北师大版数学四年级上册课件4.4乘法结合律（15张ppt）

(共15张PPT)
第4课时
乘法结合律
四
运算律
课时目标
1．体会探索的过程和方法。发现和掌握乘法结合律，并会用字母表示乘法结合律。
2．理解乘法结合律的意义，能运用运算定律使计算简便。
3.学习“猜测—验证”的科学思维方式，经历发现归纳乘法结合律的全过程，提高类比、分析、概括的能力。
观察下面的式子，你能照样子再写一组吗？说说你发现了什么。
三个数相乘，先把前两个数相乘......
请你利用生活中的事例解释你的发现。
乘法结合律
用a，b，c代表三个数，你能写出上面发现的规律吗？
125×9×8＝
125×9×8
＝125×8×9
＝1000×9
＝9000
怎样计算简便？想一想，算一算。
1.结合下面的例子说明等式为什么成立。
2.运用乘法交换律和乘法结合律填一填。
35×2×5＝35×(
×
)
(25×60)×4＝(
×
)
×
125×4×25×8＝(
×
)
×(
×
)
2
5
25
4
60
125
8
4
25
3.观察下面式子的特点并计算。
38×25×4
125×3×8
（13×5）×6
=3800
=3000
=390
4.
32×8×5=1360（张）
=8×8×125
=8×1000
=8000
=125×25×8×4
=（125×8）×（25×4）
=100000
课堂小结
乘法结合律
　　　(28×25)×4　　　　　(7×125)×8
　　
＝700×4　　　　　
＝875×8
　　
＝2800　　　　　　
＝7000
　
28×(25×4)　　　
　7×(125×8)
＝28×100　　　　　＝7×1000
＝2800　　　　　　
＝7000
课堂小结
乘法结合律：(a×b)×c＝a×(b×c)
125×9×8　　　　
　125×9×8
＝1125×8　　　　　
＝125×8×9
＝9000　　　　　　
＝1000×9
＝9000
谢谢观看