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部编版语文一年级上册13《乌鸦喝水》第二课时教学设计
课题
乌鸦喝水
单元
第八单元
学科
语文
年级
一年级
学习目标
1．正确、流利、有感情地朗读课文
。2．通过朗读，了解乌鸦喝水的过程。并能用“渐渐”说句子。3．
明白遇到困难应仔细观察、认真思考的道理。
重点
正确流利有感情地朗读课文；了解乌鸦喝水的过程。
难点
通过朗读，明白遇到困难应该仔细观察、认真思考的道理。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
复习导入，再次积累字词出示需要复习的生字词。
板书课题。
复习认读生字词
巩固上节课所学生字词，利于本节课理解课文词句
讲授新课
二、品读课文，了解乌鸦喝水的过程1、出示整篇课文2、出示第1自然段内容重点讲解“一只乌鸦口渴了，到处找水喝。”（板书：急着喝水）重点讲解“但是，瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水。怎么办呢？”（板书：喝不着水）出示第3自然段内容，重点学习第三自然段（1）乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。（引导学生想象乌鸦当时那种既焦急又耐心等待的心情，理解“渐渐”一次的含义，并能用“渐渐”说一句话。）（板书：想办法喝水
喝着水了）课件演示和组织学生上台实验，初步了解“水渐渐升高”的过程及原因。
1、学生齐读课文，了解课文讲了一个怎样的故事？2、理解“到处”的含义，想象乌鸦找水的辛苦。读好问句，体会乌鸦的失望3、了解乌鸦是用什么办法喝到水的。学生想象乌鸦当时那种既焦急又耐心等待的心情，理解“渐渐”一次的含义，并能用“渐渐”说一句话。上台实验，初步了解“水渐渐升高”的过程及原因。
从整体读通课文，了解关键字词句的意思，进而理解课文内容，以及了解课文重点：乌鸦是怎么喝到水的？循序渐进学习课文。
课堂小结
三、总结课文，升华感情1、你喜欢这只乌鸦吗？用一句话来夸夸它。2、引导学生明白：遇到困难，只要仔细观察，认真思考，多动脑筋，就能找出解决问题的方法。（板书：仔细观察、认真思考）3、出示课文填空
1、说话训练：夸夸乌鸦2、尝试填空背诵课文
让学生从课文中明白道理，一课一得
扩展延伸
四、??拓展活动，启发想象。瓶子旁边要是没有小石子，乌鸦该怎么办呢？可以跟同学讨论讨论，课后交流交流。
讨论交流
发散学生思维，加强口语训练。
板书
13乌
鸦
喝
水
急着喝水喝不着水
仔细观察想办法喝水
认真思考喝着水了
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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13
乌鸦喝水
教学目标
1．正确、流利、有感情地朗读课文
。
2．通过朗读，了解乌鸦喝水的过程。并能用“渐渐”说句子。
3．明白遇到困难应仔细观察、认真思考的道理。
旁边
乌鸦
办
法
放进
找到
许多
到处
xǔ
fàng
jìn
gāo
zhǎo
bàn
fǎ
páng
wū
yā
chù
升高
生字复习
认认字宝宝：
旁
乌鸦
办
法
放
进
找
许
处
xǔ
fàng
jìn
gāo
zhǎo
bàn
fǎ
páng
wū
yā
chù
高
旁边
乌鸦
办
法
放进
找到
许多
到处
升高
生字复习
1
2
3
课文讲了一个怎样的故事？
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。但是，瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水。怎么办呢？
新知讲解
乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法来了。
新知讲解
乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。
新知讲解
课文讲了一个怎样的故事？（可以用原文中的句子来回答）
新知讲解
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。
哪个词说明乌鸦飞过很多地方？
到处
新知讲解
乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。
新知讲解
但是，瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水。
想一想，乌鸦喝不到水，心情怎样？
读一读第三句话，想想乌鸦为什么喝不到
瓶子里的水？
新知讲解
但是，瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水。
怎么办呢？
★轻声读课文第二、三自然段,思考:乌鸦想出了什么办法使自己喝到水?
★它是怎么做的，用“—”在文中标出。
自学提示
乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。
一颗一颗
新知讲解
瓶子里的水渐渐升高了，乌鸦就喝着水了。
渐渐
新知讲解
瓶子里的水渐渐升高了，乌鸦就喝着水了。
慢慢
新知讲解
大家想一想，“渐渐”是什么意思呢？你可以用这个词说几句话吗？
瓶子里的水渐渐升高了。
天气渐渐冷起来了。
渐渐
照样子，说一说。
天气
变暖了。
奶奶的病
好了起来。
我
长高了。
四周
安静下来了。
我还会说:
一只乌鸦_____了，
到处______。
乌鸦把小石子___
_____地放进瓶子里。
乌鸦看见_______
____，想出____来了。
可是，瓶子里____，瓶口又___,乌鸦_____。怎么办呢?
乌鸦看见______
，
瓶子里______。
瓶子里的水___
______,乌鸦就______。
我会背
夸一夸
会细心观察
爱动脑筋
能专心思考
夸一夸
小乌鸦真聪明！但是，瓶子旁
边要是没有小石子，乌鸦该怎么办
呢？假如你是这只乌鸦，你还能想
出别的办法喝到水吗？
拓展提高
我希望小朋友们能像我一样遇到困难仔细观察、认真思考，做一个聪明的好学生！
总结归纳
一、我会按课文内容填空。
1、乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水，（
），瓶子里的水（
），瓶口（
），乌鸦喝（
）水。
2、乌鸦把（
）一颗一颗地放进瓶子里。瓶子里的水渐渐（
），乌鸦就喝着水了。
二、我会补充句子。
天气渐渐热起来了。
太阳渐渐
。
渐渐
。
课堂练习
乌
鸦
喝
水
急着喝水
喝不着水
仔细观察
想办法喝水
认真思考
喝着水了
板书设计
谢谢
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