统编版三年级语文上册 语文园地七 课件（21张）

语文园地七
同学们，大自然赐给我们许多珍贵的礼物，你发现了吗？这组课文里哪篇让你有所感悟？下面请同学们以课文为例，畅谈自己的收获，交流自己的体会和感受。
交流探索
本文以清新活泼的笔调介绍了大自然中风的声音、水的声音、动物的声音，表现了大自然声音的______，抒发了作者对__________________。
美妙
大自然的喜爱之情
21
大自然的声音
本文以“我”和父亲关于鸟的对话的形式，叙述了父亲对鸟的深层了解，表达了父亲对鸟的_________以及“我”的__________。
喜爱之情
护鸟心愿
22
父亲、树林和鸟
本文主要记叙了在一个秋天的夜晚，一只小刺猬偷枣的事情，表现了小刺猬的_________，字里行间洋溢着“我”对小刺猬的______之情。
聪明机灵
喜爱
23
带刺的朋友
交流平台
读书时，我会画出写得好的语句，记录在摘抄本上。
我喜欢归类摘抄。把描写同类事物的语句分门别类地写下来，经常翻看，对我的习作很有帮助。
当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细雨，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
——大自然的声音
描写冬天的词语
数九寒天 冰天雪地
银装素裹 寒风呼啸
白雪皑皑 玉树银花
描写心情的词语
忐忑不安 心花怒放
喜出望外 万念俱灰
大喜过望 大惊失色
摘抄时，遇到写得生动的语句，我会在旁边写写感受，特别喜欢的我还会背下来。
我会在摘抄内容的右下方注明出处。
那雪花洁白如玉，它是天宫派下的小天将，还是月宫桂树上落下的玉叶呢？雪花像美丽的玉色蝴蝶，似舞如醉；像吹落的蒲公英；似飘如飞；像天使赏赠的小白花儿；忽散忽聚，飘飘悠悠，轻轻盈盈，无愧是大地的杰作！
风，摇绿了树的枝条，水，漂白了鸭的羽毛，盼望了整整一个冬天，你看，春天已经来到！
让我们换上春装，像小鸟换上新的羽毛，飞过树林，飞上山岗，到处有春天的欢笑。
——金波《春的消息》
边阅读边摘抄，可以帮助我们积累好词好句，为自己的习作积累素材。可以摘抄写得生动的语句，并进行归类。经常翻看这些摘抄并记下来，这样才可以在自己的习作中灵活摘用。
直不起腰来
小妹妹高兴
手舞足蹈
◇ 他的声音小得几乎听不见了。
◇ 王老师急得直跺脚。
◇ 他跑得像兔子一样快。
◇ 妈妈累得 。
◇ 得 。
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词句段运用
读一读，想象句子描写的情形，然后照样子写句子。
我发现：“得”后面接的都是表示程度的词语。
读下面的句子，注意加点的词语，说说你有什么发现。
◇ 小溪淙淙,流向河流，河流潺潺,流向大
海，大海哗哗,汹涌澎湃。
◇ 遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月
亮下面是那弯弯的小桥……
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我发现：这两句话运用了顶针的修辞手法，即用前一句结尾的词语或句子做下文的起头，顺序而下，使邻接的句子末尾蝉联、前后递接。
我会写：弯弯的小桥旁边有一艘弯弯的小船，弯弯的小船里坐着一位白发苍苍的渔翁。
左边八个字，撇和捺写得舒展些，字形就优美。其中，撇向左下力行撇出，捺颈部束紧，出锋收笔。
书写提示
父
及
英
柔
蒙
奏
雾
翅
?书写指导
日积月累
采 莲 曲
[唐]王昌龄
荷叶罗裙一色裁，
芙蓉向脸两边开。
乱入池中看不见，
闻歌始觉有人来。
采 莲 曲
[唐]王昌龄
荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。
乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。
丝绸制作的裙子
荷花
听见
发觉，察觉
王昌龄，字少伯，盛唐著名边塞诗人，后人誉为“七绝圣手”。其诗以七绝见长，尤以登第之前赴西北边塞所作边塞诗最著名，有“诗家夫子王江宁”之誉。代表作有《从军行七首》《出塞》《闺怨》等。
诗人简介
采莲少女的绿罗裙融入到田田荷叶中，仿佛一色，分不清楚，少女的脸庞掩映在盛开的荷花间，相互映照，人花难辨。混入莲池中不见了踪影，听到歌声四起才觉察到有人。
诗歌大意
采莲曲 (其一)
[唐] 王昌龄
吴姬越艳楚王妃，
争弄莲舟水湿衣。
来时浦口花迎入，
采罢江头月送归。
拓展积累