(共11张PPT)
一
认识更大的数
第2课时
认识更大的数
课时目标
1．认识“百万”“千万”“亿”等较大的计数的方法单位和更大的计数单位之间的关系。
2．掌握亿级以内的数位顺序表。
3.通过操作、交流等活动，感受大数在生活和学习中的价值。
人大约有十二万根头发。
月球到地球的平均距离大约是三十八万四千千米。
据2010年人口统计，世界人口总数约六十九亿。
说一说生活中的大数
数一数，想一想，相邻两个计数单位之间有什么关系？
一万
10000
十万
100000
百万
1000000
千万
10000000
一亿
100000000
10倍
10倍
10倍
10倍
100倍
1000倍
10000倍
下面是十进制数位顺序表。认一认，说一说，你有什么发现？
1.数一数，填一填。
三百万
五百万
九百万
一千万
四亿
五亿
七亿
十亿
2.看一看，说一说，一百万粒大米大约有多少？一千万粒呢？一亿粒呢？
3.写一写。
⑴由1个亿、4个十万、5个一组成的数。
⑵由6个百万、3个万、6个百、3个一组成的数。
1
0
0
4
0
0
0
0
5
6
0
3
0
6
0
3
4.在计数器上拨出2345678，说一说这个数是由几个百万、几个十万、几个万、几个千、几个百、几个十和几个一组成的。
由2个百万，3个十万，4个万，5个千，6个百，7个十，8个一组成
课堂小结
10个十万是一百万 10个一百万是一千万 10个一千万是一亿(共11张PPT)
一
认识更大的数
第3课时
人口普查
课时目标
1．能正确地读、写出多位数，体会并能阐述多位数读、写的规律。
2．培养迁移类推能力及归纳概括能力。
3.进一步培养数感，并结合相关数据进行国情教育。
2010年我国进行了第六次人口普查，全国总人口为1370536875人。下面是部分省，市及特别行政区的普查结果。（单位：人）
你能读出全国总人口数吗？北京、安徽、香港的呢？
一亿零四百三十万三千一百三十二
二千三百一十六万二千一百二十三
五十五万二千三百
552300
23162123
104303132
你能写出澳门、台湾、广东的人口数吗？
先从最高一级的数......
我先把数分级......
说一说，你是怎么读数和写数的？
1.按要求完成下面各题。
⑴读出加拿大和英国的人口数，和同桌说说你是怎么读的。
加拿大：
三千三百四十九万
英国：
六千一百一十一万
⑵在下面的数位顺序表中，写出沙特阿拉伯和巴西的人口数。
2
8
6
9
0
0
0
0
1
9
8
7
4
0
0
0
0
2.先读一读，再用线连起来。
3.在报纸、杂志等媒体中手机一些有关大数的信
息，并在全班进行交流。
课堂小结
广东：一亿零四百三十万三千一百三十二 写作：104303132
台湾：二千三百一十六万二千一百二十三
写作：23162123
澳门：五十五万二千三百
写作：552300
相同点：读数和写数都是从高位起。
不同点：写数时，哪一个数位上一个计数单位也没有，就在那一位上写0占位；而读数时，每级末尾不管有几个0都不读，其他数位上有一个0或连续几个0，都只读一个0。
