
花岗岩非常坚硬。
岩石
岩洞
岩浆
千岩竞秀
组词：
造句：
结构：左右
部首：虫
笔画：9
笔顺：
小虾在水中游玩。
龙虾
鱼虾
虾米
虾兵蟹将
组词：
造句：
结构：左右
部首：扌
笔画：9
笔顺：
这棵古松高大挺拔。
挺拔
挺进
笔挺
昂首挺胸
组词：
造句：
结构：左右
部首：刂
笔画：8
笔顺：
吃鱼的时候要小心鱼刺。
刺激
刺痛
刺猬
悬梁刺股
组词：
造句：
结构：左右
部首：士
笔画：13
笔顺：
老师经常鼓励我们好好学习。
鼓励
打鼓
鼓舞
一鼓作气
组词：
造句：
结构：左右
部首：攵
笔画：13
笔顺：
天上的星星多得数不清
。
数落
数一数二
数不胜数
组词：
造句：
结构：半包围
部首：厂
笔画：9
笔顺：
这次作文比赛，主办方准备了丰厚的奖品。
深厚
浓厚
厚爱
不负厚望
组词：
造句：
结构：上下
部首：宀
笔画：8
笔顺：
大熊猫是我国的国宝。
宝贝
宝贵
国宝
珠光宝气
组词：
造句：
结构：上下
部首：贝
笔画：9
笔顺：
车上装载着贵重物品，路上一定要小心。
贵重
宝贵
贵宾
难能可贵
饶
瑰
参
优
武
粪
辈
设
岩
虾
挑战一下
他最大的梦想是将
来能成为一名统率千军万马的将
领。
注意红色字的读音
原文示例
·随着祖国建设事业的发展，可爱的西沙群岛，必将（
）变得更加美丽，更加富饶。
将
（将来）
（将领）
多
音
字
富裕
≈
富饶
?
贫瘠
我依依不舍地离开美丽富饶的家乡。
我依依不舍地离开美丽富裕的家乡。
家乡的土地太贫瘠了。
富饶
富裕
贫瘠
?
一起读一读
近
反
义
词
蠕动：像蚯蚓一样慢慢移动。
富饶：物产多，财富多。
[造句]解放军叔叔一个个匍匐前进，就像一条条绿色的青虫在地上蠕动。
[造句]富饶美丽的祖国屹立在世界的东方。
词
语
解
释
栖息：课文中指鸟类停留、休息。
瑰丽：异常美丽。
[造句]这些作品为我们的文学艺术增添了瑰丽的花朵。
[造句]茂密的热带雨林里栖息着各种动物。
成群结队：使一群群（人或物）集合在一起。
相互交错：互相交织夹杂。
[造句]聚集在一起的大雁成群结队地向南方飞去。
[造句]地下溶洞更是千姿百态,相互交错,洞中有洞,如谜宫仙境。
词义辨析
栖息
休息
都有“停下来歇息”的意思。
意思
例句
例句
意思
“栖息”指停留、休息，多用于鸟类。
一只美丽的翠鸟栖息在树枝上。
妈妈正在休息，别去打扰她。
“休息”指暂时停止工作、学习或活动，以消除疲劳、多用于人。
读完后，说说课文的主要内容，找出本文的中心句。
探
究
读
依据朗读指导，朗读课文，探究下列问题：
本文的朗读基调是喜爱、赞美的。语气要亲切、语调要优美、自然，节奏要明快，充分体现西沙群岛优美的景色和丰富的物产。
朗
读
指
导
读完后，说说课文的主要内容，找出本文的中心句。
那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。
本文主要向我们介绍了位居我国南海的美丽富饶的西沙群岛。
给下面的字加上偏旁，构成新字，再组成词语。
尤（
）（
）
昔（
）（
）
（
）（
）
（
）（
）
下（
）（
）
尧（
）（
）
（
）（
）
（
）（
）
优
优美
犹
犹如
虾
龙虾
吓
惊吓
错误
错
措
措施
烧
燃烧
富饶
饶
1.练习朗读课文。
2.抄写课文中优美的句子。
3.课后搜集描绘祖国风光的谚语、诗句。
富饶的西沙群岛
虾
岩
错
浅
淡
优
挺
贵
宝
厚
数
鼓
刺
