4《孙权劝学》课件（24张PPT)

(共24张PPT)
司马光，字君实，北宋
家、
家。著有《司马文正公集》
,追封温国公，世称司
马温公。
作者情况
政治
史学
《孙权劝学》选自《
》
，
是
主持编纂的一部
体通史，记载了从战国到五代共1362年间的历史。
司马光
编年
资治通鉴
鉴于往事
有资于治道
司马光编纂此书的目的是为统治者治国提供历史经验和教训的。
　
编年体：以年代为线索编排历史事件，比较容易反映出同一时期各个历史事件的联系。如孔子《春秋》、左丘明《左传》、《资治通鉴》。
国别体：以诸侯国为单位记叙历史事件。如刘向《战国策》
纪传体：以人物传记的方式记叙历史，皇帝的传记称“纪”，一般人的称“传”。如司马迁《史记》
孙权劝学
初,权/谓吕蒙曰:“卿（
）/今/当涂掌事,不可/不学!”蒙/辞以/军中多务。权曰：“孤/岂(
)欲卿/治经为(
)博士邪(
)！但当/涉猎，见/往事耳。卿/言多务，孰（
）若孤？孤/常读书，自以为/大有所益。”蒙/乃/始就学。及/鲁肃过寻阳，与蒙/论议，大惊曰：“卿/今者才略，非复/吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更(
)/刮目相待，大兄/何见事之晚乎！”肃/遂（
）拜蒙母，结友/而别。
一读：读准字音、停顿、节奏
qīng
q?
shú
suì
wéi
gēng
yé
知识链接——文言翻译五字法：
留：国号、年号、地名、人名、官名、书名。
替：用现代汉语双音节词替换古代文言单音节词。
调：调整语序，使其符合现代汉语的表达习惯。
补：补充出句中省略的内容，使意思完整。
删：删去没有实在意义的词,不译。
二读
：读懂文意
1、蒙辞以军中多务（调）
吕蒙用军中事务繁多来推脱。
2、孤岂欲卿治经为博士邪！（留）
当时掌管经学传授的学官
3、结友而别。（补）
二读：读懂文意
初，权
谓
吕蒙
曰：“卿今当涂
掌
事，不可不学！”蒙辞以军中多务。
权曰：“孤岂
欲卿治经为博士邪！
但
当涉猎，见往事
耳。卿言多务，
孰
若孤？孤常读书，自以为大有所益。”
当初
对……说
说
现在
掌管
军中事情
推托
（调）
表示反问，难道
想
成为
通“耶”
只
应当
历史
罢了
说
谁
用
起初，吴王孙权对大将吕蒙说道：“你现在身当要职掌握重权，不可不进一步去学习！”吕蒙以军营中事务繁多为理由加以推辞。孙权说：“我难道是想要你钻研经史典籍而成为学问渊博的学者吗？只是应当广泛地学习知识而不必去深钻精通。你说要处理许多事务，哪一个比得上我处理的事务呢？我常常读书，自己感到获得了很大的收益。”
蒙乃
始就学。及鲁肃过寻阳，与
蒙论
议，
大
惊曰：“卿今
者
才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别
三日，即更刮目相待，大兄
何
见事
之
晚乎！”肃
遂
拜蒙母，结友而别。
于是
开始
和
非常(十分)
惊奇
现在
就
为什么
迟
于是
叩拜
读书人
再，又
顺承
重点字词
及：到、等到。
才略：才干和谋略。
非复：不再是。
更：重新。
刮目相待：试目相看，用新的眼光看待。
见事：知晓事情。
吕蒙于是开始学习。等到东吴名将鲁肃路过寻阳，与吕蒙研讨论说天下大事，鲁肃听到吕蒙的见解后非常惊奇地说：“你如今的才干谋略，已不再是过去的东吴吕蒙可相比的了！”吕蒙说：“对于有志气的人，分别了数日后，就应当擦亮眼睛重新看待他的才能，老兄你为什么看到事物的变化这么晚呢！”鲁肃于是拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为好友，然后告别而去。
劝
孙权劝学
吕蒙就学
鲁肃赞学
三读
读懂情节
详
略
详
卿今当涂掌事，不可不学！
孤岂欲卿治经为博士邪？但当涉猎，见往事耳。
孤常读书，自以为大有所益。
卿言多务，孰若孤？
1揭示学习的必要性:
2学习的目的、方法:
3委婉的批评:
4现身说法，读书的益处:
1、权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”
语气坚决
、对吕蒙要求严格。
2、权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。
反问句，反问语气强烈，读出不悦、责备的语气。
3、卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”
反问句，否定吕蒙辞以多务的理由。语重心长，言辞恳切
。
四读
读出语气
4、蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”
感叹句，要读出惊讶赞叹的语气。
四读
读出语气
3、及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”
反问句，指责中带有自豪的语气。
1、孤岂欲卿治经为博士邪！
邪，语气词，同“耶”
2、见往事耳。
耳，语气词，表示阻止，相当于“而已”“罢了”
3、大兄何见事之晚乎！”
乎，反问语气
一、通假字
孤岂欲卿治经为博士邪
通“耶”，语气词。
小结检测
但当涉猎
当涂掌事
助动词，应当
动词，担当，掌管
二、一词多义
见往事耳
大兄何见事之晚乎
动词，了解
动词，知晓
2.孤岂欲卿治经为博士邪
（古：研究
今：治理）
三、古今异义
1.蒙辞以军中多务
（古：推托
今：文辞，言辞）
3.及鲁肃过寻阳
（古：等到
今：以及）
5.但当涉猎
（古：只是
今：转折连接词，但是）
4.即更刮目相待
（古：重新
今：
更加）
6.孤岂欲卿治经为博士邪
（古：当时掌管经学传授的学官
今：学位名称）
8.孤岂欲卿治经为博士邪
（古：古时王侯的自称
今：独自，孤独
）
7.见往事耳
（古：历史
今：过去的事）
文言句式
1、蒙辞以军中多务
倒装句。介词结构后置，应为“蒙以军中多务辞”。
2、肃遂拜蒙母，结友而别。
省略句。应为“肃遂拜蒙母，（与蒙）结友而别”。
文言文中的称谓语非常丰富，有自称，有他称（除一般他称，又有爱称、敬称等）。说说下列句中称谓语分别属于哪种情况。课外再搜集些。
2.卿今者才略。
拓展作业
1.卿今当涂掌事。
3.孤常读书。
朋友间的爱称。
古代君对臣的爱称
古代王侯的自称
4.大兄何见事之往乎！
对朋友辈的敬称