3.1.1《分子和原子》（同步课件30页）

2020年秋人教版 九年级上册化学 精品课件
（第 1课时）
三
1
第三单元 物质构成的奥秘
第三单元 物质构成的奥秘
课题1 分子和原子
第1课时
1.了解物质是由分子、原子等微观粒子构成的。
2.以分子为例，能用微观粒子运动的观点解释生产、生活中的一些常见现象。
3.学习一些类比、模型等科学方法，培养抽象、想象、分析和推理等思维能力。
学 习 目 标
自 主 探 究
遥知不是雪，为有暗香来
寒梅
酒香不怕巷子深
1.远远的，为什么就能闻到梅花的香味？
2.酒香为何不怕巷子深，这与什么有关？
3.糖放入水中，为什么糖不见了，水却甜了？
想一想
科学家研究发现，世界上的所有物质都是由人们肉眼看不见的微粒构成，并把这些微粒取了一个好听的名字：分子、原子。
小结：物质是由微小的粒子——分子或原子等构成的
分子和原子是客观存在的
通过移走硅原子构成的文字
用扫描隧道显微镜获得的苯分子的图像
一、分子
1.基本性质
（1）分子的质量和体积都很小
一滴水的质量很小，但一滴水里大约有1.67×1021个水分子，这些水分子如果10亿人来数，每人每分钟数100个，日夜不停，需要三万多年才能数完。
探究分子是在不断运动的
烧杯A
烧杯B
现象
解释
溶液变红
溶液不变色
浓氨水挥发出的氨分子进入A溶液
由于有大烧杯罩着，
氨分子不能进入B溶液
（2）分子是不断运动的，温度升高，分子运动加快。
50mL酒精与50mL水混合后的体积小于100mL。
说明什么问题 ？
（3）分子间有间隔。
讨论交流：人体呼出的气体、木炭燃烧后生成的气体，都能使澄清的石灰水变浑浊，说明了分子具有什么样的性质？
讨论交流：氧气能使燃着的木条燃烧更旺，二氧化碳能使燃着的木条熄灭，说明分子具有什么样的性质？
同种分子性质相同。
不同种分子性质不同。
（4）同种分子，性质相同； 不同种分子，性质不同。
总结
1.分子很小 质量和体积都很小
2.分子在不断地运动 温度越高，运动越快
3.分子之间有间隔 气体＞液体＞固体
4.同种分子，性质相同 不同种分子，性质不同
23
1.微粒构成物质，千差万别的物质形成了丰富多彩的物质世界，下列关于微粒的叙述不正确的是（　　）
A.微粒有大小 B.微粒有质量
C.微粒间有间隔 D.微粒不运动
D
课 堂 达 标
24
2.夏天的傍晩，小明和爸爸妈妈去散步前总喜欢往身上喷点花露水，蚊子闻到花露水的气味就不敢靠近他们了，这一现象说明（　 　）
A.分子之间有间隙 B.分子在不断运动
C.分子由原子构成 D.分子的质量较大
B
25
3.6000L氧气在加压情况下能装入容积为40 L的钢瓶中，其主要原因是（　 　）
A.分子的体积很小
B.分子的质量很小
C.加压时分子体积变小
D.加压时分子间的间隔变小
D
4.如图1所示，密闭容器中充满氧气。现温度不变、减小压强，下列图示正确的是（ ）
B
27
5.某化学兴趣小组做以下实验探究分子的运动,如下图所示。请回答实验中的有关问题：
(1)实验1:在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2～3滴酚酞溶液,再向其中滴加浓氨水,看到的现象是 ____________________________________________ ,
由实验1得出的结论是
___________________________________________。 ?
水中滴入酚酞溶液无明显现象，滴加浓氨水后酚酞溶液变红
水不能使酚酞溶液变红色，氨水能使酚酞溶液变红色
28
(2)实验2(如图甲所示):烧杯B中的现象是 　,产生这一现象的原因是 。?
(3)为使实验结论准确可靠,该兴趣小组设计实验3(如图乙所示)作为对比实验。你认为有无必要? ,请阐述你的理由: 。?
溶液由无色变为红色
实验1已经做过蒸馏水的对照实验了
氨气分子在不停地运动,运动到烧杯B中后，形成氨水,使酚酞溶液变红
没有必要
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站
有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！
详情请看：
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php