(共12张PPT)
第5课时
角的度量（一）
二
线与角
课时目标
1．体会理解统一度量单位的必要性。
2．明确1°的意义。
3.明确1周角＝360度，1平角＝180度，1直角＝90度，掌握三者之间的数量关系。
1
2
3
如何度量三个角的大小呢？
1
2
3
1厘米
1厘米
1厘米
1厘米
2
1
1
淘气是这么量∠2的，你也试一试。
想一想，认一认。
利用上图估一估，三个滑梯的角度大约是多少度？
1.数一数，说一说，比较下面∠1，∠2，∠3的大小。
2.估一估，下面的角有多少度？
30°
80°
3.
30°
60°
90°
120°
180°
270°
50°
4.把一张圆形的纸对折三次。想一想，填一填。
180°
平角
90°
直角
45°
锐角
课堂小结
人们将圆平均分成360份，把其中的1份所对的角的大小叫作1°，记作1°，通常用“1°”作为度量角的单位。
1直角＝90° 1平角＝180° 1周角＝360°
这个舒服!
这个一定
很刺激!
米
厘米
有专门量角
的工具吗?
如果折的角再小
点,会更准确
足图现up回
这个角的大
小就是1°。
将圆平均分成360份,其中的
1份所对的角的大小叫作1度(记
作1°),通常用1°作为度量角的单
位。1周角=360°,1平角=180°
1直角=90°。
心
10
(1)你能在图上分别标出30°,
60°,90°,120°,180
270°的角吗?
(2)你能在图上找到两个50
的角吗?标一标。
(3)利用附页中的图1剪出你
想要的角。
-△一D→△
360
(周角)(共12张PPT)
第2课时
相交与垂直
二
线与角
课时目标
1．感知和认识相交与垂直现象，理解互相垂直的含义。
2．学会用三角尺画垂线。
3.根据点与线之间垂直的线段最短的原理，解决生活中一些简单的问题。
看一看，说一说。
下面这两条直线相交吗？说说你是怎么想的。
做一做，认一认。
绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com
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请你想办法得到一组垂线。
1.在下面图中分别找出两组相交或垂直的线段。
2.找一找，下面图形中哪两条边是互相垂直的？用三角尺比一比。
3.画出下面直线的垂线。
4.小实验。
A
B
O
课堂小结
相交与垂直
当两条直线相交成直角时，这两条直线相互垂直。这两条直线的交点叫做垂足。直线外一点与这条直线之间的所有连线中，垂直的线段最短。
谢谢观看
心
当两条直线相交成
直角时,这两条直
线就互相垂直。
折一折
田
足图现up回
去河边,怎
么走最近?(共11张PPT)
第4课时
旋转与角
二
线与角
课时目标
1．通过操作活动，认识平角、周角。
2．知道锐角、直角、钝角、平角、周角的形成过程，理解各个角之间的关系。
3.通过生动、有趣的数学情境和活动，培养动手操作、观察比较、抽象概括的能力。
你能做一个“活动角”吗？做一做，想一想。
观察旋转过程中所形成的角，认一认，说一说，你发现了什么？
锐角
直角
钝角
平角
周角
平角
周角
找一找，说一说生活中的平角和周角。
1.在钟表上分别拨出锐角、直角、钝角、平角和
周角，和同伴一起做一做。
提示：做一做，你做我答，我做你答。
2.观察每个钟面，并写出时针和分针所形成的角
的名称。
锐角
直角
钝角
平角
3.在点子图上分别画出一个锐角、直角、钝角和
平角。
锐角
直角
钝角
（1）一样大，直角都相等。
（2）不一定一样大，钝角的度数是一个范围。
三角形上的三个角拼在一起可以组成一个平角;
平行四边形四个角撕下来,拼在一起可以组成一个周角。
课堂小结
开口越大，角越大。角的大小与角的两边张开的大小有关。
锐角→直角→钝角 钝角→直角→锐角
1个平角＝2个直角
1个周角＝2个平角＝4个直角
(共13张PPT)
第6课时
角的度量（二）
二
线与角
课时目标
1．了解量角器的作用，认识量角器。
2．会用量角器测量各种角的度数。
3.
会用量角器画指定度数的角。
中心点
零刻度线
观察量角器，认一认，说一说。
你能在量角器上找出50??????，140?的角吗？分别在上面的图上画出来，并与同伴交流。
1
2
∠1＝
°
∠2＝
°
70
110
估一估，并量出下面两个角的度数，说说你是怎么量的。
60°
怎么画一个60?的角呢？想一想，画一画，和同伴交流你的方法。
1.在量角器上找出70°，130°的角，分别在右面
的图上画出来。
2.用量角器量一量三角尺上每个角各是多少度。
90°
60°
30°
90°
45°
45°
3.先估一估下图中各角的度数，然后量一量，你估得准吗？
90°
150°
45°
4.量一量生活中的角。
35°
55°
120°
5.画出下列各角。
35°
115°
80°
160°
75°
135°
150°
120°
30°
45°
60°
90°
180°
6.利用一副三角尺你能画出哪些不同度数的角？
课堂小结
1.量角器是一个半圆，被平均分成了180度。
2.量角器上有中心点和0刻度线。
3.量角器上有内、外两圈刻度。
量角器的结构：
